Искусственный интеллект в преподавании биологии

Автор: Стахурская Елена Сергеевна

Организация: ГОУ СПО «УОР»

Населенный пункт: Приднестровье, г. Тирасполь

Ключевые слова: искусственный интеллект, персонализированное обучение, современные образовательные технологии.

Аннотация: В данной статье рассматривается актуальность и перспективы применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании биологии на уровнях среднего общего, среднего профессионального и высшего образования.

Прежде чем погрузиться в тему искусственного интеллекта, первым делом нужно осмыслить, что такое «интеллект» в общем человеческом понимании. Это понятие одно из самых сложных и многогранных в философии, психологии, биологии и когнитивных науках. До сих пор нет единого общепринятого определения, поэтому разберём одно из них.

Интеллект - это способность человека к приобретению новых знаний, решению задач, адаптации к новым ситуациям и творчеству.

«Каждый ребёнок гений» - и это не просто рекламный слоган детских лагерей, это то, во что мы верим, видение, которое мы стараемся донести обучающимся и их родителям.

Проблема в том, что современная система образования была построена на развитии 2-х интеллектов - логико-математического и вербально-лингвистического (точных и гуманитарных наук).

Говард Гарднер, специалист в области нейропсихологии, профессор Гарвардского университета, исследовав успешных людей выделил 8 типов интеллекта: вербально-лингвистический, логико-математический, визуально-пространственный, музыкальный, телесно-кинестетический, натуралистический, внутриличностный и межличностный.

Автор отмечает, что несмотря на разнообразие типов интеллекта, они не являются изолированными и независимыми друг от друга, наоборот, они взаимодействуют и взаимодополняют друг друга, формируя сложную и целостную систему. И считает, что при желании в процессе обучения можно развить любой тип интеллекта, главное - выбрать подходящие инструменты и методики в системе образования.

Искусственный интеллект (ИИ) - это технология, которая позволяет машинам имитировать когнитивные способности человека, такие как обучение, рассуждение и принятие решений. Это область компьютерных наук, которая создает системы, способные выполнять задачи, которые традиционно требовали человеческого разума, используя для этого алгоритмы, модели и огромные объемы данных.

Термин «искусственный интеллект» был предложен в 1956 году специалистом в области информатики Джоном Маккарти на конференции в Дартмутском университете.

А одним из известных прорывов стала разработка суперкомпьютера Deep Blue, обыгравшего в 1997 году действующего чемпиона мира по шахматам Гарри Каспарова.

Спортсмен перед встречей с машиной признался, что поражение человека на шахматной доске ознаменует собой победу электронно-вычислительных машин (ЭВМ) над нашим разумом в целом: «Если компьютер сможет превзойти в шахматах лучшего из лучших, это будет означать, что ЭВМ в состоянии сочинять самую лучшую музыку, писать самые лучшие книги. Не могу в это поверить… Если будет создан компьютер с рейтингом 2800, то есть равным моему, я сам сочту своим долгом вызвать его на матч, чтобы защитить человеческую расу».

В преподавании биологии для разработки планов-конспектов уроков, внеклассных мероприятий, статей и т.д. уже широко используются следующие чат-боты:

1. https://grok.com/
2. https://chat.qwen.ai/
3. https://chat.deepseek.com/
4. https://gemini.google.com/
5. https://copilot.microsoft.com/
6. https://www.perplexity.ai/
7. https://console.yandex.cloud/folders/b1g04tmvj1re2oqedgd9/foundation-models/chat?utm_referrer=about%3Ablank
8. https://chatgpt.com/
9. https://porfirevich.ru/

Для создания презентаций используются следующие нейросети:

1. https://sokratic.ru/ru/
2. https://gamma.app/ru
3. https://www.canva.com/
4. https://prezi.com/
5. https://www.magicslides.app/
6. https://app.presentsimple.ai/
7. https://slidepoint.online/
8. https://www.classpoint.io/
9. https://kampus.ai/ecosystem
10. https://www.affinity.studio/
11. https://lifehacker.ru/analogi-canva/

Для озвучивания текста используются следующие нейросети:

1. https://freetts.ru/
2. https://apihost.ru/voice
3. https://zvukogram.com/speech/
4. https://elevenlabs.io
5. https://www.narakeet.com/languages/russian-tts-ru/
6. https://robivox.ru/
7. https://murf.ai/

Для создания видео используются следующие нейросети:

1. https://www.capcut.com/

2. https://www.renderforest.com/ru/

3. https://klingai.com/

4. https://hailuoai.video/

5. https://runwayml.com/

Для генерации изображений используются следующие нейросети:

1. https://www.sberbank.com/promo/kandinsky/

2. https://app.leonardo.ai/

3. https://www.blinkshot.io/

4. https://www.craiyon.com/

5. https://stablediffusionweb.com/

6. https://raphael.app/

Для виртуальных экскурсий используются нейросети:

1. https://phet.colorado.edu/

2. https://www.labster.com/

Использование ИИ на уроках биологии открывает огромные возможности для повышения качества образования, а также для создания персонализированных и интерактивных учебных материалов. Технологии виртуальных лабораторий таких как PhET и Labster, адаптивных обучающих систем, чат-ботов и образовательных игр помогут обучающимся глубже понять биологические процессы и их взаимосвязь. Однако для эффективного внедрения ИИ необходимо решить несколько технических и педагогических вопросов, таких как подготовка учителей и доступность технологий. В перспективе ИИ может значительно изменить подход к преподаванию биологии и других дисциплин, сделав образование более доступным и персонализированным.

Важно подчеркнуть, что ИИ не заменяет учителя, а усиливает его роль. Учитель получает мощные инструменты для дифференциации обучения, мониторинга прогресса и своевременной коррекции траектории развития обучающихся. При этом сохраняется ключевая функция учителя - вдохновлять, задавать этические вопросы и формировать у обучающихся ответственное отношение к науке и технологиям.

Таким образом, интеграция искусственного интеллекта в преподавании биологии - это не просто модный тренд, а стратегическая необходимость в условиях цифровой эпохи. При грамотном и этичном использовании ИИ становится неотъемлемым союзником в подготовке нового поколения биологов, медиков, экологов и просто осознанных граждан, способных принимать обоснованные решения на основе научных данных.

1. file0.rtf (89,9 КБ)

Опубликовано: 01.12.2025