Технологическая карта урока «Северная Америка:образ материка»

Автор: Усманова Динара Рафаиловна

Организация: МОБУ «СОШ №4»

Населенный пункт: Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, пг Пойковский

Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.

Цель урока: сформировать общее представление об особенностях природы материка Северная Америка; определить ее географическое положение.

Задачи:

Обучающие:

• рассмотреть особенности материка;

• определить географическое положение;

• познакомить с особенностями рельефа, климата, внутренних вод, органического мира;

Развивающие:

• обучать умению находить необходимые сведения в тексте учебника;

• способствовать развитию мышления школьников.

Воспитательные:

• развивать у детей эстетическое отношение к объ­ектам живой природы;

• формировать эмоционально-ценностное отношение к миру;

• участвовать в формировании позитивного общения «учитель-ученик», «ученик-ученик».

Планируемые результаты

Предметные: научиться определять географическое положение Северной Америки по плану. Объясняют влияние географического положения на природные особенности континента, размещение крупных форм рельефа.

Метапредметные:

Коммуникативные: формировать навыки алгоритма построения и реализации новых знаний.

Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затрудне­ний в обучении через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества.

Познавательные.

Прогнозировать дальнейшее развитие сюжета и событий. Разрабатывать алгоритмы учебных действий. Перерабатывать и преобразовывать информацию (текст, схема, модель).

Анализировать, перерабатывать и сравнивать информацию (находить общее и отличное, самостоятельно делать выводы и т.д.).Строить логические рассуждения,

Личностные: Формирование желания выполнять учебные действия. Использование воображения при выполнении учебных действий. Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута. Формирование личностной мотивации к учебной деятельности. Формирование у каждого ученика умения учиться, учить себя.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, презентация, карта.

Методы обучения и формы работы: частично-поисковый (эвристический), проблемного изложения, групповой.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 404,2 КБ

Опубликовано: 28.11.2023