Технологическая карта. Тема: Водоросли, их многообразие и значение

Автор: Агузарова Залина Валерьевна

Организация: ФГКОУ «Северо-Кавказское суворовское военное училище», СК СВУ

Населенный пункт: Республика Северная Осетия — Алания, г. Владикавказ

Тип урока: комбинированный.

Тема урока: Водоросли, их многообразие и значение.

Цели урока: способствовать формированию знаний о многообразии растений на примере водорослей, формировать представление о целостности растительного организма.

Методическая цель: продемонстрировать приемы формирования ключевых компетентностей и УУД по средствам выполнения разнообразных заданий.

Планируемые результаты:

Личностные: формировать интерес к изучению природы, развивать интеллектуальные и творческие способности, мотивировать к получению новых знаний и дальнейшему изучению естественных наук.

Метапредметные: ^{формировать умение устанавливать аналогии и причинно-следственные связи для получения результата, уметь ориентироваться в системе своих знаний, осознавать необходимость получения новых знаний, учиться самоконтролю и самооценке уметь работать с текстом, иллюстрациями и материалами ЦОР, преобразовывать информацию из одной формы в другую,} учиться самоконтролю и самооценке.

Предметные: знать особенности и основные процессы жизнедеятельности водорослей, как представителей царства растений. Уметь: дать общую характеристику отделов водорослей и их значения в природе и для человека.

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, парная.

^{Используемые педагогические технологии и методы обучения:} частично-поисковые, ^{технологии продуктивного чтения, ИКТ, ЗСТ,} лабораторная работа.

^{Материальное обеспечение урока: интерактивный дисплей}; скрипт; презентация, наглядные пособия.

Задание на самоподготовку: 1) §20 – читать, подготовить письменный ответ на вопрос №5 стр. 112.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 33,4 КБ

Опубликовано: 13.06.2023