Организация методической работы учителей естественно-научного цикла МАОУ «СОШ №28» г. Пермь

Автор: Егорова Яна Викторовна

Организация: МАОУ «СОШ № 28»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Автор: Старунова Татьяна Александровна

Организация: МАОУ «СОШ № 28»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Автор: Ковяткина Елена Сергеевна

Организация: МАОУ «СОШ № 28»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Автор: Важесов Александр Михайлович

Организация: МАОУ «СОШ № 28»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Автор: Почебут Наталья Павловна

Организация: МАОУ «СОШ № 28»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Автор: Рогожникова Ирина Владимировна

Организация: МАОУ «СОШ № 28»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Автор: Лепихина Ольга Александровна

Организация: МАОУ «СОШ № 28»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

В методическое объединение входят 7 учителей: Егорова Яна Викторовна учитель географии, руководитель МО, Ковяткина Елена Сергеевна учитель биологии, Рогожникова Ирина Владимировна учитель химии, Старунова Татьяна Александровна учитель географии, Лепихина Ольга Александровна учитель биологии, Важесов Александр Михайлович учитель физики, Почебут Наталья Павловна учитель изо.

Небольшое количество учебных часов (1-2 часа) на учебные предметы естественного цикла предполагает иные формы обучения на этапе предпрофильной подготовки – элективные курсы, практики и т.д.

В течение многих лет нами выбрана и активно используется форма работы «Вертушка». Цель игры – популяризация естественно - научных знаний и воспитание патриотических чувств у подрастающего поколения. Задачи игры «Вертушка»: отработка метапредметных связей предметов естественного цикла; формирование личностных, общеучебных , познавательных и коммуникативных УУД; умение принимать решение в нестандартной ситуации, создание банка продуктивных заданий по предметам естественного цикла, краеведческий подход в обучении. Организуются 4-5 станции разного направления, но по одной теме. Учителя-предметники готовят задания (презентации, опыты, вопросы, задачи и т.д.), учащиеся посещают станции (в бегунках возможно выставление баллов или оценок для подведения итогов работы команд). Преимущества данной формы для учителей: разработка заданий примерно на 8-10 минут, поэтому всегда есть возможность при подготовке продумать, отобрать наиболее интересные варианты заданий. Это для учителя не 40 минут напряжения на уроке. Поэтому разговор на станциях более эмоциональный, красочный, с новизной. Преимущества для учащихся: динамичность (как при переходе из кабинета в кабинет, так и разные аспекты рассмотрения предложенной темы). Ценность данной формы и в том, что единая тема «вертушки» рассматривается с точки зрения разных предметных позиций. Поскольку подготовка к вертушке не так затратна для учителя как открытый урок или мероприятие на 40 минут работы, то есть возможность проводить данные мероприятия чаще. Важный момент – это массовость мероприятия, можно работать с командами до 15 человек одновременно на 4-5 станциях, вовлекать целую параллель. Разработка «вертушки» всегда начинается с выбора темы (это какие-либо важные даты, события, явления, персоналия) и класса (поэтому все задания игры соответствуют уровню подготовленности, восприятия участников). Тематика проведенных «вертушек» разнообразна: «Моя судьба в судьбе России», «Разгуляй», микрокурсы «Вода», «Атмосферное давление», «Черная металлургия», «Золотые россыпи помоек Разуляя», «Ломоносов», «Экология вокруг нас», «Марс», «Все для фронта – все для победы», «Профпробы», «Отбор в космонавты».

Приведем примеры некоторых заданий «вертушки» «Экология вокруг нас».

Вопросы по физике.

По оценкам экспертов Всемирной организации здравоохранения лишь четвертая часть строительных и отделочных материалов, представленных на российском рынке можно использовать для ремонта в квартире, поскольку они полностью соответствуют экологическим стандартам. Остальные материалы могут нанести значительный вред и представляют серьезную угрозу здоровью людей. В городских жилых и офисных помещениях, как утверждает статистика ВОЗ, воздух загрязнен в среднем в пять раз сильнее, чем на улице. И главными источниками этого загрязнения являются именно материалы, применяемые при строительстве и отделке квартир и изготовлении мебели. Если вы решили провести самостоятельно ремонт квартиры, следует учитывать тот факт, что здоровье ваше и вашей семьи зависит от того, насколько скрупулезно и тщательно вы будете осуществлять подбор материалов для своего ремонта. Какие же материалы лучше всего использовать, а какие в комнаты не пускать? Какие, на ваш взгляд, достоинства и недостатки имеют самые популярные виды покрытий и отделочных материалов? Назовите их. Дайте оценку каждому виду от 5 (использую обязательно) до 0 (ни за что не использую).

Какой кабинет в нашей школе кажется вам наиболее экологически чистым? Почему?

Вопросы по географии.

Как сократить расход воды в быту? Экономичный рассеиватель душа, полная загрузка стиральной машины, мыть посуду в раковине, рычажный кран вместо вентильного, счетчики воды, регулировать силу струи воды.

Перечислите пути энергосбережения в быту? Чистить накипь в чайнике и кипятить воды по потребности, располагать холодильник вдали от источников тепла, гладить вначале вещи, требующие низких температур, если диаметр кастрюли чуть больше конфорки, экономиться до 10% энергии, пользуйтесь энергосберегающими лампами, выключайте свет.

Как сократить теплопотери в доме? Реже красить и чаще мыть батареи для увеличения теплоотдачи, утеплять старые оконные рамы, входные двери и вентиляционные решетки, плотные шторы поглощают 20% тепла.

Вопросы по экологии.

Почему нельзя сжигать мусор на свалках, чем они опасны? Зловонные продукты, загрязнения подземных вод, распространение инфекционных заболеваний. При сжигании мусора выделяются ядовитые вещества диоксиды и токсины.

Почему нельзя пасти коров, собирать ягоды, грибы, содержать огород вдоль дороги? Растения вдоль дороги накапливают тяжелые металлы, особенно свинец.

Вы находитесь в походе, и местные источники воды вызывают у вас, мягко говоря, сомнение. Как обезопасить себя с помощью простых и надежных средств? Профильтровать через песок и прокипятить.

Вопросы по химии.

Какой праздник отмечается 22 апреля? Какой праздник отмечается 22 апреля?

Что обозначают символы на материалах, используемых в быту?

Какой транспорт в городе самый экологически чистый? Троллейбус, трамвай, велосипед и пешие прогулки.

Вопросы по биологии. На основе игры «Своя игра» 5 номинаций

1. Основы экологии

2. Состояние природной среды

3. Оказание первой помощи

4. Основы ЗОЖ

5. Словарь терминов