Сетевой проект как ресурс сопровождения процесса воспитания дошкольников

Автор: Артеменко Борис Анатольевич

Организация: ГБУ ДО ДДТ «Современник» Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Загустина Екатерина Владимировна

Организация: ГБУ ДО ДДТ «Современник» Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Финк Наталья Александровна

Организация: ГБУ ДО ДДТ «Современник» Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Шинкаренко Олеся Валерьевна

Организация: ГБУ ДО ДДТ «Современник» Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

В статье описываются возможности сетевого взаимодействия учреждений дополнительного и дошкольного образования в области воспитания посредством организации совместной деятельности родителей, воспитателей и педагогов дополнительного образования в рамках единого воспитательно-образовательного и методического пространства.

Ключевые слова: сетевое взаимодействие, дополнительное образование, дошкольное образование, воспитание.

В современном обществе на первый план выходят вопросы, связанные с воспитанием подрастающего поколения, разделяющего российские традиционные духовные ценности. Для достижения этой цели, прописанной в Стратегии воспитания Российской Федерации, необходимо решить нескольких задач, в том числе, создание условий для консолидации усилий социальных институтов по воспитанию подрастающего поколения. Одним из целевых ориентиров в воспитании дошкольников в Федеральной образовательной программе названо их духовно-нравственное развитие через погружение в мир народной русской культуры, приобщение к традициям, обычаям, традиционным ремеслам и воспитание уважения к своим истокам. И в Федеральном государственном образовательном стандарте заложена идея полноты и целостности образования, что становится базой для выстраивания новой системы отношений между дошкольным и дополнительным образованием.

Именно на решение этой конкретной задачи нацелен районный сетевой проект “Ключ к успеху”.

По инициативе ГБУ ДО ДДТ «Современник» в начале 2023-2024 учебного года было принято решение о заключении договора о сетевом взаимодействии и сотрудничестве с рядом дошкольных организаций Выборгского района Санкт-Петербурга. В рамках договора реализованы несколько направлений. Их можно условно разделить на два больших блока. Первый ориентирован на· создание единого образовательно-методического пространства между дошкольными учреждениями и Домом детского творчества «Современник», а второй – на усиление воспитательного компонента в воспитательно-образовательном процессе через погружение в мир народной русской культуры.

В течение прошлого учебного года был проведен ряд мероприятий.

В сентябре 2023 был организован семинар-практикум для педагогов дополнительного образования по проектированию дополнительных общеразвивающих программ для дошкольников. Педагоги узнали о специфике проектирования программ, адресатом которых являются дети дошкольного возраста, конкретизировали понятия и термины, содержащиеся в них. Работа на семинаре помогла педагогам сориентироваться в специфике требований, предъявляемых к дополнительным общеразвивающим программам, реализуемым в ДОУ, а также учесть рекомендации, закрепленные во ФГОС и ФОП дошкольного образования, и отразить их в своих программах.

Для развития компетенций педагогов дополнительного образования, реализующих программы в ДОУ, был организован цикл обучающих семинаров «Учет психологических особенностей дошкольников в работе педагога дополнительного образования».

В декабре 2023 г. в «Современнике» прошел «Марафон эффективных практик». Педагоги дополнительного образования провели 14 мастер-классов для более чем 80 воспитателей и музыкальных руководителей ДОУ Выборгского района. Большинство мастер-классов было посвящено знакомству с разными видами традиционной народной культуры.

С января 2024 г. педагогами ДДТ «Современник» трижды был проведен так называемый «Творческий десант» – выездные мастер-классы для педагогов-воспитателей на базе ДОУ: «Техники рисования как средство развития изобразительного творчества дошкольников», «Лучевое ткачество», «Музыкальный фольклор».

В марте-апреле 2024 г состоялись открытые совместные занятия и мероприятия педагогов дополнительного образования и воспитателей, что дало педагогам возможность посмотреть на себя со стороны и оценить свой потенциал.

Следующий блок мероприятий был нацелен на усиление воспитательного компонента в воспитательно-образовательном процессе через погружение дошкольников и их родителей в мир народной русской культуры. В январе 2024 г состоялся «День открытых дверей в ДДТ» (экскурсия дошкольников и их родителей в «Современник»). В нем приняли участие более 100 детей и родителей из 13 детских садов района.

Кроме того, в течение 2023-2024 учебного года на базе детских садов проводились праздники событийного годового круга: Покров, Рождество, Масленица, Красная Горка и другие. Организаторами выступали тандемы педагогов дошкольного и дополнительного образования.

В конце учебного года было проведено анкетирование педагогов ДОУ и родителей дошкольников. Воспитатели отметили расширение собственных знаний и представлений о русской народной культуре, усиление мотивации к овладению новыми навыками в области декоративно-прикладного творчества. Большинство отметило, что дошкольники, прошедшие обучение по дополнительным общеразвивающим программам в рамках проекта, стали больше внимания уделять выполнению творческих заданий, проявляют интерес к народному творчеству, играм, традициям русского народа, в целом к народной культуре. Воспитатели также акцентировали внимание на улучшении атмосферы в детском коллективе, а также усилении навыков взаимодействия на уровнях «ребенок–ребенок» и «ребенок–взрослый».

Родители дошкольников отметили позитивные познавательные, психоэмоциональные и коммуникативные изменения у своих детей, связанные с занятиями по дополнительным общеразвивающим программам. Дети с восторгом делятся с родными и близкими новыми познаниями в разных областях (народной культуре, играх, декоративно-прикладном творчестве, танцах). Родители отмечают, что исчез страх и стеснение перед выступлениями, дети охотно исполняют частушки, песни и запевки, танцуют, рассказывают о народных приметах.

Подводя итоги сетевого взаимодействия в рамках проекта «Ключ к успеху», можно отметить ряд положительных моментов:

• для выявления и поддержки творческих способностей дошкольников используются ресурсы (кадровые, методические, материально-технические) как дополнительного, так и дошкольного образования;

• происходит постоянное совершенствование профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования и воспитателей.

• в конкретных дошкольных организациях расширяется спектр эффективных образовательных и воспитательных практик для достижения планируемых результатов ФГОС и ФОП дошкольного образования;

• расширяется область обмена и распространения педагогического опыта воспитателей ДОУ и педагогов дополнительного образования.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Закон Санкт-Петербурга от 19.12.2018 № 771-164 «О Стратегии социально-экономического развития Санкт-Петербурга на период до 2035 года» (с изменениями на 21 декабря 2022 года). [Электронный ресурс]: URL: https://www.gov.spb.ru/law/ (дата обращения: 10.09.2023).
2. Кокуева, Л. В., Терещук, М. Н. Развитие дошкольного образовательного учреждения за счет использования потенциала дополнительного образования [Текст]: // Педагогика. 2008. № 3(56). С. 80-83.
3. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 21.01.2019) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384)
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования».
5. Пустуева, Д. В. Опыт и проблемы сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования с общеобразовательными организациями Тюмени / Д. В. Пустуева. – [Текст]: // Молодой ученый. – 2020. – № 16 (306). – С. 270-273. – URL: https://moluch.ru/archive/306/68896/ (дата обращения: 05.12.2023)
6. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-p.

1. file0.doc (53,5 КБ)

Опубликовано: 04.12.2024