Карточки с ритмическими рисунками из песен военных лет

Автор: Мартынова Ирина Олеговна

Организация: МБУДО «ЦДТ»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Трехгорный

Карточки ориентированы на слоговую систему Е. Олерской и могут использоваться на этапе ритмической разминки, в упражнениях «прохлопай - проговори - сыграй».

Каждая карточка содержит:

• название песни;
• нотный фрагмент (в упрощенной ритмической записи);
• слоговую расшифровку;
• ритмический рисунок в виде хлопков/таблицы;
• задание для ребенка.

 

Методические рекомендации по работе с карточками

1. Каждую карточку можно использовать как отдельное упражнение на 2–3 минуты.
2. Последовательность: проговаривание слогов → прохлопывание → игра на одном звуке → игра с мелодией.
3. Для слабых учеников допускается сначала использовать только первые 2–3 карточки без шестнадцатых и пунктира.
4. Для сильных учеников - добавить объединение 2–3 карточек в одну ритмическую сюиту.
5. Визуально каждую карточку можно распечатать и заламинировать, на обороте дать краткую историческую справку о песне (по желанию).

 

КАРТОЧКА №1. «Прощание славянки» (В. Агапкин) Марш. Начало.

Ритмическая запись (такты 1–2)	♩ ♩ ♫ ♩
Слоги (Е. Олерская)	БОМ - БОМ - ДИ-ЛИ - БОМ
Ритмический рисунок	хлоп - хлоп - хлоп-хлоп - хлоп

Задание:

1. Проговори слоги вслух.
2. Прохлопай ритм, проговаривая слоги.
3. Сыграй на синтезаторе на одном звуке (например, «до») ритм правой рукой.

КАРТОЧКА №2. «Синий платочек» (Е. Петерсбурский) Плавный вальс.

Ритмическая запись (фрагмент)	♩. ♪ ♩ ♩
Слоги (Е. Олерская)	РАЗ-ДВА-ТРИ-ДИ - БОМ -БОМ
Ритмический рисунок	долгий-короткий - хлоп - хлоп

Задание:

1. Проговори слог «РАЗ-ДВА-ТРИ -ТА» как один длинный слог с переходом в короткий.
2. Сыграй на синтезаторе ритм на одном звуке, добавив акцент на первую долю.
3. Подбери тембр «аккордеон» или «струнные».

 

КАРТОЧКА №3. «Огонёк» (народная музыка, пунктирный ритм)

Ритмическая запись	♪ ♪ ♩ ♪ ♪
Слоги (Е. Олерская)	ДИ -ЛИ - БОМ - ДИ - ЛИ
Ритмический рисунок	короткий -короткий - хлоп - короткий -короткий

Задание:

1. Повтори слоги: «ДИ - ЛИ - БОМ» - это восьмая + восьмая + четверть.
2. Прохлопай, делая акцент на долгой доле.
3. Сыграй на синтезаторе мелодию правой рукой, левой - просто бас на первую долю.

 

КАРТОЧКА №4. «Эх, дороги» (А. Новиков). Размер 3/4, протяжный ритм.

Ритмическая запись	♩ ♩ ♩ | ♩ ♫ ♩
Слоги (Е. Олерская)	БОМ - БОМ - БОМ | БОМ - ДИ-ЛИ - БОМ
Ритмический рисунок	хлоп - хлоп - хлоп | хлоп - хлоп-хлоп - хлоп

Задание:

1. Продирижируй рукой на 3 доли, проговаривая ритм.
2. Сыграй на синтезаторе: правая рука - ритмический рисунок, левая рука - бас на первую долю каждого такта.
3. Подбери медленный темп (60 - 70 ударов в минуту).

 

КАРТОЧКА №5. «Моя любимая» (М. Блантер) Лирическая, с шестнадцатыми.

Ритмическая запись	♫ ♬ ♬ ♩
Слоги (Е. Олерская)	ДИ-ЛИ - ТА-КА - ТА-КА - БОМ
Ритмический рисунок	хлоп-хлоп - хлоп-хлоп-хлоп-хлоп - хлоп-хлоп-хлоп-хлоп - хлоп

Задание:

1. Проговори шестнадцатые «ТА-КА» легко, без напряжения.
2. Сначала прохлопай медленно, затем в темпе.
3. Сыграй на синтезаторе правой рукой, используя тембр «флейта».

 

КАРТОЧКА №6 (для более продвинутых). «Синкопы в «Синем платочке». Синкопированный ритм (восьмая - четверть - восьмая)

Ритмическая запись	♪ ♩ ♪ | ♩ ♩
Слоги (Е. Олерская)	ДИ - БОМ - ДИ | БОМ - БОМ
Ритмический рисунок	короткий - хлоп - короткий | хлоп - хлоп

Задание:

1. Прохлопай, не делая паузы между «ДИ - БОМ - ДИ», почувствуй, как акцент смещается на слабую долю.
2. Сыграй на синтезаторе, добавив левой рукой бас на первую долю такта.