Декоративно прикладное искусство в системе дополнительного образования

Автор: Конюхова Наталья Васильевна

Организация: МАОУ СОШ №211 им. Л.И. Сидоренко

Населенный пункт: Новосибирская область, Г. Новосибирск

Мир искусства играет важнейшую роль в формировании человеческой личности, её духовном и культурном развитии. Как писал Сухомлинский: «В детстве мыслительные процессы должны быть максимально тесно связаны с яркими, живыми объектами природы. Эмоциональная насыщенность восприятия – это основа детского творчества». Искусство помогает раскрыть внутренний мир ребёнка, развить его способности, воспитать стремление к добру и красоте, а также осознать своё место в этом удивительном мире.

Искусство оказывает комплексное влияние на развитие личности. Оно совершенствует восприятие, развивает аналитические способности, учит видеть красоту и созидать. Занятия искусством формируют творческое мышление, создают возможности для самореализации и самоорганизации, способствуя жизненному успеху и профессиональному становлению. Особое значение в этом процессе имеет художественно-эстетическое образование, которое через творчество передаёт духовный опыт поколений, укрепляя связь времён. Учителя, родители и педагоги должны поддерживать ребёнка в его стремлении к творчеству, раскрывать его лучшие качества и помогать реализовывать потенциал. Это особенно важно в условиях современного научно-технического прогресса.

Народное творчество, являясь отражением духовной связи человека с природой, занимает особое место в искусстве. В декоративно-прикладном творчестве эта связь проявляется наиболее ярко через использование природных материалов и форм. Изделия из глины, дерева, шерсти или бисера не только раскрывают природную красоту, но и позволяют глубже познать окружающий мир через труд. Это делает народное искусство бесценным для духовного развития современного человека.

Занятия декоративно-прикладным творчеством развивают у детей свободу выражения, наблюдательность, нестандартное мышление, художественный вкус и стремление преобразовывать мир. Они учат самостоятельности, умению решать творческие задачи и применять полученные знания. Кроме того, такие занятия развивают мелкую моторику, абстрактное и конструкторское мышление, формируют навыки анализа, синтеза, обобщения и сравнения. Всё это способствует интеллектуальному развитию ребёнка.

Создавая изделия, дети не только изучают свойства материалов, но и учатся их комбинировать, открывая для себя мир оригинальных решений. Процесс творчества позволяет ребёнку выразить индивидуальность, получить удовольствие от самостоятельной работы и научиться замечать красоту в разнообразии форм и оттенков. Это обогащает его чувственный опыт и воспитывает художественно-эстетический вкус, что делает процесс воспитания более естественным и гармоничным.

Декоративно-прикладное искусство предлагает широкий спектр техник и материалов, что способствует расширению кругозора детей и раскрытию их талантов. Каждый ребёнок может найти занятие, соответствующее его интересам, и создать уникальное изделие, отражающее его личность и эмоции. Такое творчество помогает формировать характер, развивать положительные качества и раскрывать потенциал.

Даже если ребёнок не выберет искусство своей профессией, навыки творческого подхода, полученные в процессе занятий, станут для него полезными инструментами в любой сфере жизни. Они помогут находить оригинальные решения, проявлять креативность и уверенность в себе, что является ключом к успешному будущему.

Список литературы

1. Голубева, Е. С. Роль декоративно-прикладного искусства в развитии творческих способностей детей / Е. С. Голубева. — Текст : непосредственный // Актуальные задачи педагогики : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). — Т. 0. — Чита : Издательство Молодой ученый, 2013. — С. 27-29. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/67/3455/ (дата обращения: 28.10.2023).
2. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество (конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией) : учеб. пособие / Т.Г. Казакова. - М.: Изд-во Просвещение, 1985. – 192 с.
3. Олешков М.Ю. Современный образовательный процесс: основные понятия и термины: основные понятия и термины / М.Ю. Олешков, В.М. Уваров. – М. : Спутник+, 2006. – 191 с.
4. Соломенникова О.А. Радость творчества: Ознакомление детей 5-7 лет с народным искусством : учеб. пособие / О.А. Соломенникова – 2-е изд. испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 168 с

1. file0.docx (131,3 КБ)

Опубликовано: 21.01.2025