Сценарий торжественного приема медалистов

Автор: Аристова Ирина Геннадьевна

Организация: МБОУ ДПО Методический центр

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Целями общественно-значимого мероприятия «Торжественного приёма медалистов» являются: привлечение внимания широкой общественности к успеху городской системы образования, выраженному в учебных успехах обучающихся школ города, повышение значимости школьной успеваемости среди обучающихся, общественное признание успехов в учении выпускников.

При подготовке к мероприятию необходимо:

- разработать сценарий и сценарный ход торжественного приема;

- направить сценарный ход в Администрацию города, а также другим заинтересованным лицам, обеспечивающим проведение мероприятия;

- если предусмотрено ответное слово выпускников, необходимо заранее ознакомиться с текстом выступления, произвести необходимую корректировку;

- обеспечить репетиции для ведущих и других выступающих на торжественном мероприятии;

- обеспечить творческие номера и выступления артистов;

- произвести рассадку гостей согласно плану рассадки;

- обеспечить гостей и участников церемонии пригласительными билетами;

- произвести заказ необходимого количества цветов для участников торжественного приёма;

- обеспечить изготовление благодарственных писем медалистам;

- произвести заказ медалей и ценных подарков для участников торжественного приёма;

- обеспечить торжественное оформление зала, изготовление сувенирной продукции, пресс-вола, фотозон и др.

Вестибюль 1-ого этажа Администрации города:

15.20. – 16.00:

- живая музыка – саксофон;

- 80 воздушных шаров для медалистов с надписью «Медалист».

Зал заседаний Администрации города:

15.20-15.45:

- вазоны с букетами для участников церемонии;

- благодарственные письма, медали и подарки разложены в алфавитном порядке;

- 2 специалиста, обеспечивающих церемонию награждения на сцене;

- 2 специалиста обеспечивающих рассадку гостей и участников торжественного приёма;

- рассадка гостей и участников согласно спискам и плану рассадки.

Участники:

- Глава города Сарова;

- директор института экспериментальной, кандидат технических наук;

- директор Департамента образования, доктор психологических наук;

- директора ОбОО;

- медалисты, их родители;

- пресса.

(Фанфары с продолжением на слова ведущих)

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые гости!

Ведущий 2: Сегодня мы чествуем лучших выпускников нашего города, которые добросовестным отношением к учебе и своим трудом заработали первую весомую награду – медаль «За особые успехи в учении».

Ведущий 1: Дорогие выпускники! Долгие одиннадцать лет вашего труда и стараний пролетели как один день. Остались позади экзамены, а с ними и годы беззаветного детства. А впереди большой и сложный, но очень яркий и увлекательный простор взрослой жизни.

Ведущий 2: И мы уверены, что ваш талант, энергия и способности будут содействовать не только личному успеху, но и процветанию нашей великой страны.

Звучит Гимн РФ

Ведущий 1: Дорогие медалисты, мы хотим, чтобы все слова, которые прозвучат сегодня для вас, непременно послужили бы мудрым и вдохновляющим напутствием.

Ведущий 2: Слово предоставляется Главе города.

(Выступление)

Ведущий 1: Спасибо, просим Вас оставаться на сцене.

Ведущий 2: Слово предоставляется директору института экспериментальной газодинамики

(Выступление)

Ведущий 1: Спасибо, просим Вас оставаться на сцене.

Ведущий 2: Слово предоставляется директору Департамента образования, доктору психологических наук.

(Выступление)

Ведущий 1: Спасибо, просим вас оставаться на сцене. Мы начинаем церемонию награждения медалистов.

Ведущий 2: Медали, благодарственные письма и памятные подарки вручают Глава города, директор института экспериментальной газодинамики и директор Департамента образования. Просьба медалистов ненадолго задерживаться на сцене для фотографирования.

Вручаются медали, благодарственные письма, подарки

(Каждый выпускник после награждения проходит в зал)

 

Ведущий 1: Медали «За особые успехи в учении» получают:

Медалистов приглашают по одному на сцену в алфавитном порядке с зачитыванием краткой характеристики, отражающей глубину личности, увлечения, мечты и успехи каждого выпускника. Например, можно использовать следующие формулировки:

1.Генератор идей, и их исполнитель. Обладает ораторским мастерством и уверенно чувствует себя на сцене. Любимым предметом в школе была математика. Именно с ней девушка хочет связать свою будущую профессию.

2. Настойчивый и старательный молодой человек. В нём сочетается стремление к знаниям и одаренность и высокая степень работоспособности. Творческая и креативная личность. Друзья называют юношу «душой компании».

3. Его характерные качества - независимость, уверенность в своих силах, ответственность и дисциплинированность. Юноша обладает яркими организаторскими способностями и с удовольствием участвует в общественных делах. Друзья и одноклассники ценят его за порядочность и справедливость.

4. Юноша обладает высоким уровнем интеллектуального развития и развитым стратегическим мышлением, что помогает всегда добивается поставленных целей. Целеустремленный, творческий, ответственный и вдумчивый молодой человек, которого отличают хорошее воспитание.

5. Ответственная, целеустремленная, творческая и разносторонняя личность, в учебе и делах настроена на достижение успеха. В свободное время девушка любит рисовать, играет на укулеле, гитаре и синтезаторе, а еще она очень красиво поет.

6. Талантливый, активный добросовестный и ответственный юноша, обладающий хорошо развитыми организаторскими способностями и нестандартным творческим мышлением. Он увлекается чтением классической русской литературы и вокалом. Друзья ценят его за отзывчивость.

7. Юноша не останавливается на достигнутом, смело решает задачи различной сложности и уверенно идет вперед. Товарищи ценят его за отзывчивость, надежность, хорошее чувство юмора и легкий характер. Иван увлекается автомобильным спортом и имеет высокие результаты в зимнем автомобильном слаломе.

8. Девушка сдала ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов и мечтает связать свою судьбу с благородным делом: стать врачом или разработать новое лекарство, поэтому собирается поступать в фармацевтический или медицинский ВУЗ. Она убеждена: если верить в мечту и смело идти к ней, достойно преодолевая препятствия, то она обязательно сбудется.

9. Целеустремленная и трудолюбивая девушка, жизненное кредо которой «Через тернии к звёздам». Высокие моральные принципы, добросердечность и отзывчивость делают её образцом для подражания среди сверстников. Выпускница имеет чёткую жизненную стратегию, у неё развиты чувства справедливости и патриотизма.

10. Юноша обладает пытливым, проницательным умом, Он целеустремленный и принципиальный выпускник, способный критически оценивать происходящее и собственные силы. Юноша пропагандирует здоровый образ жизни и с удовольствием занимается спортом.

11. Юношу отличает желание проявить себя во многих областях знаний. Доброжелательный, коммуникабельный и артистичный юноша – активный участник общественных дел. Он обладает высоким уровнем интеллектуального развития, хорошим организаторскими способностями и всегда стремиться достигать поставленных целей.

12. Обаятельная, вдумчивая, и уверенная в себе девушка занимает активную жизненную позицию. В свободное время занимается изучением корейского языка, а творческие способности реализует в игре на гитаре и фортепиано. Мечтает стать программистом.

13. Девушка мечтает стать физиком-ядерщиком. Она считает, что всякий человек – кузнец своего счастья, и от того, как ты работаешь над собой, зависит твое будущее. Главные черты, которые присущи ее характеру – требовательность к себе и другим, внимательность, аккуратность и коммуникабельность.

14. Юношу отличает настойчивость, дисциплинированность, скромность, доброта и воля к победе. Свое будущее юноша связывает с карьерой в Министерстве финансов и мечтает поступить в Российский экономический университет имени Плеханова на факультет государственного управления. Жизненное кредо выпускника – «Нет нерешаемых задач».

15. Девушку отличает трудолюбие, высокий уровень самоконтроля, креативное мышление. Она увлечена изучением точных наук – математики и физики. Девушка прекрасно рисует, отличается хорошим вкусом, и тонко чувствует музыку и поэзию.

16. Способная и добросовестная выпускница, в которой прекрасно сочетаются природное дарование с настойчивостью и трудолюбием. Уникальная творческая и ответственная личность, успешно занимается хореографией, и не раз доказывала свое мастерство на конкурсах различного уровня.

Ведущий 1: Мы поздравляем ребят с отличным окончание школы, мы поздравляем родителей, учителей и наставников. Ответное слово предоставляется медалисту…

(музыка на выход и музыкальный фон на слова)

(выступление медалиста)

Ведущий 2: Дорогие ребята! Многие из вас продолжат учебу в других городах, столице, но школьные годы в родном городе навсегда останутся в вашей памяти добрыми теплыми воспоминаниями.

 

Ведущий 1: Современный мир стремительно меняется, но есть ценности, которые всегда будут значимы для всех нас: это любовь к Родине, своему народу, верность гражданскому и воинскому долгу, знание истории Отечества и сохранение исторической памяти.

Ведущий 2: Пусть успехи каждого из вас послужат укреплению авторитета нашей великой Родины и приумножению её богатств!

Звучит Гимн РФ

Ведущий 1: Дорогие друзья, сегодня мы предлагаем вам в знак завершения одной из главных страниц вашей жизни отпустить в небо воздушные шарики и сделать общую фотографию на крыльце Администрации нашего города.

Ведущий 2: Просьба родителей и директоро́в дать возможность ребятам первыми покинуть зал и пройти ко входу в Администрацию.

Ведущий 1: Торжественная часть приема медалистов завершена. До свидания!

1. file0.doc.. 67,0 КБ

Опубликовано: 29.03.2024