Дошколята пишут сказки

Автор: Виноградова Мария Олеговна

Организация: МБУДО «ЦДТ»

Населенный пункт: Тульская область, г. Тула

«Чтение- это окошко, через которое

дети видят и познают мир и самих себя»

В. Сухомлинский

В настоящее время в практике образования активно применяется метод проектов, который успешно решает не только учебные, но и воспитательные задачи. В стенах дополнительного образования, которое набирает обороты, применение проектов как нельзя кстати.

На занятиях, в объединении «Дошколенок», которое направленно на всестороннюю подготовку детей к школьному обучению, дети знакомятся с буквами русского алфавита и постигают непростой навык чтения. Моя задача, как педагога, сделать этот путь наиболее интересным и увлекательным. Тут и пришла идея написать с ребятами сказки. В этом мне помогла автор Елена Ульева, которая выпустила интересное пособие для написания сказок.

Проект «Дошколята пишут сказки» как один из способов вовлечения дошкольников в мир литературного чтения. Если окунутся в возрастную психологию, возраст 6-7 лет очень продуктивный в плане развития креативного мышления. Дети в этом возрасте очень любят фантазировать и креативно мыслить. Вместе с тем во время создания проекта, дети работают с родителями, что дает дополнительную тесную связь между ребенком и родителем. Так же нельзя забывать про отработку навыков письма, пускай и пока печатными буквами. Будущим первоклассникам все эти навыки пригодятся и сделают адаптационный период в школе наиболее мягким.

Итак, проект: «Дошколята пишут сказки».

Цель: Создание сборника сказок от учеников объединения «Дошколенок» .

Задачи:

• Формировать у детей интерес к книге;
• Формировать представления о том, как создается книга;
• Развивать фантазию и креативное мышление;
• Способствовать развитию творческого потенциала дошкольников;
• Повысить уровень компетентности родителей в вопросах приобщения детей к чтению;
• Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

Актуальность выбранной темы не вызывает сомнений, книги и чтение позволяет многогранно развивать детей и дает возможность открыть творческие потенциалы.

Практическая значимость проекта заключается в том, что определяется возможность использования в образовательной работе методов и приемов творческой деятельности, поставить ребенка в активную позицию при создании собственной сказки.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный. На этом этапе дети знакомятся с шаблоном своей сказки.
2. Поисковый. На этом этапе дети составляют план своей работы

План:

• Выбор сказки по классификации
• Придумать название
• Придумать героев
• Набросать план относительно своего шаблона
• Сочинить сюжет

3. Аналитический. Продумывают характер и внешний вид своих героев и обстановки вокруг.
4. Продуктивный. Пишут сказку в совместной деятельности с членами семьи.
5. Получение продукта. Изготовление сборника сказок и проведение литературного вечера.

Таким образом при реализации проекта была достигнута цель и решены все поставленные задачи. Далее представлены все творческие работы учеников объединения «Дошколенок».

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 8,5 МБ

Опубликовано: 27.12.2022