Деловая игра в объединении «История костюма» в рамках дополнительного образования

Автор: Шадрина Наталья Геннадьевна

Организация: МБУ ДО «Центр художественных ремесел»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск

Тема: «Конкурс домов моды»

Проблема в обучении: недостаточное проявление творчества при моделировании современного костюма на основе исторических особенностей костюмов разных эпох в процессе изучения раздела «Современный костюм».

Цель игры: актуализация творческого потенциала путем погружения в творческую деятельность.

Задачи игры:

• активизировать творческую активность учащихся для пополнения багажа знаний, всестороннего развития личности, выработки собственного мнения, отношения и взглядов;
• формировать познавательные мотивы и интересы;
• развивать навыки коллективной мыслительной и совместной практической деятельности;
• формировать умения и навыки общения, индивидуального и совместного принятия решений, сотрудничества, развивать коммуникабельность;
• воспитывать ответственное отношение к делу, потребность в творческой созидательной деятельности.

Общие сведения об игре. В игре моделируется деятельность по созданию современных костюмов с привнесением элементов исторического костюма разных эпох в условиях конкурса домов моды.

Время проведения: 90 мин.

Количество участников: 4-ре команды по 5-ть человек, команда спонсоров – наблюдателей из 4-х человек.

Место проведения: актовый зал со сценой и возможностью размещения 3-х команд по 5-ть человек в каждой (при условии, что они будут располагаться достаточно независимо друг от друга) и рабочего места для жюри из 5-ти человек и команды наблюдателей из 4-х человек.

Необходимые материалы:

• цветные карточки-таблички с названиями домов моды (участники команд придумывают самостоятельно);
• бейджи для сотрудников дома моды;
• цветные карточки для распределения участников игры по командам-домам моды (должны соответствовать цветным карточкам-табличкам с названиями домов моды);
• информационные карточки для участников игры;
• материал для создания эскиза костюма (ватман, простой и цветные карандаши);
• бланки для жюри;
• валюта от спонсоров (баллы);
• дипломы для награждения победителей игры.

Планируемый результат. Осознание участниками необходимости учитывать имеющиеся знания по истории костюма и творчески применять их при разработке эскизов современных костюмов, формирование установки на активные самостоятельные действия, развитие умения взаимодействовать в процессе работы в группах, формирование самооценки своей деятельности.

Правила игры. В начале деловой игры создаются 4 команды – дома моды, которые в результате игровых действий должны выиграть конкурс. Конкурс оценивает команда жюри. Команда спонсоров-наблюдателей дает участникам валюту от спонсоров, которую можно натурализовать, т.е. представить в виде бумажных банкнот (номинал банкнот от 1 до 5). Спонсоры могут оценивать игроков, проявивших себя в каком-либо плане (творчество, логика, лидерство и т.д.), выдавая банкноты разного номинала. В игре моделируется рост участников по количеству заработанных банкнот, что дает дополнительные баллы при подведении итогов игры. В конце игры присуждаются дипломы победителей 1, 2 и 3 степени конкурса домов моды, также выявляются лучшие игроки в номинациях «Лучший кутюрье», «Лучшая супер-модель», «Лучший художник по костюмам», «Лучший дизайнер».

Игровые роли:

1. член жюри (статус – эксперт);
2. наблюдатель-спонсор (статус – новичок);
3. кутюрье (статус – лидер);
4. дизайнер (статус – помощник кутюрье по созданию костюма, член дизайн-группы);
5. исполнитель эскиза (статус – художник по костюмам)
6. супер-модель (статус – помощник кутюрье по рекламе костюма).

Краткий ход игры

1. Введение в игру.

Ведущий: Сегодня у нас необычное занятие. Вы сможете попробовать свои силы в создании эскиза современного костюма с использованием элементов костюмов разных эпох и его презентации. Занятие пройдет необычно в виде деловой игры «Конкурс домов моды». Результат игры будет зависеть от слаженности вашей работы в группах и от ваших личных достижений.

2. Разделение участников на группы.

Ведущий: Все участники игры делятся на команды. В каждом конкурсе предполагается жюри. Команда №1 (из пяти человек) будет выполнять роль жюри, которое проанализирует результаты деятельности конкурсантов и определит победителей конкурса 1, 2 и 3 степени, а также лучших представителей домов моды. На конкурсе присутствуют наблюдатели (4 человека), которые могут выступить спонсорами команд-конкурсантов или отдельных участников. Спонсорская помощь выдается в виде валюты от спонсора номиналом от 1 до 5 баллов. Спонсоры могут поощрить команду или кого-то из участников несколько раз за игру. В конце жюри учтет набранные баллы при присуждении мест за участие в конкурсе домов моды. В конкурсе участвуют 3 команды, которые будут представлять 3 дома моды (название своего дома моды каждая команда придумывает сама). В каждом доме моды есть главный кутюрье, который руководит работой дизайн-группы из 3 человек, которая помогает разрабатывать эскиз, художника по костюмам, который нарисует эскиз, и супер-модели, которая будет представлять разработанный эскиз костюма на сцене перед жюри.

3. Изучение ситуации.

Ведущий раздает командам карточки разного цвета, на которых участники напишут название дома моды. Каждый участник получает бейдж, того же цвета, что и карточка с названием дома моды. На бейдже написано, какую роль играет участник игры.

4. Обсуждение ситуации в группах.

Идет распределение ролей в группах, участники придумывают название дома моды. Наблюдатели заполняют информационные карточки, где в дальнейшем обосновывают, за что дали спонсорскую помощь. Жюри следит за временем и договаривается, как будет выставлять в бланках для жюри баллы командам.

5. Игровой процесс.

В задачу участников входит выслушать идею кутюрье, добавить свои варианты, показать знание истории костюма, разработать эскиз собственного костюма, помочь модели составить текст к презентации, нарисовать эскиз, показать его со сцены, выделив его достоинства и отличительные от других особенности.

6. Дискуссия. После презентации участники других групп выступают в качестве оппонентов, задают вопросы, выступают с критическими замечаниями или в поддержку проекта. В качестве поддерживающей стороны могут выступить спонсоры.

7. Подведение итогов игры.

Оценку эффективности работы участников и групп дает жюри, подводит итоги и вручает наградные дипломы. Ведущий подводит общие итоги игры

1. file0.docx (23,7 КБ)

Опубликовано: 27.11.2023