Педагогическая практика на внеурочном занятии по английскому языку и биологии

Автор: Соловьёва Анастасия Анатольевна

Организация: ГБОУ школа 65

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Букреева Оксана Александровна

Организация: ГБОУ школа 65

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Педагогическая практика «Temperament Lab» - это авторская разработка в рамках внеурочной деятельности по английскому языку, направленная на профориентацию учащихся 9-х классов и формированию у выпускников функциональной грамотности. Данное занятие было разработано и проведено при интеграции двух дисциплин: биологии и английского языка.

Применение практики позволяет:

1. снять психологический барьер (ученик является не объектом обсуждения, а исследователем-экспериментатором);
2. сформировать навыки критического мышления (в рамках занятия учится решать жизненные ситуации);
3. повысить мотивацию и вовлеченность (к изучению английского языка, биологии и выбору будущей профессии);
4. учащимся узнать себя лучше и понять, в каком направлении искать профессию. Ведь как говорил Конфуций: «Найди себе дело по душе, и тебе никогда не придется работать».

Применение данной разработки позволяет развивать у учащихся функциональную грамотность (применения знаний, полученных на урочных и внеурочных занятиях для анализа реальных ситуаций).

Данная разработка - «Temperament Lab» успешно применена на внеурочном занятии по английскому языку с использованием материала, полученного на уроках биологии по теме «Типы темперамента» в 9 классе.

Рассмотрим пример реализации разработки на внеурочном занятии.

9 класс. Внеурочное занятие по английскому языку «Мой темперамент и профессия»

Цель занятия: развитие функциональной грамотности, с использованием и применением лексики на английском по темам «Личность», «Характер», «Эмоции» и биологических знаний по теме «Типы темперамента».

Для этого занятия мы разработали Паспорт исследователя «Temperament Lab» и рабочий лист с заданиями.

Рассмотрим данное занятие более подробно.
1. Учитель показывает на доске 4 иконки с условными «масками»: Смеющаяся (жизнерадостный), кричащая (вспыльчивый), спокойная (уравновешенный), грустная (печальный). Учащиеся соотносят маску и тип темперамента, на стикерах одного цвета пишут прилагательные из предложенного списка, которые описывают человека с таким типом эмоций/поведения. Стикеры приклеиваются вокруг соответствующих иконок.
· Sanguine: energetic, cheerful, sociable, lively, optimistic.
· Choleric: active, ambitious, impulsive, quick-tempered, passionate.
· Phlegmatic: calm, relaxed, peaceful, careful, balanced.
· Melancholic: thoughtful, quiet, sensitive, anxious, organized.

Работа с паспортом исследователя «Temperament Lab»

1. Самоанализ: Ученики читают прилагательные на английском языке (задание №1 в рабочем листе) и соотносят их с типом темперамента. Отмечают в паспорте, какой тип, по их мнению, у них преобладает.

2. Размышление (дискуссия) : Какой тип темперамента самый лучший?

3.Учащиеся читают предложенный текст (задание №2) на английском языке (об особенностях типов темперамента и подходящих для них профессий) и выполняют задание «правда или ложь».

Текст.

Types of Temperament

There are 4 temperament types. They are Sanguine, Phlegmatic, Melancholic and Choleric. Some people can have a combination of temperament styles.

1. Sanguine

It is the most common temperament style. Sanguine people are usually people-oriented, outgoing, extroverted, talkative, and social. They do good things to other people and encourage them to work in a team. They are involved in any possible human activity. Sanguine people are playful, easy-going, carefree, hopeful, and content. In fact, they are constantly active in their lifestyle, expressive, affectionate, and build positive relationships with people around them.

Perfect jobs for sanguine people: director, manager, event organizer, administrator, journalist, lawyer, psychologist, teacher, economist, engineer, technologist, HR manager, salesperson, waiter.

2. Phlegmatic

This type of temperament is also common amongst people but interestingly, they can be called as the opposite of sanguine. People with such style are usually service-oriented, and introverted, but still, work but with others to achieve a common goal. Phlegmatic people are easy-going, calm and unemotional. They are usually passive in nature. However, they become usually happy if someone else is taking decisions for them. They make friends easily but usually are slow in the beginning. What is best in them is their patient nature.

Perfect jobs for phlegmatic people: economist, accountant, researcher, laboratory assistant, engineer, statistician, logistician, system administrator, database operator, teacher of technical disciplines, jeweller, agronomist.

3. Melancholic

People with melancholic style can be considered as detail-oriented and quality cautious. Sometimes they are also considered as depressed but it is actually different than thought. They are usually perfectionists. Melancholic people are rule followers and are usually very careful when going in an unfamiliar environment. If situations are pretty unfavorable, they can even become aggressive. They plan everything in advanced detail so that they don’t face any sort of anxiety.

Perfect jobs for melancholic people: composer, artist, writer, film critic, psychoanalyst, teacher, accountant, auditor, programmer, architect, veterinarian.

4. Choleric

Among all the temperament styles, Choleric is the rarest one. Such people make ambitious goals and usually stick with them. They are so driven to success that they constantly move forward without much breaks (перерывы) and face opposition with a strong mindset of winning.

Such people are extroverted, self-confident, hardworking, independent and have strong will power. They are very direct in communication and keep an assertive tone, sometimes to the extent of rudeness. Such people do not empathize with others, make limited friends and are pretty much dominant over others.

Perfect jobs for choleric people: insurance agent, diplomat, journalist, reporter, tour guide, director, artist, surgeon, investigator, pilot.

 

 

TASK 1

True or False

1. Melancholic is the most common temperament style.
2. Sanguine people are extroverted and talkative.
3. The best job for sanguine people is jeweler.
4. Phlegmatic is the opposite of sanguine.
5. Phlegmatic people are passive in nature.
6. Melancholic person can work as a pilot.
7. Melancholic people never plan everything in advanced detail.
8. Choleric people are extroverted and self-confident.
9. Choleric people dominate over others.

 

Задание №2.

1	2	3	4	5	6	7	8	9

 

4.Учащимся предлагается прочитать четыре коротких текста (задание №3) и определить тип темперамента героя, выбрать из предложенного списка те профессии, которые не соответствуют типу темперамента героев.

TASK 2

Read the text and determine the type of temperament. What professions are not suitable for this person? Choose from the list: accountant, journalist, lawyer, archivist, psychologist, teacher, jeweller.

 

Tom is positive and friendly towards others. It is difficult to get him out of himself. His speech is expressive, he is able to listen and hear the interlocutor. He easily switches from one task to another and adapts quickly to new conditions. Tom has organizational skills and high productivity.

TASK 2

Read the text and determine the type of temperament. What professions are not suitable for this person? Choose from the list: composer, artist, surgeon, writer, film critic, psychoanalyst, pilot, programmer, architect, air traffic controller.

 

Maria is very cautious. She speaks very quietly. Sometimes she feels depressed. Maria begins crying if somebody criticizes her. She likes to plan everything.

TASK 2

Read the text and determine the type of temperament. What professions are not suitable for this person? Choose from the list: diplomat, journalist, florist, reporter, tour guide, librarian, director, artist, surgeon, accountant, pilot.

 

Mike is very hardworking and independent. He is also ambitious and energetic. Mike likes to dominate over others.

TASK 2

Read the text and determine the type of temperament. What professions are not suitable for this person? Choose from the list: economist, accountant, researcher, journalist, laboratory assistant, engineer, reporter, statistician, animator, system administrator.

 

Ann is very calm and passive. She is also rational and productive. Ann makes friends very easily. It's hard for her to make decisions.

 

Задание №3

Name	Tom	Maria	Mike	Ann
Type of temperament
Professions which are not suitable

 

5.Учащиеся определяют тип темперамента известных личностей (фото) и размышляют, подходит ли им их профессия (задание №4).

Задание №4.

Фото	Петр I	Владимир Путин	Гоголь Н.В.	Юрий Никулин
Тип темперамента
Походит ли профессия (да/нет)

 

6.Рефлексия: Какой тип темперамента самый лучший? Учащимся предлагается ответить на вопрос: Определились ли они с будущей профессией и подходит ли она их типу темперамента?
Примерная структура выступления: «My name is... I think I'm a sanguine because I'm energetic and sociable.»
Роль учителей: Учитель английского помогает с формулировками, учитель биологии комментирует, насколько наблюдения соответствуют теории.

Анализируя представленное занятие «Temperament Lab», можно выделить ряд значительных преимуществ, которые делают его эффективным и современным образовательным форматом.

1. Высокая интеграция и междисциплинарность.

Глубокое содержание: Занятие не является формальным объединением двух предметов. Английский язык выступает как инструмент для изучения и обсуждения сложной биолого-психологической концепции. Тема темперамента идеально подходит для интеграции, так как имеет прочную научную базу (биология) и требует богатого словарного запаса для описания качеств личности (английский язык).

2. Профориентационный компонент.

Теория напрямую связывается с выбором будущей профессии. Учащиеся не просто узнают о типах темперамента, а сразу видят их применение в реальной жизни через списки «идеальных профессий».

3. Развитие функциональной грамотности в действии.

Читательская грамотность: Учащиеся работают с аутентичными и адаптированными текстами на английском, выполняя задания на понимание (True/False), анализ и извлечение конкретной информации (соотнесение профессий). Занятие развивает коммуникацию (дискуссия, презентация себя), коллаборацию (работа в группах подразумевается на этапе обсуждения) и креативность (анализ кейсов и известных личностей).

 

Данное занятие успешно решает не только узкопредметные задачи, но и важнейшие метапредметные и личностные цели: помогает подросткам лучше понять себя, задуматься о будущем и приобрести практические навыки работы с информацией и ее презентации на английском языке. Это именно тот тип образования, который готовит детей к реальной жизни, а не только к сдаче экзаменов.

1. file0.docx (201,8 КБ)

Опубликовано: 14.10.2025