Методический доклад «Использование электронных образовательных ресурсов, компьютерных программ нотных редакторов в образовательном процессе»

Автор: Манахова Оксана Сергеевна

Организация: МБУДО «ДШИ» г. Усинска

Населенный пункт: Республика Коми, г. Усинск

1. Введение

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) играют всё более важную роль в современном образовании. Давайте кратко разберём, как они используются, и какие преимущества с ними связаны.

Преимущества использования электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

1. Доступность:

ЭОР позволяют студентам и школьникам получать знания в любое время и из любого места. Это особенно важно для дистанционного обучения или в случаях, когда традиционные учебные материалы недоступны.

Бесплатные или относительно недорогие образовательные платформы предоставляют доступ к разнообразным курсам и лекциям от ведущих университетов и преподавателей.

2. Интерактивность:

Многие ЭОР предлагают интерактивные элементы, такие как викторины, тренажёры, виртуальные лаборатории, которые делают обучение более увлекательным и вовлекающим.

Использование мультимедийных компонентов (видео, анимации, симуляции) позволяет лучше усвоить сложные концепции.

3. Персонализация обучения:

Электронные ресурсы могут адаптироваться под уровень знаний и темп ученика. Это даёт возможность создавать индивидуальные траектории обучения, особенно для студентов с разными потребностями.

Встроенные системы обратной связи позволяют оперативно оценивать успехи и корректировать учебный план.

4. Обширный выбор материалов:

В интернете доступно множество курсов, книг, статей, видеоуроков, что значительно расширяет кругозор учащихся и позволяет углубляться в интересующие темы.

ЭОР могут охватывать широкий спектр тем, от базовых академических дисциплин до специализированных профессиональных курсов.

5. Коллаборация и общение:

Электронные ресурсы способствуют обмену знаниями и опыту через форумы, чаты и онлайн-сообщества, где ученики и преподаватели могут взаимодействовать.

Платформы для совместного обучения (например, Google Classroom, Microsoft Teams) позволяют организовывать групповую работу и проектную деятельность.

Электронные образовательные ресурсы — это мощный инструмент, который дополняет и расширяет традиционные методы обучения. Однако их успешное использование требует грамотного подхода, хорошей цифровой инфраструктуры и умения выбирать качественные материалы. В сочетании с классическим образованием ЭОР могут создать сбалансированную и эффективную систему обучения.

Помимо всех перечисленных преимуществ и возможностей в музыкальной сфере активное распространение получили нотные редакторы, которые весьма широко используются во всех областях музыкальной деятельности.

Sibelius — это один из самых популярных нотных редакторов, используемых композиторами, аранжировщиками, дирижёрами и музыкантами для написания, редактирования, прослушивания и печати нотной музыки. Он был разработан братьями Беном и Джонатаном Финнами в 1993 году и назван в честь финского композитора Яна Сибелиуса.

Основные возможности Sibelius:

1. Нотная запись и редактирование:

Sibelius позволяет создавать партитуры с максимальной точностью. Пользователь может вводить ноты с помощью мыши, клавиатуры или MIDI-клавиатуры.

Программа поддерживает все виды музыкальной нотации: одноголосие, многоголосие, полифонию, а также сложные формы, такие как графическая нотация или нестандартные такты.

В редакторе можно легко изменять и редактировать ноты, партитуры, динамические обозначения, артикуляцию, штрихи и многое другое.

2. Инструменты для композиторов и аранжировщиков:

Sibelius поддерживает создание как оркестровых партитур, так и небольших ансамблевых или сольных произведений.

Удобная система редактирования позволяет легко добавлять и изменять любые элементы нотного текста (репризы, тактовые черты, ключевые знаки и т. д.).

Возможность работы с шаблонами для различных инструментальных составов (от сольного исполнения до симфонического оркестра).

3. Проигрывание партитуры:

Sibelius позволяет прослушивать записанную музыку с использованием встроенного синтезатора или через VST/AU-инструменты. Это позволяет композиторам и аранжировщикам услышать, как будет звучать их произведение.

Программа поддерживает воспроизведение с реалистичными тембрами различных музыкальных инструментов, а также настройку динамики, темпа и артикуляции для каждого инструмента.

4. Многоплатформенность и интеграция:

Программа работает как на Windows, так и на macOS, что делает её универсальной для различных пользователей.

Sibelius позволяет экспортировать партитуры в MIDI и аудиоформаты, а также поддерживает импорт и экспорт файлов MusicXML, что облегчает обмен партитурами с другими программами.

5. Интеграция с облаком:

Sibelius предлагает возможности облачного хранения и обмена нотами. Партитуры можно сохранять в облаке и делиться ими с другими музыкантами или студентами через приложение Avid Scorch.

6. Версии для профессионалов и начинающих:

Sibelius Ultimate — полная профессиональная версия с максимальными возможностями для создания оркестровых партитур, сложных аранжировок и других крупных проектов.

Sibelius (Standard) — версия для пользователей, которым не нужны расширенные функции, но которые всё ещё могут работать с большими партитурами.

Sibelius First — бесплатная версия, ограниченная в количестве инструментов и возможностях, но идеально подходящая для начинающих или студентов.

7. Инструменты для учебного процесса:

Sibelius активно используется в образовательных целях. Учителя музыки могут создавать партитуры и раздаточные материалы для уроков, а студенты — записывать и просматривать свои музыкальные идеи.

8. Расширенные функции для профессионалов:

Sibelius поддерживает различные плагины, которые расширяют возможности программы (например, автоматическое создание аккомпанемента или генерация партий).

Программа позволяет генерировать чистую партитуру и удобные для чтения партии для каждого инструмента. Это значительно облегчает работу композиторам и дирижёрам при подготовке к исполнению произведений.

2. Содержание

Преподаватели фортепиано в музыкальных школах могут использовать Sibelius для множества задач, связанных с обучением, подготовкой учебных материалов и улучшением образовательного процесса. Вот несколько способов, как применять возможности Sibelius в преподавании.

Создание и редактирование нотных партитур

1. Адаптация произведений для ансамблей (в четыре или шесть рук)

Создание и адаптация произведений для фортепиано в четыре или шесть рук с помощью Sibelius — это интересная и эффективная задача, которая позволяет преподавателям адаптировать музыкальные произведения для разных уровней подготовки и составов ансамблей. Произведения для двух и более исполнителей являются популярной формой камерной музыки в классическом репертуаре. Исполнение в ансамбле, особенно для фортепиано в 4 или 6 рук, — это не только развлекательная форма музицирования, но и важная часть обучения, так как она развивает чувство ритма, координацию и навыки ансамблевой игры. Преподаватель может использовать Sibelius для создания и редактирования таких партитур или адаптации сложных произведений для начинающих или учащихся среднего уровня.

Создание аранжировок для игры в 4 руки:

В Sibelius можно взять оригинальную пьесу и разделить её на две фортепианные партии. Обычно одна из партий берёт на себя мелодическую линию и верхнюю гармонию, а другая — басовую линию и гармоническое сопровождение.

Важно, чтобы обе партии были сбалансированы по сложности. В более простых произведениях партии могут быть почти равны по технике, тогда как в более сложных — одна из партий может быть упрощена для младшего исполнителя, а другая — содержать более сложные элементы.

 

Можно создавать контрастные музыкальные эпизоды между партиями, где одна выполняет роль аккомпанемента, а другая — мелодии, или чередовать эту функцию.

Аранжировка произведений для исполнения в 6 рук:

Чтобы адаптировать пьесу для исполнения в шесть рук, можно взять уже существующую фортепианную композицию для 4 рук и добавить третью партию, которая может выполнять функции дополнительного аккомпанемента или развивать полифонию. Третья партия может играть как в нижних регистрах, так и дополнять средние или высокие регистры.

Дополнительная партия в произведении для шести рук может включать в себя различные гармонические дополнения, аккорды или контрапункт.

Важно учитывать уровень всех трёх исполнителей. Например, если один из исполнителей более продвинут, можно ему дать более сложную технически партию, а двум другим — более простые. Это особенно полезно, если ученики разного уровня подготовки.

2. Преобразование сложных произведений для начинающих учеников

Преподаватель может адаптировать музыкальные произведения для разных уровней учеников. Если нужно упростить сложное произведение для начинающего пианиста (например, убрать аккорды или уменьшить количество голосов).

В сложных произведениях часто встречаются большие аккорды, которые могут быть слишком трудными для начинающих. В Sibelius можно легко заменить их на более простые двух- или трёхзвучные аккорды. Это поможет сохранить гармоническую структуру произведения, но облегчит исполнение.

Если в произведении много голосов или сложные полифонические линии, можно убрать некоторые из них, чтобы сделать текст более прозрачным и доступным для ученика.

Быстрые ритмические группы могут быть заменены на более простые, например, восьмые ноты вместо шестнадцатых. Это делает пьесу технически менее сложной, но сохраняет её музыкальную целостность.

Удобно также перемещать сложные фрагменты в более удобные для ученика регистры. Например, сложные пассажи можно разложить между руками, где их легче исполнять.

3. Создание собственных упражнений и этюдов

Sibelius можно использовать для создания упражнений на технику, гамм, арпеджио и других тренировочных заданий. Преподаватель может писать упражнения, специально разработанные для нужд конкретного ученика, и мгновенно распечатывать их.

Программа позволяет выводить профессионально оформленные нотные партитуры, что особенно полезно при создании индивидуальных материалов для учеников. Это избавляет от необходимости использовать рукописные ноты и улучшает читаемость.

 

Творческая работа с учениками

• Проигрывание партитур

Ученики могут слышать, как звучит произведение или упражнение, которое они изучают. Это помогает лучше понять музыку, особенно если они ещё не могут точно её исполнить. Sibelius может проигрывать партитуры с разными темпами, что помогает в освоении сложных произведений.

• Анализ музыкальной структуры

Sibelius позволяет анализировать партитуры прямо на экране. Ученики могут рассматривать произведения в разрезе структуры, гармонии, ритмических паттернов и других элементов, а преподаватель может делать пометки или выделять ключевые моменты.

• Транспонирование

Sibelius позволяет легко транспонировать произведения в разные тональности, что полезно при изучении разных ключей или если ученику проще играть в определённой тональности.

• Сочинение музыки

Sibelius можно использовать для введения учеников в основы композиции. Ученики могут экспериментировать с созданием собственных пьес, а программа поможет быстро фиксировать их идеи в нотах. Преподаватель может предложить сочинить небольшой этюд или миниатюру, что развивает креативное мышление и музыкальный слух.

• Редактирование и оркестровка

Ученики могут попробовать свои силы в аранжировке и работе с многоголосием, а Sibelius станет удобным инструментом для этого.

• Тренировка слуха

Преподаватель может создавать задания для развития слуха, в которых ученикам нужно узнавать интервалы, аккорды, ритмы и другие элементы, прослушивая их через Sibelius.

Заключение

Использование Sibelius в преподавании фортепиано открывает множество возможностей для улучшения учебного процесса. Это мощный инструмент, который помогает сделать занятия более интерактивными, технически насыщенными и персонализированными. Важно то, что он позволяет адаптировать материал под нужды каждого ученика и стимулирует креативное мышление, что значительно повышает эффективность обучения.

 

 

 

 

3. Используемая литература

1. https://planeta-soft.com/vendor/sibelius/

2. Бершадская Т. Теория музыки. Издательство «Композитор. Санкт-Петербург», 2016 г.

3. Панова Н. Конспекты по элементарной теории музыки. Издательство «Престо», 2024 г.

4. Алексеев Б., Мясоедов А. Элементарная теория музыки. Издательство «Музыка», 1986 г.

5. Фридкин Г. Практическое руководство по музыкальной грамоте. Издательство «Музыка», 2019 г.

6. Красинская Л., Уткин В. Элементарная теория музыки. Издательство «Музыка», 1965 г.

7. Крюкова В. Музыкальная педагогика. Издательство «Феникс», 2002 г.

8. Смирнова Т. «Фортепиано. Интенсивный курс: методические рекомендации»; Издательство РИФ «Крипто-логос», 1992.

Справочные материалы и иллюстрации с Интернет-сайтов:

https://infourok.ru/metodicheskoe-rukovodstvo-kak-postavit-cel-na-uroke-811987.html

https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/prochee/kouchinghroltsieliepolaghaniiadliarazvitiiasamorieghuliatsiiuchashchikhsia

https://multiurok.ru/files/kouching-na-temu-taksonomiia-obrazovatelnykh-tsele.html

https://rosuchebnik.ru/upload/iblock/cb1/cb1d36291410d477c05db9f835917c6c.pdf

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2019/08/14/tehnologicheskaya-karta-uroka-po-fgos

1. file0.docx (29,2 КБ)

Опубликовано: 08.10.2024