Природно-ресурсный потенциал Африки

Автор: Филимонова Наталья Леонтьевна

Организация: МАОУ СОШ №24

Населенный пункт: Приморский край, г. Находка

Тип урока: урок открытия нового знания

Планируемые образовательные результаты:

Предметные- извлечение информации из источников, представление тематической информации в графической форме

Развивающие- продолжить формирование умения учащихся работать с различными источниками информации

Воспитательные- формирование у учащихся интереса к изучению различных регионов мира

Учебная литература	Методические ресурсы	Оборудование
Учебник географии 10 класс Домогацких ЕМ	Методические рекомендации Болотникова НВ	Физическая и экономическая карты Африки, атласы 10 класс, раздаточный материал к уроку

Ход урока:

1 Определение темы урока учащимися:

Самый тёплый материк

Живописен и велик

Тут живёт среди саванн

Много львов и обезьян / Африка/

Учитель: Сегодня мы начинаем путешествие по этому материку ,какие цели сегодняшнего путешествия? /Особенности географического положения, природные особенности материка/

2 Изучение новой темы. Практикум.

А. Используя тематические карты атласа, заполните таблицу

Вид крайней точки	Название крайней точки	координаты	Страна, где находится крайняя точка	Столица страны
северная	Мыс Бен- Секка	37ос.ш.	Тунис	Тунис
южная	Мыс Игольный	34ою.ш.	ЮАР	Претория
западная	Мыс Альмади	17оз. д.	Сенегал	Дакар
восточная	Мыс Рас- Хафун	51ов.д.	Сомали	Могадишо

 

Б Используя тематические карты атласа и текст параграфа, заполните таблицу

Вид полезного ископаемого	Страны, богатые данным видом сырья
Нефть и природный газ	Алжир, Ливия, Египет, Нигерия, Габон
алмазы	ЮАР, Намибия Заир Замбия
медь	Заир, Замбия, Зимбабве
фосфориты	Тунис, Марокко,
золото	ЮАР, Танзания, Заир

 

В Используя тематическую карту атласа, заполнить таблицу

Название реки	Страны, через которые протекает река
Нил	Египет, Судан, Эфиопия, Эритрея, Танзания, Уганда, Руанда, Бурунди, Кения, ДРКонго
Нигер	Нигерия, Бенин, Нигер, Мали, Гвинея
Заир	ДР Конго, Ангола, Республика Конго
Замбези	Замбия, Ангола, Намибия, Ботсвана, Зимбабве, Мозамбик

 

Взаимопроверка и обсуждение результатов выполнения работы

Устно: Определить особенности географического положения Африки / пересекает экватор, пересекает нулевой меридиан, поэтому Африка находится в 4 полушариях. Омывают два океана- Индийский и Атлантический. Делится на субрегионы: северную, западную, южную, центральную и восточную Африку. Важнейшие торговые пути из Европы в Азию через Суэцкий канал./

Задание. Составить три «толстых» вопроса по теме

/ Например, 1 Почему при проведении границ государств не учитывались районы проживания коренных народов? /границы проводились колонизаторами – европейцами по карте, это породило этнические конфликты/

2 Почему лесные и водные ресурсы размещены так неравномерно?

/ Контрастный климат по увлажнению/

3 Почему возникла необходимость создания особо охраняемых территорий? / браконьерство и угроза исчезновения уникальных животных/ и т. д.

Интеллектуальное соревнование по теме «Африка». Три команды- три ряда, вопросы готовили сами друг для друга по категориям:

Занимательные вопросы:

1Почему в озере Киву, которое находится в Восточной Африке , можно сварить выловленнуюв нём рыбу, не вынимая её из воды? / в озере находятся вулканы/

2 Нет ли в Африке « братьев» у озера Байкал? /Танганьика и Ньяса тоже тектонические/

3 Существует ли в Африке место, где совсем нет воды? /подземные воды есть везде/

« Третий- лишний»-определить « белую» ворону в перечне слов:

А- Виктория, Бен- Секка, Игольный / Виктория/

Б-Тана, Нигер, Танганьика / Нигер/

В Египет, Эфиопия, Нил / Нил/

Г бегемот, лев, обезьяна/ обезьяна- другая природная зона/

Д сейба ,финиковая пальма, фикус /финиковая пальма/

Е Суэцкий, Гибралтарский, Мозамбикский / Суэцкий канал/

Вопросы для любителей истории:

1 На юге Африки есть река, которую переселенцы назвали в честь принца Оранского. Как называется река? /Оранжевая/

2 Именем американского исследователя Африки названо 7 водопадов. Кто это? / Стенли/

3 Обнаружив дельту какой реки, португальские мореплаватели в конце 15 века дали ей название «Масляная» река? Почему? / Нигер, из-за нефтяной плёнки на воде/

Задания для географов- филологов:

А Название какого водопада означает на языке племени макололо « гремящий» дым? / Виктория/

Б Почему река Конго имеет двойное название? /Заир-«большая река», Конго- название страны/

В Название какого вулкана на языке местного племени означает « обитель снегов»? / Килиманджаро/

Деловая игра:

1 Вы – эксперты МЧС. Составьте памятку для жителей районов, где бывают частые землетрясения

2 Вы- работники рекламного агентства. Составьте рекламный проспект о любом озере Африки

3 Вы- работники транспортной компании и вам нужно перевезти груз из Мадагаскара в Тунис. Какой маршрут вы предложите и почему?

Конкурс « Три попытки».

Чтобы отгадать природный объект Африки, у вас будет 3 попытки. Если ответ прозвучит сразу, вы получите 3 балла, если после 2 подсказки- 2 балла, если после третьей- 1 балл.

1 А Из всех озёр Африки оно обладает самой прозрачной водой, так как реки несут в него мало ила

Б Озеро лежит на высоте 773 метра в тектонической впадине

В Это самое глубокое озеро Африки / Танганьика/

2 А Это дерево практически не горит в огне, но его врагами являются африканские слоны, поглощающие рыхлую древесину

Б Это самое « тучное « дерево планеты

В Дерево живёт 4-5тысяч лет / баобаб/

3 А Из-за охлаждающего влияния холодного течения, для этой пустыни характерны осадки не только в виде дождя, но и в виде тумана

Б Здесь растёт вельвичия

В Эта пустыня на берегу Атлантического океана / Намиб/

Подведение итогов соревнования.

Рефлексия- закончить предложение …я узнал…мне было интересно…мне было трудно…я научился…

Домашнее задание- п 44, вопросы после параграфа, для удовольствия-подготовить небольшое сообщение на тему « Суэцкий канал», « Заповедники Африки», « Рекордсмены материка», учить номенклатуру по теме

1. file0.docx.. 23,8 КБ

Опубликовано: 09.01.2024