Разработка урока «Значение и охрана птиц, происхождение птиц»

Автор: Годлевская Любовь Анатольевна

Организация: Филиал МБОУ «Бейская СОШИ имени Н.П. Князева

Населенный пункт: «Новониколаевская ООШ» Республика Хакасия, Бейский район, д Новониколаевка

УМК: Биология И.Н. Пономаревой, учебник В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко “Биология”, 7 класс.

Литература – УМК Курдюмовой Т.Ф.

Цель: сформировать у учащихся знания о промысловых и домашних птицах, раскрыть особенности охраны птиц, показать сходство в организации птиц и пресмыкающихся, подвести к самостоятельному выводу о происхождении птиц от древних пресмыкающихся

задачи: - продолжить формировать понимание того, что мир птиц является разнообразным и самоценным компонентом биосферы земли;

- развивать представление об утилитарном и эстетическом значении птиц в жизни человека;

- формирование бережного отношения к миру птиц;

- развивать, укреплять коммуникативные навыки, самостоятельную деятельность и критическое мышления учащихся на основе работы с различным информационным материалом

Прогнозируемый результат: ученики должны уметь

• называть значение птиц в природе и жизни человека, мероприятия по охране птиц;
• приводить примеры видов птиц, играющих определенную роль в природе;
• характеризовать причины сокращения численности отдельных видов птиц;
• обосновать происхождение птиц.

Оборудование:

Раздаточный материал: информационные листы, рабочие листы для учащихся, оценочные листы

Тип урока: комбинированный.

Педагогические технологии, используемые на уроке: технология развития критического мышления, информационно-коммуникационные технологии.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (39,6 КБ)

Опубликовано: 16.12.2024