Сценарий концертно-развлекательной программы для родителей учеников класса эстрадного пения «Мы вместе»

Автор: Долгушина Елизавета Николаевна

Организация: МАУ ДО ДШИ «Фантазия» ТМО

Населенный пункт: Тюменская область, пос. Боровский

Ученики (9 человек) исполняют роли администатора,

декораторов, ведущих, артистов.

Преподаватель исполняет роль звукооператора и ведущего.

Родители исполняют роль видеооператоров, зрителей, репортёров.
Репертуар – приложение 2.

Фоновая музыка. Родителей встречает администратор зала (ФИО ученика), рассаживает на места. Ученики садятся на первый ряд, родители, начиная со второго. На сцене стоит коробка с реквизитом (воздушные шары, серебряные мячи, цветы), микрофон на стойке.

Ведущий. Добрый вечер, участники и гости нашего вечера. Как вы, вероятно, знаете, любой концерт невозможно сделать силами одного человека. Поэтому сегодня мы делаем концерт вместе. Вы заметили, что в зале у нас уже работал администратор. Это учени ___ ____ класса (Ф.И. ученика). Это единственный администратор, который получает аплодисменты за свою работу (призыв к аплодисментам). Я сегодня займу должность звукооператора. Но это позже. А пока прошу выйти на сцену декоратора (Ф.И. ученика) и помощников (все ученики). (Обращаясь к декоратору): Твоя задача указать, где украсить сцену с помощью реквизита, который вы возьмете вот в этой коробке. (Ученики украшают сцену).

Пока работает декоратор, давайте познакомимся, люди каких профессий сегодня в нашем зале. Расскажите в двух предложениях, кем работаете или чем занимаетесь. (Администратор передает микрофон родителям. Ведущий записывает название профессий в бланке напротив имени ребёнка. Приложение 1.)
Спасибо за ответы! Это очень интересно. Возможно, мы напишем об этом песню.

Итак, наша сцена готова. Можем начинать? Только вперёд! Исполнители, берите микрофоны, а я займу место звукооператора.

Во время концертной программы артисты выходят на сцену из зала и возвращаются обратно на свои места.

1. НОМЕР. Песня «Только вперёд», из репертуара группы «Звукоград», исполняет вокальный ансамбль (название ансамбля).

Ведущий. Спасибо за эмоции, артисты, присаживайтесь на места. Уступаю место ведущим концерта. У вас есть карточки-подсказки (приложение 3), ваша задача энергично и душевно представить артистов. Первый ведущий, тебе слово.

Первый ведущий (Ф.И. ученика).

Эта девочка живая, очень добрая, крутая

Вам поведает секрет. Ведь от своих секретов нет!

На сцене (Ф.И. ученика) с песней «Фиксики». Встречайте!

1. НОМЕР. Песня «Фиксики», автор Г. Васильев, исполняет солист (Ф.И. ученика).

Второй ведущий (Ф.И. ученика).

Эта артистка очень скромна,

Внутри же наполнена силой она.

Ищет свой жизненный путь,

Расскажите, куда ей шагнуть.

(ФИ ученика), «Расскажите».

2. НОМЕР. Песня «Расскажите», автор З. Хасанова, исполняет солист (Ф.И. ученика).

Третий ведущий (Ф.И. ученика).

Про варенье? Про варенье?! Про варенье! Решено! Вам споют сейчас дуэтом две девчонки весело.

На сцене ансамбль ярких и позитивных девчонок. Встречайте!

3. НОМЕР. Песня «Про варенье», муз. В. Богатырев, ст. В. Жук, исполняет дуэт (Ф.И. учеников).

Четвертый ведущий (ФИ ученика). Ребята, есть слова, которые начинаются с одной и той же, а иногда с двух или трех одних и тех же букв, например: со-ло-вей, со-рока, со-ль или кар-тофель, кар-низ. На карточке, которую я держу в руке, написано слово «фа». Оно состоит из двух букв. Назовите слово (имя существительное в единственном или во множественном числе), которое начиналось бы с этих двух букв. Раздается возглас: «Фасоль». — Правильно:фа-соль. Я буду считать до трех. Пока я считаю, придумайте другое слово, которое начиналось бы с этих же букв. Выиграет тот, кто последним назовет нужное слово (повторять ранее сказанное нельзя). Итак, «фасоль» — раз…(Раздается возглас; «Фамилия».) Что вы сказали? «Фамилия»?.. Правильно! Начинаем счет снова. «Фамилия» — раз… «Фамилия»— два… (Кто-то называет: «(Фантазер».) «Фантазер» — раз, «фантазер», «фантазёр»— три! Выигрывает тот, кто сказал «фантазер»», так как после него никто нового слова не придумал. Мы указали лишь несколько слов, начинающихся с букв ФА, на самом деле их гораздо больше, и играющие их несомненно подберут. Нужно лишь следить за тем, чтобы названные ранее слова больше не повторялись.

А на сцене для вас поёт ученик (ФИ ученика). Песня «Сухарики». О том, что они нужны в походе, (имя) знает не понаслышке. Встречайте!

4. НОМЕР. Песня «Сухарики», муз. Я. Дубравин, ст. В. Суслов, исполняет солист (Ф.И. ученика).

Пятый ведущий (Ф.И. ученика).

Я за мир на всей планете,

Я за мир для всех людей!

Не нужны нам войны эти!

Вы услышьте нас, детей!

На сцене искренняя и смелая (ФИ ученика) с песней «Отмените войну».

5. НОМЕР. Песня «Отмените войну», муз. Е. Мальцева, ст. Т. Ветрова, исполняет солист (Ф.И. ученика).

Шестой ведущий (Ф.И. ученика).

В нашем классе есть артист.

Он певец и гитарист.

Может песню сочинить

И девчонок рассмешить.

Приглашаем на сцену (ФИ учегника) с песней «Кони в яблоках».

6 НОМЕР. Песня «Кони в яблоках», муз. Д. Тухманов, ст. М. Танич, исполняет солист (Ф.И. ученика).

Седьмой ведущий (Ф.И. ученика).

Уверенно, игриво, звонко и шутливо

Для вас споет (ИМЯ), красавица-душа.

Ах, что за наслажденье, девчонка-загляденье

По-русски, по-английски споет как дважды два.

На сцене (ФИ ученика) с песней «Я учу английский!

7 НОМЕР. Песня «Я учу английский», автор Л. Марченко, исполняет солист (Ф.И. ученика).

Восьмой ведущий (Ф.И. ученика).

Каждый взрослый был ребенком.

Это всё известно вам.

Свой характер проявляя,

Ел он кашу по утрам.

Песню про известных людей исполнит (ФИ ученика).

8 НОМЕР. Песня «С добрым утром, люди», автор С. Лапшакова, исполняет солист (Ф.И. ученика).

Девятый ведущий (Ф.И. ученика).

С неба смотрит солнышко миллионы лет.

Льет на землю солнышко и тепло, и свет.

Но посветит солнце и уходит прочь,

А живое сердце греет день и ночь.

Значит, сердце лучше солнца самого.

Никакие тучи не затмят его!

Встречайте ансамбль с песней «Лучик надежды и добра».

9 НОМЕР. Песня «Лучики надежды и добра», втор Е. Войтенко, исполняет вокальный ансамбль (название ансамбля).

Ведущий. Артисты, прошу всех на сцену. У вас хотят взять интервью множество репортёров. (Обращаясь к родителям): задать можно только один вопрос и получить на него ответ.

Проходит опрос.

Ведущий. Наш концерт подошёл к концу, и артисты превращаются в работников сцены. Реквизит в коробку и на поклон!

Звучит фоновая музыка, ученики убирают со сцены реквизит в коробку выстраиваются на поклон.

Ведущий. Благодарим всех за совместное творчество. До новых встреч!

Приложение 1.

1.(ФИ ученика)- профессия родителей______________________________

__________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Приложение 2.

Репертуар.

1. НОМЕР. Песня «Только вперёд», из репертуара группы «Звукоград», исполняет вокальный ансамбль (название ансамбля).
2. НОМЕР. Песня «Фиксики», автор Г. Васильев, исполняет солист (Ф.И. ученика).
3. НОМЕР. Песня «Про варенье», муз. В. Богатырев, ст. В. Жук, исполняет дуэт (Ф.И. учеников).
4. НОМЕР. Песня «Сухарики», муз. Я. Дубравин, ст. В. Суслов, исполняет солист (Ф.И. ученика).
5. НОМЕР. Песня «Отмените войну», муз. Е. Мальцева, ст. Т. Ветрова, исполняет солист (Ф.И. ученика).
6. НОМЕР. Песня «Кони в яблоках», муз. Д. Тухманов, ст. М. Танич, исполняет солист (Ф.И. ученика).
7. НОМЕР. Песня «Я учу английский», автор Л. Марченко, исполняет солист (Ф.И. ученика).
8. НОМЕР. Песня «С добрым утром, люди», автор С. Лапшакова, исполняет солист (Ф.И. ученика).
9. НОМЕР. Песня «Лучики надежды и добра», втор Е. Войтенко, исполняет вокальный ансамбль (название ансамбля).

Приложение 3.

Карточки-подсказки.

Первый ведущий (Ф.И. ученика).

Эта девочка живая, очень добрая, крутая

Вам поведает секрет. Ведь от своих секретов нет!

На сцене (Ф.И. ученика) с песней «Фиксики». Встречайте!

Второй ведущий (Ф.И. ученика).

Эта артистка очень скромна,

Внутри же наполнена силой она.

Ищет свой жизненный путь,

Расскажите, куда ей шагнуть.

(Ф.И. ученика), «Расскажите».

Третий ведущий (Ф.И. ученика).

Про варенье? Про варенье?! Про варенье! Решено!

Вам споют сейчас дуэтом две девчонки весело.

На сцене ансамбль ярких и позитивных девчонок. Встречайте!

Четвертый ведущий (Ф.И. ученика).

Ребята, есть слова, которые начинаются с одной и той же, а иногда с двух или трех одних и тех же букв, например: со-ло-вей, со-рока, со-ль или кар-тофель, кар-низ. На карточке, которую я держу в руке, написано слово «фа». Оно состоит из двух букв. Назовите слово (имя существительное в единственном или во множественном числе), которое начиналось бы с этих двух букв. Раздается возглас: «Фасоль». — Правильно:фа-соль. Я буду считать до трех. Пока я считаю, придумайте другое слово, которое начиналось бы с этих же букв. Выиграет тот, кто последним назовет нужное слово (повторять ранее сказанное нельзя). Итак, «фасоль» — раз…(Раздается возглас; «Фамилия».) Что вы сказали? «Фамилия»?.. Правильно! Начинаем счет снова. «Фамилия» — раз… «Фамилия»— два… (Кто-то называет: «(Фантазер».) «Фантазер» — раз, «фантазер», «фантазёр»— три! Выигрывает тот, кто сказал «фантазер»», так как после него никто нового слова не придумал. Мы указали лишь несколько слов, начинающихся с букв ФА, на самом деле их гораздо больше, и играющие их несомненно подберут. Нужно лишь следить за тем, чтобы названные ранее слова больше не повторялись.

А на сцене для вас поёт ученик (Ф.И. ученика). Песня «Сухарики». О том, что они нужны в походе, (имя ученика) знает не понаслышке. Встречайте!

Пятый ведущий (Ф.И. ученика).

Я за мир на всей планете,

Я за мир для всех людей!

Не нужны нам войны эти!

Вы услышьте нас, детей!

На сцене искренняя и смелая (Ф.И. ученика) с песней «Отмените войну».

Шестой ведущий (Ф.И. ученика).

В нашем классе есть артист.

Он певец и гитарист.

Может песню сочинить

И девчонок рассмешить.

Приглашаем на сцену (Ф.И. ученика) с песней «Кони в яблоках».

Седьмой ведущий (Ф.И. ученика).

Уверенно, игриво, звонко и шутливо

Для вас споет Варюша, красавица-душа.

Ах, что за наслажденье, девчонка-загляденье

По-русски, по-английски споет как дважды два.

На сцене (Ф.И. ученика) с песней «Я учу английский!

Восьмой ведущий (Ф.И. ученика).

Каждый взрослый был ребенком.

Это всё известно вам.

Свой характер проявляя,

Ел он кашу по утрам.

Песню про известных людей исполнит (ФИ ученика).

Девятый ведущий (Ф.И. ученика).

С неба смотрит солнышко миллионы лет.

Льет на землю солнышко и тепло, и свет.

Но посветит солнце и уходит прочь,

А живое сердце греет день и ночь.

Значит, сердце лучше солнца самого.

Никакие тучи не затмят его!

Встречайте ансамбль с песней «Лучик надежды и добра».