Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет

Автор: Галимова Дина Флюсевна

Организация: СП ГКУ РБ РЦППМСП Южная ЗПМПК

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

Терпение и настойчивость, стимулируемые

любовь к ребенку и подкрепление

научными знаниями, могут ....

способствовать реализации права

каждого человеческого существа

на свою долю счатья и благополучия.

Д.В.Колесов

« Возрастные особенности ребенка от рождения до трех лет».

Уровень развития ребенка раннего возраста опеделяет путь его дальнейшего развития.

Каждый малыш по-своему и развивается индивидуально дорожке , в своем темпе. Ни один человек не сможет с уверенностью утверждать, как будет малыш осваивать те или иные умелки. При этом всегда есть и определенные критерии: когда и как малыши начинают ходить, бегать,, играть, слушать. сидеть, стоять, говорить.

Доказано, что недостаток стимулирующего воздействия взрослого на малыша в этом возрасте может привести к необратимым последствиям в формировании то й базы, на которой в дальнейшем строиться вся его психическая деятельность.

Первые 3 года жизни— самый главный период в жизни разного малыша. Именно в этом моменте зарождается характер, который в последствии будет очень непросто поддаваться корректировке. Детские психологи и специалисты рекомендуют начинать активное развитие с полугода, так как к этому возрасту у ребенка закладывается фундамент психики и формируется тактильное восприятие

C самых первых дней стоит уделять малышу внимание и как можно больше, развивать его интеллектуальный уровень. Необходимо разговаривать, постоянно рассказывать ему что-либо, показывать картинки, читать, играть. Ребенку все интересно, он вбирает в себя всю доступную информацию, как губка.

Развитие ребенка до 1 года включает в себя следующие периоды:

1. Перинатальный период. Особенности онтогенеза человека в этом периоде связаны, прежде всего, с его появлением на свет. Рождение малыша, по мнению большинства специалистов, - главный стресс всей нашей жизни, который закладывает основу боли и страха на бессознательном уровне.

Пренатальный период- это период внутриутробной жизни от зачатия до момента родов.

Перинатальный период– это период от начала родов до их завершения.

2. Период новорожденности (от рождения до 1 месяца). В этот период происходит адаптация только что появившегося на свет человека к окружающему миру. Происходит разрыв с организмом матери, поэтому для дальнейшей успешности процесса развития необходимо сохранить тесную связь мамы и ребенка. Сначала все реакции малыша не связаны с внешними раздражителями. Но онтогенез нервной системы приводит к тому, что через несколько месяцев происходит комплекс оживления.

Безусловные рефлексы новорожденного:

Рефлексы, обеспечивающие работу основных систем организма (дыхания, кровообращения, пищеварения и т.д.).

Защитные рефлексы (мигание, кашель и т.д.).

Ориентировочные рефлексы (поисковый).

Атавистические рефлексы (хватательный, рефлекс спонтанного ползания и т.д.).

Виды чувствительности новорожденного: тактильный, обонятельный, вкусовой, слуховой, зрительный.

Самым важным моментом в психическом развитии новорожденного является возникновение слухового (2-3 недели) и зрительного сосредоточения (5-6 недели), что способствует возникновению на основе ощущений – восприятия, т.е. отражению предмета через органы

Новообразование периода новорожденности -возникновение индивидуальной психической жизни, что проявляется в виде «комплекса оживления»- особой эмоционально-двигательной реакции, обращённой ко взрослому.

Компоненты «комплекса оживления»: вокализация, двигательное оживление, улыбка, замирание и зрительное сосредоточение.

Кризис новорожденности

Физиология. Малыш адаптировался к существованию вне материнской утробы. Организм малыша, и всех людей привык самостоятельно дышать, регулировать температуру тела, получать и переваривать пищу. Режимный момент: это основные моменты сон и питание позволяют ощущать всех уверенно в новых моментах и обстоятельствах.

Психология . Качество психологической адаптации нмалыша зависит в первую очередь от родителей. Наш малыш еще не владеет средствами общения, но нуждается в помощи, поэтому важную роль в развитии играет материнская интуиция.

Что же делать в данной ситуации ? Научиться понимать язык тела, жестов и мимики нашего малыша. Чтобы выразить заботу и поддержку, как можно больше берите его на руки, обнимайте, разговаривайте, улыбайтесь и кормите грудью

И самое главно кризис новорожденности заканчивается периодом оживления малыша. У малыша осваивается, узнает близких и родных, улыбается, когда видит их и радоваться им.

3. Период младенчества (от 1 месяца до года). Именно с этого периода в развитии отслеживается смена психической активности, которая связана либо с манипуляциями с предметами, либо с общением. В этот период происходит становление эмоционального общения ребенка с мамой. Формируется доверие (недоверие) к окружающему миру.

Кризис первого года жизни

Физиология.Главные факторы кризиса раннего детства – обучение навыкам ходить и говорить, начало самостоятельного познания мира. Даже если ребенок общается на «своем» языке, ученые расценивают его как автономную детскую речь.

Психология. Ребенок начинает понимать, что главный человек в его жизни – мама – не принадлежит ему всецело, у нее есть собственная жизнь и интересы. Он начинает опасаться, что его бросят или потеряют. Ребенок добивается повышенного внимания, часто следует по пятам и зовет маму. В то же время он сравнивает себя с другими и пытается отстаивать волевые решения, противопоставлять их действующим семейным правилам, протестовать.

Что делать? Бороться с ребенком не только бесполезно, но и недопустимо, так как в период кризиса он еще больше нуждается в родительской любви и поддержке – физической и эмоциональной. Предоставьте ему определенную свободу, при этом контролируйте ее рамки – стимулируйте и притормаживайте время от времени, в зависимости от ситуации.

4. Раннее детство (от года до 3 лет).Он характеризуется становлением предметной деятельности. Сейчас малыш все пытается делать сам. Кроме этого, общение становится речевым. Заканчивается период кризисом трех лет

Кризис 3 лет

Физиология. В 3 года происходит первая гормональная перестройка организма. Ядра промежуточного мозга и гипофиза активизируются, это способствует интенсивно протекающим процессам познания.

Психология.

Кризис 3 лет – один из самыхзначимых и трудных. Малыш трудно управляем, его поведение практически не поддается коррекции со стороны родителя. Его самые популярные высказывания – «Не хочу» и «Не буду». Вы просите – он всегда отказывается и всегда отвечает отрицательно.Ваш отказ в удовлетворении какой-то просьбы вызывает демонстративный протест –малыш может проявить такие возражениякричит, топает ногами, может замахнуться и ударить. Не бойтесь родителя. Это период надо пережить, потерпеть это форма нормального взросления: ребенок начинает ощущать себя личностью и проявляет «Свое Я», но выражает для себя самостоятельность доступными ему средствами теми которые ему больше знакомы.

Что делать?

Вам необходимо в это период. Быть рядом, слушать, разговаривать, любить, играть, время с малышом больше проводить. Поддерживать.

Не пытаться в данном случае показывать свою силу и власть – это может закрепить негативное поведение и черты характера, личности у вашего малыша. Найдите в себе силы проявлять терпение, иногда ребенок сам хочет перестать плохо себя вести, но еще не умеет этого сделать. Ему это сложно. Скачок роста момент сложный для малыша. Вы можете помочь ему, например переключить внимание. Придумать развлечение, играть, просить помочь по дому.

В то же время вам надо обязательно четкие границы того, чего делать нельзя делать, и не отступайте от этого – в противном случае ребенок начнет вами манипулировать. Во время истерик оставляйте его наедине с собой – без «зрителей» капризы проходят быстрее. Это факт….

При правильном поведении взрослых кризис 3-леток проходит через год-полтора.

1. file0.docx (24,2 КБ)

Опубликовано: 12.12.2024