Авторская методика. Проективный метод. Свободный рисунок на тему: «Моя будущая профессия»

Автор: Галимова Дина Флюсевна

Организация: СП ГКУ РБ РЦППМСП Южная ЗПМПК г.Уфа

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

Цель: методика позволяет выявить предпочтения учащихся в мире профессий.

Задача: изучение профессиональной направленности и индивидуальных особенностей учащихся с нарушением интелекта.

При интерпретации рисунка «Моя будущая профессия» использовалась частичная интерпретация методики «Автопортрет» и «Человек» в целях диагностики бессознательных эмоциональных компонентов личности (самооценка, актуальное состояние, невротические реакции тревожности, страха, агрессивности).

Интерпретация по методике «Человек».

Голова

- непропорционально большая голова – уверенность в том, что мышление много значит в жизни человека;

- маленькая голова – ребенок считает себя интеллектуально отсталым от окружения;

- нечетко нарисованная голова – застенчивость, робость.

Туловище

- угловатое или квадратное – мужественность, энергичность, экспрессивность;

- округлая форма – уравновешенность, спокойный характер, некоторая женственность;

- слишком крупное – наличие неудовлетворенных, остро осознаваемых человеком потребностей;

- слишком маленькое, слабое, хрупкое – чувство унижения, собственной слабости;.

Конечности

Руки.

- отсутствие рук – пассивность, бездеятельность, необщительность, робость, интеллектуальная незрелость; может обозначать чувство вины, испытываемое за свою агрессивность;

- длинные – общительность, амбициозность, стремление собирать и накапливать;

- короткие – внутренняя слабость, нерешительность, недостаток общения, замкнутость, стремление держать себя в рамках;

- слишком крупные – потребность в лучших отношениях с окружающими;

- прижатые к телу, в карманах, за спиной, вяло висят вдоль тела – чувство вины, неуверенность в себе, внутреннее напряжение, замкнутость;

Ноги

- непропорционально длинные – сильное стремление к независимости;

- слишком короткие, тонкие, плохо прорисованные, заштрихованные – слабость и неуверенность, ощущение собственной никчемности, упадок духа;

- отсутствуют – робость, замкнутость.

Взяли для интерпретации рисунка «Моя будущая профессия» частичную интерпретацию «Рисунок семьи» и «Кинетический рисунок семьи»Р. Бернса и С. Кауфмана.

В проективной методике «Рисунок семьи» (как и «Кинетический рисунок семьи») ребенок отражает в первую очередь переживания и восприятие самого себя(«Я-образ»).

Интерпретация

Величина фигур:

-Большие, тянущиеся через весь лист фигуры рисуют импульсивные, уверенные в себе, склонные к доминированию дети.

-Очень маленькие фигуры связаны с тревожностью, чувством опасности у ребенка.

Интерпретация по методике «Автопортрет».

Признак	Критерии признака
1 – самооценка(расположение рисунка на листе)	1.1 в центре – адекватная 1.2 в верхней части листа – завышенная 1.3 в нижней части листа – пониженная
2 – тревожность	2.1 сильный нажим 2.2 перерисовка и стирание 2.3 руки прижаты к телу
3 – страхи	3.1 интенсивная штриховка 3.2 обведение контура
4 – агрессивность	4.1 сильный нажим 4.2 жирный контур рисунка 4.3 ноги расставлены 4.4 руки большие, подчеркнутые – компенсация слабости
5 – депрессия	5.1 рисунок в нижней части листа 5.2 слабый нажим и контур

1. file0.docx (17,2 КБ)

Опубликовано: 12.12.2024