Использование цифровых образовательных платформ на уроках географии

Автор: Черепанова Елена Васильевна

Организация: БОУ г. Омска «СОШ №129»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Цифровая образовательная платформа — это информационное пространство, объединяющее участников процесса обучения, которое дает возможность для удаленного образования, обеспечивает доступ к методическим материалам и информации, а также позволяет осуществлять тестирование для контроля уровня знаний обучающихся.

Актуальность использования цифровых образовательных платформ

· Использование на уроке с помощью учителя;

· Самостоятельное использование в классе и дома;

· Повторение материала и ликвидация пробелов;

· Использование теоретического материала;

· Самоконтроль в процессе обучения.

• платформу я использую на уроках - вывожу задания на интерактивную доску, либо раздаю учащимся ноутбуки, на которых они индивидуально выполняют задания-карточки. Задания интересные, разного уровня сложности, в форме интерактивной игры.
  Платформа даёт возможность каждому ученику осваивать учебный материал играя;

Положительные стороны образовательной платформы:

· Дети видят свои ошибки и тут же могут их устранить;

· Ученики могут заниматься дома в любое удобное для себя время.

Занятия позитивно влияют на развитие учащихся. Возрастает интерес учащихся к школьным дисциплинам, даже у немотивированных детей, усвоение материала происходит с большим интересом, соответственно, повышаются образовательные результаты.

Платформа может использоваться:

- при объяснении нового материала;
- закреплении пройденного материала;
- повторении.

Так же есть возможность выдавать домашние задания на платформе. Задания в игровой форме, дети отлично с ними справляются. Можно посмотреть как статистику всего класса, так и по каждому ученику отдельно.

1. file0.docx.. 13,1 КБ

Опубликовано: 25.10.2023