В гостях у «Щелкунчика»

Автор: Хасанова Светлана Геннадьевна

Организация: Дворец творчества детей и молодежи имени В.М. Комарова

Населенный пункт: Челябинская область, г. Снежинск

Введение

Я верю, что все проблемы – проблемы человечества

– находят свое главное разрешение в воспитании.

Рабиндранат Тагор

Уникальный период жизни человека – детство, время формирования личности, модели поведения, ценностей, чувств. В дополнительном образовании «общение с детьми, помимо занятий, имеют существенное, а нередко и решающее значение для их развития и воспитания. Такая деятельность важна для самого педагога, так как помогает сблизиться с детьми, лучше их узнать и установить хорошие отношения». [4]

Организация воспитательной работы в детском объединении в сфере дополнительного образования всегда была и остается важной стороной деятельности педагога, в том числе организация досуговой деятельности обучающихся.

Каждый руководитель детского объединения сам определяет необходимые досуговые воспитательные мероприятия с набором разнообразных тем и форм, опираясь на педагогический процесс и его функции:

• организаторская – предполагает, что любая форма воспитательной работы решает определенные организаторские задачи;
• регулирующая – предполагает, что использование той или иной воспитательной формы позволяет регулировать отношения между педагогами и обучающимися, родителями;
• информативная – предполагает не только одностороннее сообщение обучающимися какой-то информации, но и актуализацию имеющихся у их знаний, обращение к их собственному опыту.

В студии эстрадного танца «Краски» Дворца творчества города Снежинска для решения воспитательных задач в учебных группах и коллективе в целом используются разные форма воспитательной работы. Практика показала, удачно выбранная форма воспитательной работы стимулирует укрепление межличностных отношений, формирование чувства «мы», а апробированные формы и способы совместной деятельности, способствуют взращиванию традиций в танцевальном объединении.

В данном методическом материале представлена разработка досугового воспитательного занятия (мероприятия), которое проводится в более свободной форме познавательно-игровой программы, где обучающийся может проявить свои творческие способности, развить креативное мышление, освоить навыки групповой работы.

Познавательно-игровая программа относится к сфере организованного отдыха и игрового межличностного общения. Особенность данной формы – комплексность: совокупность разнообразных творческих заданий, действий, музыкально-игровых форм.

Сценарий мероприятия – это своего рода драматургическая основа программы; где в определенной логической последовательности прописываются отдельные элементы игрового действия, обеспечиваются связки-переходы между ними, раскрывается тема, развивается основная идея, предусматриваются средства активизации аудитории.

Выбранный вид занятия (мероприятия) – это относительно завершенная совместная деятельность детей в определенный фиксированный промежуток времени, организованная педагогом с воспитательной целью, где взаимодействие происходит не только между педагогом и обучающимися, но и отдельно между обучающимися, обучающимися, родителями и педагогом.

Используемые интерактивные формы помогают педагогу увлечь детей актуальной темой, мотивировать их на активное участие, достижение результатов и коллективную работу.

Для подготовки и проведения мероприятия автор материала опиралась на алгоритм – схему, позволяющую наиболее рационально и грамотно организовать весь процесс.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.docx (9,3 МБ)

Опубликовано: 21.01.2025