Воспитать человека. Кадетское образование

Автор: Москаленко Константин Степанович

Организация: ГБОУ СОШ №290 Красносельского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

События, происходящие в обществе в последние десятилетия, все большее внимание обращают на вопросы воспитания.

Одна из основных задач определенная в Национальном проекте «Образование»
это «Создание условий для воспитания гармонично развитой, социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и культурных традиций». Решение этой задачи возложено на социальные институты.

Я вижу решение этой задачи в развитии кадетского воспитания.

Кадеты – уникальный российский феномен. Который, обладает высокой воспитательной эффективностью и выраженным социальным характером.

Ведь военные знания в нем опираются на прочный общеобразовательный фундамент.

Сегодня кадетское образование насчитывает почти три сотни лет: от Школы математических и навигацких наук, Инженерной и Артиллерийской школ, Морской академии эпохи Петра Великого и Анны Иоановны до современных кадетских классов

Выработавшее свои правила и ценности, кадетское воспитание не только профессионально ориентирует но и способствует развитию гармонично развитой личности.

Кадетское образование выковывает будущее могущество России. Оно спасает от влияния улицы, обеспечивает образование по новейшим технологиям и программам, способствует всестороннему развитию.

Сегодня Кадетские корпуса создаются разными ведомствами - Министерствами обороны, Образования, Чрезвычайных ситуаций, Внутренних дел, Федеральной пограничной службой, Казакам.

Особую социально-культурную значимость кадетское воспитание приобретает
в Санкт-Петербурге – городе морской славы, где сформировался целый кластер учреждений военного, среднего профессионального и высшего образования. Дополняют
это многообразие различные формы организации учащихся: в общеобразовательных школах морские кадетские классы, в системе дополнительного образования - клубы и ассоциации.

На сегодняшний день порядка 25 школ города успешно реализуют эту практику.

С 1 сентября 2008 года в ГБОУ СОШ№290 был создан первый класс морской направленности. С 2019 классы стали иметь статус кадетских, с 2020 года были включены
в государственное задание.

У кадет – школа полного дня. Для реализации образовательных задач в школе разработан индивидуальный учебный план второй половины дня.

После общеобразовательных дисциплин, в системе дополнительного образования ребята изучают морское дело, хореографию, английский язык, как разговорный, рукопашный бой, историю города, занимаются в объединениях маринистики и декоративно-прикладного творчества.

План воспитательной работы содержит большое количество патриотических мероприятий, посещение музеев и выставок, встречи с ветеранами, уроки мужества, участие в балах. Участуют в соревнованиях городского и всероссийского уровнях, в конкурсах морской тематики, в которых становятся Победителями и занимают призовые места, многие из них совместно с родителями. Школа инициирует и организует региональные соревнования для учащихся морских классов города, проводит мастер-классы и конференции
для педагогов.

По окончанию 9 класса 90% учащихся школы поступают в гражданские морские учебные заведения. А значит это деятельность направлена и на раннюю профориентацию. Однако выбор в пользу военных профессий, делает не большой процент детей, тем самым доказывает, что кадетское образование нацелено не только на военную ориентацию учащихся, но и на их личностное развитие. В основе воспитательной системы принцип реализации базовых потребностей личности: быть здоровым, потребность в безопасности, общении, уважении и признании, самоуважении и самореализации, потребности в поиске смысла, в творчестве, красоте, духовности. Кадетское воспитание охватывает весь спектр направленностей дополнительного образования в традициях «дворянского» обучения. Хотелось бы отметить, что Отличительной чертой кадетов является специальная форма, которая также воспитывает, дисциплинирует.

Комплексный характер образовательного процесса в кадетских классах, требует комплексного подхода к решению его актуальных проблем, которые сегодня ставит
нам общество. Это вопросы гражданско-патриотического воспитания, психологической
и физической подготовки учащихся.

Ведь все реализуемые в рамках кадетского воспитания направления деятельности лежат в основе плана Стратегии развития воспитания в Российской Федерации
и способствуют формированию выпускника, гражданина страны, человека, занимающего активную жизненную позицию, выбирающего истинные духовные ценности, знающего путь к цели.

В завершение хочу сказать, что кадетское образование может стать «визитной карточкой» Санкт-Петербурга как столицы дополнительного образования. И решать задачи воспитания.