Конспект НОД по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста «Космическое путешествие»

Автор: Овчинникова Ольга Валентиновна

Организация: МДОБУ детский сад №3 г. Лабинска

Населенный пункт: Краснодарский край, Лабинский район, г. Лабинск

Цель: активизировать умение детей проявлять физические качества в необычных условиях и игровых ситуациях.

Задачи:

• воспитать интерес и потребность к занятиям физической культурой;
• воспитать чувство коллективизма, взаимопомощи;
• способствовать через двигательно-игровую деятельность эмоциональному развитию ребенка;
• совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности;
• закрепить умения лазать по гимнастической стенке;
• закрепить умения ходить на лыжах, скользящим шагом.

Оборудование и материалы: проектор, ноутбук, видеофильм, подборка музыки для игр, мольберт, маркер, большие и малые модули, пластиковые фрукты и овощи, гимнастическая скамья, тоннель, веревочки, стульчики, самодельные лыжи, фитболы, обручи, гимнастическая лестница, длинный шнур (для игры).

Ход мероприятия:

 Дети, заходят в зал и слышат звук sos. Педагог обращает внимание на звук. На экране появляется инопланетянин и просит помощи:

Инопланетянин: Здравствуйте, ребята! На моей планете не хватает витаминов, помогите нам, пожалуйста. Мы живем на планете….

Пропадает связь с инопланетянином.

Инструктор: Ребята, вы слышали, что случилось?

Ответы детей.

Инструктор: Вы правы, на планете инопланетянина не хватает витаминов, и он просит помощи, мы с вами не знаем на какую планету лететь. Надо составить план действий как помочь.

Вместе с детьми рисуем план:

1. Построить ракету

2. Собрать витамины.

3. Попасть в ракету

4. Обследовать планеты

5. Вернуться домой.

1. Дети, согласно составленному плану, строят ракету из модулей под музыкальное сопровождение.

Голос с экрана: Внимание, внимание до запуска ракеты осталась одна минута!

Инструктор: Ребята, вы слышали? Нам пора отправляться в путь. Скорее собирайте все витаминки и в ракету.

2. Дети собираю пластиковые овощи и фрукты, спрятанные в зале.

3. Посадка в ракету (пройти по гимнастической скамье, пролезть в тоннель, переступить через препятствие)

Голос с экрана (на экране появляется изображение луны):

Верный спутник, ночей украшенье,

Дополнительное освещенье

Мы, конечно, признаться должны:

Было б скучно Земле без Луны!

Инструктор: Ребята, куда мы с вами попали?

Ответы детей.

Инструктор: Конечно на луну, чтобы обследовать луну мы будем передвигаться на луноходах.

Деть надевают самодельные лыжи и передвигаются по всему залу.

Инструктор: Ну что ребята нашли нашего инопланетянина?

Ответы детей.

Голос с экрана (на экране появляется изображение Венеры):

Закутанная дама –

Красавица Венера,

Капризна и упряма.

Чудовищной жарой

Встречает смельчаков,

И брызжет серной кислотой

Из плотных облаков.

Для исследования этой планеты дети берут фитболы (венерболы) и прыжками передвигаются по залу.

Инструктор: Ребята, а на этой планете нашли инопланетянина?

Ответы детей.

Инструктор: Значит, отправляемся дальше.

Голос с экрана (на экране появляется изображение Сатурна):

У каждой планеты есть что-то своё,

Что ярче всего отличает её.

Сатурн непременно узнаешь в лицо –

Его окружает большое кольцо.

Дети берут обручи, и выполняют упражнения с ними.

Инструктор: Ребята, мы свами обследуем уже не одну планету, а нашего инопланетянина так и не нашли. Я предлагаю вам выйти в открытый космос и посмотреть где еще планеты.

Дети по очереди выполняют лазание по гимнастической лестнице.

Голос с экрана (на экране появляется изображение падающих метеоритов).

Комета – вольный странник,

Блуждающий во тьме,

Между звёзд и планет извиваясь

Подобно огромной змее.

Инструктор: На нашем пути метеоритный дождь. Чтобы ни одна комета не попала в нашу ракету, я предлагаю вам поиграть в игру.

Подвижная игра «Комета и планеты».

Считалка: Чтоб лететь нам на планету,

Смастерили мы ракету.

Раз, два, три —

Полетишь сегодня ты!

Выяладывается круг из шнура диаметром 3-4 метра. При помощи считалки выбирают ловишку-комету. Он становится в цент круга, остальные за кругом они маленькие планеты. После сигнала лови, дети бегут в круг, а ловишка- комета их ловит. Когда он поймает 3-4 детей, выбирают нового ловишку.

Голос с экрана (на экране появляется изображение инопланетянина):

Ребята, вы нашли мою планету, (на экране появляется корзина с фруктами и овощами). Спасибо вам большое, теперь мы все поправимся, и не будем болеть.

Инструктор: Ну что ребята, вот наше путешествие и подошло к концу и нам пора возвращаться, спасибо за вашу помощь.

Голос с экрана (на экране появляется изображение земли):

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо…

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

Инструктор:

– Что можно сказать о нашем путешествии?

– С чем было справиться труднее всего?

– Что можно пожелать инопланетянину?

– С чем вы боялись не справиться?

– Как вы считаете, что у нас получилось лучше всего?

Дети под музыку уходят из зала.

Источники:

Стихотворения и подвижная игра  взяты из Интернета.

1. file0.docx.. 869,8 КБ

Опубликовано: 23.01.2024