Методические рекомендации и список тем для учителей, организующих экспериментальную деятельность с учащимися

Автор: Арапова Елена Викторовна

Организация: МАОУ СОШ 47

Населенный пункт: Владимирская область, г. Владимир

Интерес к изучению физики в отечественной школе, к сожалению продолжает снижаться. Одна из причин этого состоит в том, что за отведенное учебное время при существующей методике обучения школьники не в состоянии усвоить предусмотренный программой учебный материал.

Поэтому возникает необходимость во внеурочных индивидуальных или в малых группах занятия с учащимися. Основным содержанием таких занятий обычно бывает решение задач повышенной трудности и подготовки к ГИА или ЕГЭ. Однако подобные занятия не слишком отличаются от традиционных уроков и поэтому мало способствуют повышению интереса обучающихся к физике.

Исследования показывают, что интерес к школьному предмету и к учению вообще развивается в процессе такой самостоятельной деятельности школьников, которая отличается продуктивностью и приводит к личному успеху. Поэтому действующий Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (ФГОС) требует обязательной организации в школе внеурочных занятий, направленных на выполнение учащимися различного рода проектов.

Проекты по физике всегда осуществляются в совместной деятельности учителя и ученика. Проектная деятельность наиболее эффективна тогда, когда она носит учебно-исследовательский характер и ее результат – практически значимый продукт.

Целью данных методический рекомендаций, помочь организовать деятельность учащихся на совершенствование экспериментальной деятельности детей.

В рекомендациях будут перечислены примерные темы работ в различных классах и даны ссылки на литературу в которой можно найти эти работы.

Большинство тем взяты из физико-математического журнала квант , в нем рассмотрена возможность произвести какой-либо поучительный эксперимент, не требующий специального оборудования, так сказать с подручными средствами, которые имеются практически в любом доме. Эти простые по исполнению эксперименты помогают глубже проникнуть в суть различных физических явлений, развивают сообразительность и наблюдательность. Многие законы и явления природы в основе своей не так-то уж сложны, а их характерные черты можно проследить даже в сравнительно простых экспериментах. Такие эксперименты — первая ступень к самостоятельным исследованиям.

Если вы взялись исследовать, то обязательно повторяйте даже самые простые опыты. Кажется, все очевидно, но опыт может не получиться, а если получится, результат будет другим. Возможно, вы получите неожиданный новый результат или приобретете навыки экспериментатора. Кроме того, исследование, проведенное вами, это творческий процесс, занимаясь этим, вы переоткрываете уже сделанное в истории науки открытие.

Список тем для учащихся в 7 классе.

Эти темы, можно предложить детям и более позднего возраста.

1. Наблюдение броуновского движения.
2. Опыт Плато.
3. Модель желоба Галилея.
4. Сегнерово колесо.
5. Инерция и инертность тел.
6. Стрелялки для опытов по механике.
7. Прибор для демонстрации невесомости.
8. Контактный датчик невесомости.
9. Духовое ружье.
10. Шар Паскаля.
11. Опыты с атмосферным давлением.
12. Дыхание под водой.
13. Сифон обыкновенный.
14. Датчик давления.
15. Сосуд Тантала.
16. Фонтаны.
17. Поршневые насосы.
18. Гидравлические машины.
19. Воздушный насос.
20. Магденбурские полушария.
21. Метод гидростатического взвешивания.
22. Картезианский водолаз.
23. Модель Монгольфьера.
24. Винт Архимеда.
25. Ракета на сжатом воздухе.
26. Определение расстояний до дальних объектов.
27. Определение объема и плотности тел сложной формы.\
28. Закон Гука. Калибровка весов.
29. Погрешность. Зачем они нужны?

Данные темы подробно разобраны в книге Е.И. Вараксина, В.В. Майер «Учебные проекты по школьному физическому эксперименту. 7 класс. Дидактические ресурсы проектной деятельности». – Москва Издательство «Флинта», 2019.- 171 с.

Много интересных тем для исследования можно найти в журнале Учебная физика или Потенциал, которые печатались в различные годы под авторством Майера В.В.

Темы для 8 класса.

1. Определение диаметра тонкой проволоки с помощью тетради в клетку.
2. Измерение площадей фигур неправильной формы с помощью тетради в клетку.
3. Определение центра тыжести тела.
4. Определение массы спички с помощью рычага.
5. Мсследование мыльных пузырей.
6. Исследование мыльного катеноида.\Влажная уборка.\
7. Деревянная артиллерия.\
8. Яхта Врунгеля.\
9. Исследование характера истечения воды из крана.

Данные темы затронуты в книгах :

1 Саранин В. А. , Иванов Ю.В. «Экспериментальные исследовательские задания по физике» - Москва «Вако», 2015.- 78 с.

2 Лукьянов А.А. «Экспериментальная физика 8 класс» - Москва МФТИ, 2021 -155с.

Темы для 9-11 классов.

1. Десять опытов из золотого фонда гидродинамики.
2. Как можно измерить толщину зеркального слоя?
3. Мостик из бумаги.
4. Как сделать электростатический генератор.
5. Электрическое действие пламени.
6. Физика в ложке воды.
7. Интерференция света … на письменном столе.
8. Определение гидродинамического сопротивления.
9. Опыты со светящимися веществами.
10. Модель колеса Барлоу.
11. Модель униполярного электродвигателя Фарадея.
12. Как взвесить перышко?
13. Искусственные миражи.
14. Можно ли увидеть магнитное поле?
15. Вверх по наклонной плоскости.
16. Загадка водяной капли.

Представленные темы взяты из физико-математического журнала квант раздел «Лаборатория кванта».

И в заключение хочется сказать: экспериментирование - единственная возможность «потрогать» природу как реальность на уроках физики, а отсюда, с одной стороны, увлечься познанием физического мира, с другой, погрузиться в техническое конструирование. А вкус к новому – двигатель в трудовой деятельности.

1. file0.docx (20,6 КБ)

Опубликовано: 21.10.2024