Методическая разработка «Генетика пола. Сцепленное с полом наследование»

Автор: Левенец Ольга Владимировна

Организация: ГБПОУ КК «Камчатский медицинский колледж»

Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский

В начале 20 века проводилось множество генетических исследований, направленных на выяснение роли генов в передаче признаков. В 1910-1916 гг Т.Морган впервые продемонстрировал Х-сцепленное наследование признаков у дрозофил (плодовых мушек). Т. Морган показал, что сцепленные с полом признаки передаются от гомозиготных самок всем ее сыновьям и проявляются в их фенотипе, т.е. наблюдается наследование «крест-накрест».

Известно, что многие признаки у человека также передаются в составе Х-хромосомы, например, цветовая слепота, гемофилия, ихтиоз, мышечная дистрофия, х-сцепленная умственная отсталость. Среди наследственных заболеваний человечества Х-сцепленные болезни занимают одно из ведущих мест. В связи с этим роль генетики в практической медицине резко возрастает. Приобретение знаний в области генетики является одним из необходимых условий деятельности медицинской сестры. Медицинская сестра, владеющая знаниями о половых хромосомах, механизмах возникновения сцепленных с полом болезней и принципах составления родословных схем может прогнозировать вероятность наследования неблагоприятных признаков и предупреждать заболевания.

Тема лекции:

Основные закономерности наследственности. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование

Цель занятия:

1. Обучающая:

Познакомить студентов с процессом определения пола у различных животных и человека. Дать представление об аутосомах и половых хромосомах.

уметь:

- решать задачи на наследование признаков, сцепленных с полом.

знать:

- значение генетики для медицины

- генетическое определение пола;

- наследование, сцепленных с полом признаков и болезней человека;

2. Развивающая:

Развивать у студентов сознательное восприятие учебного материала, познавательный интерес, мышление, внимание. Способствовать развитию умения анализировать, выделять главное.

3. Воспитательная:

Воспитать понимание необходимости знаний в области генетики с целью сохранения здоровья и предупреждения заболеваний, к которым есть генетическая предрасположенность.

Продолжительность занятия – 90 мин

Тип занятия – комбинированная информационно-иллюстративная лекция

Межпредметные связи:

генетика человека с основами медицинской генетики

Оснащение:

- интерактивная доска, рисунок «Определение пола», электронная фотография «Половые хромосомы», микрофотография «Эпителиальные клетки слизистой щеки мужчины и женщины», схема «Сцепленный рецессивный тип наследования», «Родословная семьи английской королевы Виктории», презентации: «Наследование гемофилии», «Наследование дальтонизма».

Место проведения: аудитория медицинского колледжа.

Содержание лекции:

1. Введение

2. Основная часть

2. 1 Хромосомное определение пола

2. 2 Гомогаметный и гетерогаметный пол

2. 3 Сцепленное с полом наследование

3. Выводы

4. Заключение

5. Литература

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc.. 8,0 МБ

Опубликовано: 04.03.2024