Аннотация: В статье описываются возможности сетевого взаимодействия учреждений дополнительного и дошкольного образования в процессе реализации договора о сетевом сотрудничестве.

Ключевые слова: сетевое взаимодействие, дополнительное образование, дошкольное образование.

Стратегия социально-экономического развития Санкт-Петербурга до 2035 г. указывает на благоприятные факторы, способствующие развитию образования. К ним отнесены, в том числе:

- повышение укомплектованности кадрами образовательных организаций различного уровня, в том числе за счет повышения престижа профессии;

- повышение доступности дошкольного и дополнительного образования;

- повышение уровня вариативности образовательных программ и практико-ориентированного образования за счет эффективного взаимодействия образовательных организаций при формировании образовательных программ.

Особенностью системы дополнительного образования детей является ее интеграционный и межведомственный характер: дополнительные общеразвивающие программы реализуются как в организациях дополнительного образования, так и на базе общеобразовательных и дошкольных организаций. Однако, несмотря на «дополняющую» суть, дополнительное образование сталкивается с теми же проблемами в образовании и воспитании детей и подростков, что и общее образование. Помимо внутренних противоречий (связанных, в первую очередь с тем, что первоначально дополнительное образование обращалось к опыту практиков, имеющих узконаправленную специализацию, и, зачастую, не имеющих педагогического образования, опыта написания дополнительных общеразвивающих программ и т.п.) со временем стали обостряться и противоречия внешние. Одно из них связано с тем, что в системе дошкольного, начального, основного, среднего общего образования Российской Федерации в последнее десятилетие рабочие программы по предметам и т.п. приводятся к единым образцам и стандартам (ФГОС, ФОП), тогда как в дополнительном образовании этого не происходит. Однако педагоги, занятые в этой сфере деятельности, часто реализуют дополнительные общеразвивающие программы на базе дошкольных и школьных учреждений.

Так, ГБУ ДО ДДТ «Современник» Выборгского района Санкт-Петербурга на протяжении долгих лет сотрудничает с образовательными организациями на основании договоров о сетевом взаимодействии, заключаемых сроком на один учебный год. Сетевое взаимодействие является высокоэффективным ресурсом динамичного развития образовательных организаций. Оно предполагает общие цели объединение ресурсов для их достижения, а также совместную деятельность по реализации образовательных программ определенной направленности и уровня.

В 2023-2024 учебном году было принято решение о заключении договора о сетевом взаимодействии и сотрудничестве на безвозмездной основе сразу с целым рядом дошкольных организаций Выборгского района Санкт-Петербурга. В рамках данного договора запланирована реализация следующих направлений деятельности:

• создание единого образовательно-методического пространства, определяющего условия для разработки системы поддержки творческих способностей детей в условиях дошкольной образовательной организации (далее – ДОО) и учреждения дополнительного образования;
• совершенствование профессиональных компетенций педагога-воспитателя и педагога дополнительного образования;
• развитие современных технологий и методик дошкольного и дополнительного образования;
• повышение профессионализма (профессионального мастерства) работников учреждений дошкольного (ГБДОУ) и дополнительного (УДОД) образования посредством совместной разработки и реализации сетевого проекта «Ключ к успеху».

Сетевой образовательный проект «Ключ к успеху», в данном случае, нацелен на повышение качества и доступности дополнительного образования при использовании ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Цели Договора:

• выявление, поддержка и создание условий для развития способностей и талантов детей дошкольного возраста средствами дошкольного и дополнительного образования;
• обеспечение преемственности между ДОО Выборгского района и учреждением дополнительного образования (ГБУ ДО ДДТ «Современник»).

Задачи Договора:

• экспериментально проверить возможности сетевой интеграции учреждений дошкольного и дополнительного образования;
• выявить и экспериментально проверить оптимальные варианты создания единого образовательного пространства для детей дошкольного возраста в рамках сетевого взаимодействия ДОО и ГБУ ДО ДДТ «Современник»;
• способствовать овладению педагогами профессиональными компетенциями по творческому развитию детей дошкольного возраста в профильных областях, реализуемых педагогами дополнительного образования;
• апробировать дополнительные общеразвивающие программы, адаптированные с учетом требований дошкольного образования;
• обеспечить методическое сопровождение образовательной деятельности в рамках сетевого взаимодействия учреждений дополнительного и дошкольного образования.

Для достижения поставленных задач и в рамках подготовки к реализации сетевого образовательного проекта «Ключ к успеху», интегрирующего дошкольное и дополнительное образование, 14 сентября 2023 г. на базе ДДТ «Современник» Выборгского района прошел семинар-практикум по проектированию дополнительных общеразвивающих программ. Его участниками семинара-практикума стали педагоги дополнительного образования, уже имевшие опыт реализации дополнительных общеразвивающих программ в дошкольных образовательных организациях.

Педагоги узнали о специфике проектирования программ, адресатом которых являются дети дошкольного возраста, конкретизировали понятия и термины, содержащиеся в них. Особое внимание на семинаре было уделено соотнесению обучающих, воспитательных и развивающих задач и планируемых результатов дошкольного образования, регламентируемых Федеральной образовательной программой дошкольного образования.

Кроме того, перед педагогами «Современника» была поставлена задача актуализировать формы контроля и критериальный аппарат реализуемых программ с учетом специфики дошкольного возраста. Чтобы адаптировать полученную информацию непосредственно к проектируемым программам, педагоги в ходе практической части семинара, работая в группах, должны были определить формы контроля для конкретных планируемых результатов программ художественной, спортивной и социально-гуманитарной направленности, а также предложить систему критериев по каждому показателю.

Надо отметить, что групповая работа помогла педагогам закрепить теоретические знания на практике, сориентироваться в специфике требований, предъявляемых к дополнительным общеразвивающим программам, реализуемым в ДОУ, а также учесть рекомендации, закрепленные во ФГОС и ФОП дошкольного образования, и отразить их в своих программах.

15 сентября 2023 г. на базе ДДТ «Современник» Выборгского района прошла первая встреча потенциальных участников сетевого образовательного проекта «Ключ к успеху», интегрирующего дошкольное и дополнительное образование. На встрече присутствовали представители 15-ти дошкольных образовательных организаций Выборгского района Санкт-Петербурга.

Сетевой проект «Ключ к успеху» отвечает приоритетным целям и задачам в области образования, нацелен на моделирование единого образовательного пространства для развития творческих способностей детей и профессиональных компетенций педагогов в условиях сетевой интеграции учреждений дошкольного и дополнительного образования Выборгского района. Положительными эффектами для всех участников проекта станет использование ресурсов дошкольного и дополнительного образования (кадровых, методических, материально-технических) для выявления и поддержки творческих способностей дошкольников; применение современных технологий и методик на новых площадках; обеспечение преемственности между ДОУ и ДДТ «Современник» за счет реализации дополнительных общеразвивающих программ; расширение области обмена и распространения педагогического опыта педагогов дополнительного образования. Кроме того, в числе прочего, результатом проекта станут методические рекомендации по организации сетевой интеграции учреждений дошкольного и дополнительного образования, обеспечивающей организацию единого образовательного пространства, и банк позитивного педагогического опыта, сформированного в процессе реализации инновационного проекта в виде презентаций, WEB-страниц, мастер-классов, видеоматериалов, тематических семинаров.

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения: