Методические рекомендации по проведению маршрутной игры по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Велосипед – мой друг»

Автор: Порфирьева Светлана Леонидовна

Организация: ГБУ ДО КО «ЦТТ» Центр по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Населенный пункт: Костромская область, г. Кострома

Во время летних каникул особенно необходимо напомнить детям о важности соблюдения правил безопасного поведения на дороге, т.к. большая часть досуга в данный период проходит на улице. Очень популярным способом передвижения летом становится различный двухколесный транспорт, дети должны осознавать степень собственной ответственности за свою жизнь и жизнь остальных участников дорожного движения. При этом, необходимо использовать практический подход к изучению детьми правил дорожного движения, заключающийся в рассмотрении на практике дорожных ситуаций, с которыми дети могут столкнуться, а не механическому зазубриванию положений Правил дорожного движения (далее ПДД), которые дети в силу своего возраста не могут самостоятельно перенести в реальную жизнь. Отдельное внимание необходимо при этом уделять проблеме ценностного отношения ребёнка к собственной безопасности и к безопасности окружающих.

Популярным способом обучения детей является игра. Актуальность игры в настоящее время повышается и из-за перенасыщенности современного школьника информацией. Игра - это естественная для ребенка форма обучения. Она - часть его жизненного опыта. Развить необходимые умения и навыки соблюдения правил безопасной езды на велосипеде в летний период, не перегружая ребенка теоретическое информацией, поможет маршрутная игра «Велосипед – мой друг», которая служит своеобразной практикой для использования знаний, полученных ранее в школе и во внеурочное время.

Цель игры – повторение и закрепление правил безопасной езды на велосипеде во время летних каникул.

Задачи:

1 Повторить знания о безопасности на дорогах, правилах дорожного движения (ПДД), необходимых для безопасного движения на велосипеде;

2 Уметь применять ПДД в реальных ситуациях, распознавать и анализировать опасные дорожные ситуации для предотвращения угрозы жизни и здоровью;

3 Обращать внимание на важность использования индивидуальных средств защиты и световозвращающих элементов при езде на двухколесном транспорте;

4 Развивать положительное отношения к системе норм поведения, принятых в обществе и сознательности к соблюдению ПДД как основного инструмента по сохранению жизни и здоровья.

Для достижения поставленных задач используются следующие педагогические технологии:

- технология использования в обучении игровых методов (видов обучающих игр)

- обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

Формы работы: массовая, групповая.

Приемы и средства обучения: опрос, игра, выбор правильного варианта ответа, практическая отработка навыков.

Предполагаемые результаты: расширение кругозора в сфере безопасной езды на велосипеде; формирование практических навыков, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья; важность использования средств индивидуальной защиты и световозвращающих элементов.

Формы контроля: индивидуальный, групповой.

Необходимое оборудование и материалы:

две таблички с названиями «Предупреждающие знаки» и «Запрещающие знаки»

вырезанные фигурки дорожных знаков

шаблоны рисунков велосипед и велосипедист на велосипеде

велосипед

шлем

налокотники

наколенники

перчатки

жилет световозвращающий

световозвращатели на руки

конусы разметки

ноутбук, экран, проектор

Приложение 1 распечатывается каждому мастеру игры

Приложение 2 используется для распечатки проведения игры

Сценарный план проведения маршрутной игры «Велосипед – мой друг».

Маршрутная игра состоит из двух станций: «Проверь себя» и «Соревновательная». Мастера игры со своими командами одновременно выполняют задания на станции «Проверь себя» за отведенное время, после окончания которого обе команды встречаются на станции «Соревновательная» для отработки практических знаний и умений безопасной езды на велосипеде.

Основная идея игры – игрокам необходимо решить теоретические и выполнить практические задания.

Участники игры – отряды летних пришкольных лагерей образовательных организаций.

Мастера станций – находятся на каждой станции, следят за правильностью выполнения заданий.

Время игры – 40-45 минут

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас в _______ . Сегодня мы предлагаем поучаствовать в маршрутной игре «Велосипед – мой друг», с помощью которой вы повторите правила безопасной езды на двухколесном друге. Для успешного прохождения маршрутной игры вам необходимо использовать свои знания правил дорожного движения, креативность и творческий подход, находчивость и смекалку. На каждой станции вам необходимо решить задания. Чем больше заданий, а главное, правильно и качественно вы выполните, тем больше баллов заработаете. Для того, чтобы в нашей игре присутствовал соревновательный момент, мы разделим ваш отряд на две команды. На каждую станцию вам отводится по 20 минут. Проявите свои знания и станьте победителями нашей игры! Удачи!

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 437,4 КБ

Опубликовано: 05.04.2023