Движение Первых как формирование активной личности

Автор: Тремясова Виктория Владимировна

Организация: МКОУ Новоберёзовская СОШ

Населенный пункт: Красноярский край, Идринский район, с. Новоберёзовка

В наше время важно организовывать работу так, чтобы новое поколение, наши дети, ощущали свою ценность в обществе и испытывали важность. Согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года, где указаны приоритеты государственной политики в области воспитания, сегодня активно реализуется инициатива по поддержке общественных объединений. Эта поддержка подразумевает «условия для более эффективного взаимодействия детских и иных общественных организаций с образовательными учреждениями».

Детские общественные объединения представляют собой одну из форм молодежных движений, способствующую организации детской инициативы, социальной активности и самореализации. Хотелось бы подробнее рассказать о детском общественном объединении под названием «Движение Первых».

Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи «Движение первых» представляет собой наибольшее объединение молодежи в России. Это инициатива включает множество уникальных программ, направленных на воспитание и развитие молодежи, акцентируя внимание на активном и сознательном сообществе, для которого ключевыми являются уважение к культурным традициям народов России, преемственность истории и сопричастность к судьбе страны, в которой семья всегда была и остается высшей ценностью.

В новом учебном году 2023-2024 в МКОУ Новоберёзовской СОШ было создано первичное отделение «Движение Первых». Это движение продолжает традиции РДДМ, имеющего свои корни в пионерских организациях нашей школы. Пионерская дружина имени Олега Кошевого всегда была активной, особенно на территории Идринского района. Я уже второй год выполняю роль старшей вожатой и привлекла активных учеников к общественной деятельности.

Наша работа разбита на несколько направлений. На первом заседании нового года я познакомила участников с основами движения, его структурой и направлениями. Были выбраны ответственные за основные направления из числа активистов старших классов. Основная задача нашего отделения «Движение Первых» заключается в улучшении деятельности в сфере воспитания молодежи и формировании личных качеств, опираясь на ценности, характерные для российского общества.

Цели достигаются через следующие задачи:

• воспитание патриотических чувств у молодежи, формирование у них преданности Родине и готовности к служению в защиту Отечества;
• предоставление учащимся возможностей для самовыражения, раскрытия своего потенциала и получения признания;
• создание сообщества учеников, основанного на любви к своей школе, малой родине и стране, уважении традиций лицея, а также на принципах толерантности и товарищества;
• формирование у детей положительного отношения к здоровому образу жизни;
• содействие активной жизненной позиции в отношении к своему здоровью;
• укрепление мира, дружбы и согласия между народами, предупреждение социальных, национальных и религиозных конфликтов;
• пропаганда идей добровольного труда на пользу общества и популяризация здорового образа жизни среди школьников;
• повышение информационно-медийной грамотности современных школьников.

С началом нового учебного года количество активистов в Движении Первых в Новоберёзовской школе увеличилось с 27 до 35, и это только начало. У ребят проявился интерес к организации различных мероприятий и мастер-классов, что способствует их активной деятельности. Подтверждением этого стало посвящение пятиклассников в Всероссийское движение «Движение Первых», которое прошло 15.11.2024 в районном Доме культуры. Семь юных активистов нашей школы дали клятву соблюдать принципы Движения, а я, как старший вожатый, вручила им значки, и с этого момента они стали частью «Движения Первых». (Приложение 1) В результате, количество активистов растёт.

Организация классных встреч играет важную роль в вовлечении учеников в Движение. Это новая интерпретация традиционных классных часов, представляющая собой уникальную возможность присоединиться к команде проекта. На таких встречах учащиеся знакомятся с наставниками, опытными активистами и успешными предпринимателями. Например, активисты МКОУ Новоберёзовской школы под руководством Председателя местного Совета Первых Никиты Иванова приняли участие в встрече с волонтером Л.И. Майданкиной. Любовь Ивановна провела мастер-класс -обучила активистов плетению маскировочных сетей, которые имеют важное значение в защите солдат и техники.(Приложение 2, 2.2)

Чтобы развить социальную активность среди учащихся, мы еженедельно проводим собрания, на которых обсуждаем насущные вопросы. Форматы встреч включают дебаты, круглые столы и голосования для принятия решений. Также считаю важным применять мотивационные инструменты как на уровне школы, так и на более высоком уровне, включая торжественные церемонии награждения и приглашение известных личностей. (Приложение 3, 3.2)

Регулярно обновляется информация о достижениях участников Движения и событиях через социальную сеть «ВКонтакте» в группе «МКОУ Новоберёзовская СОШ», позволяя всем увидеть яркие моменты из жизни школьников. Эти методы мотивации важны не только для активистов, но и для новых участников. (Приложение 4, 4.2)

И такая работа даёт свои плоды, в результате 30 октября 2024 года прошла первая конференция местного отделения Движения Первых в Идринском районе, где на выборах председателем Совета был избран ученик 10 класса Новоберезовской СОШ Никита Александрович Иванов. (Приложение 5)

Работа Движения Первых также включает участие во Всероссийских проектах, например, «В гостях у учёного», где Никита и его брат Илья успешно выполнили конкурсные задания, заняв 1 место. (Приложение 6).

Важность патриотического воспитания подчеркивается участием активистов в акции «Сад памяти» (приложение 7, 7.2) и в военно-патриотической игре «Зарница 2.0» (приложение 8, 8.2), акция «Обелиск», которые включат не только помощь семьям, малоимущим, участникам СВО, но и также уход за памятниками и могилами СВО и почётных жителей села. Помимо это был проведён ряд мероприятий патриотической направленности: «Юные герои-антифашисты», «Письмо солдату», «Окна Победы», «Классика Победы». (Приложение 9, 10, 11, 12).

В ходе реализации практики используются следующие формы организации деятельности: индивидуальная, работа по подгруппам, коллективная. Технология сотрудничества основана на использовании различных методических стратегий и приемов моделирования ситуаций реального общения и организации взаимодействия учащихся в группе (в парах, в малых группах) с целью совместной работы над одним делом. Технология творчества направлена на обязательную активизацию творческого воображения, включение в процессе познания всех доступных для ребенка мыслительных операций и средств восприятия, развитие детской фантазии, которая находит воплощение в практической деятельности, помогает сформировать личность, способную предложить нестандартное решение, найти выход из затруднительной ситуации, помочь другим взглянуть на проблему под иным углом зрения.

Информационно-коммуникационные технологии. Дистанционные образовательные технологии с неограниченными информационных ресурсов позволяют использовать наглядность еще более качественно и эффективно. Использование игровых технологий позволяет развивать у учащихся внимание, память, воображение, развивать коммуникативные и творческие способности.

Содержательными формами проведения мероприятий: акции, анкетирование (тесты, опросы и т.д.), встречи с интересными людьми, выставки, гостиные, деловая игра, дискуссии, игровые программы, конкурсы, круглый стол, лекции, мастер-классы, мероприятия, посиделки, праздники, презентации, проекты, размышления, соревнования, тренинги, экскурсии.

Практика направлена на:

- популяризацию активистов Движения Первых среди несовершеннолетних;

- оказание позитивного влияния активности на несовершеннолетних при выборе ими жизненных ценностей;

- привитие несовершеннолетним социально – нравственных норм: добра, дружеской помощи, поддержки;

- личностный рост участников.

Практика позволит достичь следующих результатов:

- повышение эффективности деятельности учреждения путем увеличения

количественного охвата несовершеннолетних в реализации различных мероприятий, проектов;

- повышение уровня качества жизни несовершеннолетних, активизации посредством вовлечения в общественную деятельность;

В результате реализации практики:

- произошло увеличение и охват по количеству активистов;

- уменьшилось количество детей, состоящих на учёте;

- отсутствуют противоправные действия, нет детей, состоящих на учёте по наркомании, алкоголю.

Ссылка на размещённые материалы: https://vk.com/nberidra

1. file0.docx (21,1 КБ)
2. file1.docx (5,3 МБ)

Опубликовано: 20.01.2025