Нетворкинг как инструмент построения социально значимых воспитательных практик в творческом объединении

Автор: Хмелёва Ирина Валериевна

Организация: МБУДО г.о. Горловки «ЦДТ КР»

Населенный пункт: Донецкая Народная Республика, г.о. Горловка

Здравствуйте, коллеги! Я – Хмелёва Ирина Валериевна, педагог дополнительного образования.

Сегодня я расскажу вам о роли нетворкинга в воспитательном процессе в секции каратэ «Мангуст», руководителем которой я являюсь.

Как утверждает Википедия, одно из русскоязычных значений слова нетворкинг – это «полезные знакомства» или «полезные связи». Эти определения мне кажутся наиболее подходящими. Как же годами приобретаемые и сохраняемые полезные знакомства могут помочь в деле воспитания подрастающего поколения? Давайте рассмотрим на конкретных примерах из жизни СК «Мангуст».

Многие акции и мероприятия, которыми так славится наша секция, у меня начинались с мысли: «А почему бы мне не сделать вот это?..» Следующая мысль была обычно такая: «А почему это только мне, если у меня есть еще 60 человек потенциально желающих принять участие?))». Именно так родилась благотворительная акция помощи собачьему приюту, которую мои каратисты назвали «Мы в ответе за тех, кого приручили». Всё начиналось с обычного разбора кладовой и раздумий, куда бы деть ставшие ненужными вещи. Вот тут в голову постучалась своевременная идея о возможной массовости и о том, что для начала нужно созвониться с хозяйкой приюта Алевтиной Анищенко и спросить, что именно обитателям приюта может пригодиться. Итог – ежегодная благотворительная акция, в которой принимают участие многие жители города. Акция проходит в феврале, объявления о ней вы можете увидеть во многих интернет-ресурсах.

Следующее социально-значимое мероприятие – мастер-класс по подвижным играм в детском социальном центре. Я давно сотрудничала с методистом центра и, когда родилась идея провести ряд мастер-классов, связалась с ней и спросила, будет ли это интересно ее воспитанникам? «Конечно, будет!» – ответила та. И вот я с учащимися уже едем в соц.центр. День прошел мега-позитивно! В восторге были все – и мои бойцы, которые выступили в роли инструкторов, и детвора из центра, которая обогатилась знаниями, как можно играть в подвижные игры в помещении и при этом не разнести его в щепки).

Очень интересный опыт взаимодействия был у нас с Центром туризма, краеведения и экскурсий. В сети ВКонтакте я давно была заочно знакома с заместителем директора ЦТКЭ Ириной Максимовой, поскольку мы обе заядлые туристы и постоянно попадаемся друг другу в ленте. И вот нам выпал шанс познакомиться в реале – когда у мангустят случился ничем не заполненный выходной день. У меня в таких случаях сразу появляется активность: «Так. Соревнований сегодня нет, семинаров тоже нет. Даже показательных выступлений нет…Это, получается, мои бойцы весь выходной дома просидят? Непорядок))». Я созвонилась с Ириной Васильевной и спросила, реально ли нам попасть на скалодром ЦТКЭ? На что она ответила – «Да, конечно, приезжайте, будем рады видеть!». Ох, коллеги, это был такой выходной, после которого нужен еще один выходной)). Нам провели вводный инструктаж, после чего мы опробовали себя в новом для нас виде спорта. По итогам дня – дрожат руки и ноги, но было неописуемо круто! Рекомендую всем, кто за ЗОЖ.

Также у нас налажен тесный контакт с клубом конного спорта «Лесная Сказка» – регулярные экологические экскурсии. Начиналось всё с обычной для меня мысли: «Мы никуда не едем. Свободный выходной. Срочно его нужно чем-то занять!». И мы с группой энтузиастов-родителей и энтузиастов-детей в 7 утра поехали на конюшню. Пока собирали лошадь для проката и готовили экипировку, родители разожгли костер и нажарили хлеба и сосисок на шампурах. После походного завтрака все желающие покатались на лошадке и прогулялись по осеннему лесу. В теплое время года, кроме конных прогулок, мы проводили фотосессии с лошадьми в тематических костюмах. Если желаете поучаствовать – добро пожаловать в клуб конного спорта «Лесная сказка»!

Отдельным параграфом идет посещение музеев и кинотеатров. Конечно, здесь мои полезные связи ограничиваются контактом администратора в записной книге телефона или подпиской в соц.сетях на группу музея. Но факт остается фактом – учащиеся «Мангуста» побывали в Донецком краеведческом музее, музее ВОВ, музее миниатюрной книги в Горловке, в горловском историческом и художественном музеях, а также в горловском кинотеатре «Шахтер». По итогам – из каждого музея выходили с горящими глазами не только дети, но и родители! Некоторые и не знали, что в нашем родном городе есть такие жемчужины культуры и искусства.

Большую воспитательную роль в нашей секции играют походы. Ходить (и ездить) куда глаза глядят мы любим, умеем, практикуем. Мы неоднократно были в веревочном парке Донецка «Лень в пень», парке Щербакова, парке кованых фигур. Несколько раз ходили в поход по побережью Горловского моря. Для того, чтобы куда-то вывезти группу шумных детей и чуть менее шумных родителей, мало собрать стопку сопроводительной документации и разрешений. Нужно еще иметь в знакомых безотказного и стрессоустойчивого водителя автобуса)). Руководители, которые ездят с детьми и их родителями по республике, как величайшую ценность передают друг другу телефонные номера таких героев.

Хочу отметить, что особое значение в нашей работе имеет нетворкинг не только с коллегами, учреждениями и организациями, но и с самой близкой для каждого ребёнка средой – его семьёй. Взаимодействие с родительской общественностью стало неотъемлемой частью деятельности нашей секции. Родители – это наши союзники, вдохновители и надёжная опора во многих проектах. Совместные поездки, спортивные праздники, волонтёрские акции, экологические субботники и даже простые дружеские встречи у костра помогают выстроить доверительные отношения и создать единое творческое сообщество, где каждый чувствует себя частью большой команды. Благодаря такому партнёрству мы не только укрепляем связь поколений, но и формируем атмосферу взаимопонимания и поддержки, без которой невозможно полноценное воспитание личности.

Ни для кого не секрет, что воспитательная и учебная деятельность в спорте неразрывно связаны. Выступая на соревнованиях, спортсмен бьётся не только за себя, но и за свой клуб, город, республику, страну. Патриотизм и гордость за свою Родину прививаются учащимся с первой тренировки. Соревновательная практика – это неотъемлемая часть как тренировочного, так и воспитательного процесса. Но невозможно явиться на семинар или соревнование без приглашения на него. Для того, чтобы о клубе знали и звали его участвовать в самых различных мероприятиях, нужна широчайшая сеть тех самых полезных связей – начиная с коллег и конкурентов)). Да-да, конкуренция бывает и доброй, и честной). Сюда же можно отнести специалистов из отдела спорта, коллег из Федерации каратэ ДНР, ответственных за ГТО в разных городах, спортсменов и тренеров других видов спорта, деятельность которых пересекается с нашей. Так, например, в этом году на конкурсе «Педагог года ДНР» я познакомилась с тренером по дзю-до из Донецка. Вечером после конкурса мы проговорили с ней по телефону более двух часов и запланировали ряд совместных мастер классов, как только это станет безопасным в нашем городе.

Подводя итог своего выступления, хочу сказать, что заниматься учебной и воспитательной работой можно и без нетворкинга. Тихонько вариться в собственном соку. Но тогда о развитии учащихся говорить уже не приходится. Не может быть прогресса, если коллектив находится в изоляции. Для достижения и повышения результативности ребенок должен общаться с ребятами из других клубов и городов, делиться наработками, конкурировать, бороться. Для духовного развития – иметь широкий спектр интересов, быть вовлеченным в культурную жизнь и волонтерство. И, поскольку круг полезных знакомств педагога в разы больше, чем у ребенка, то наша задача – поделиться ими с учащимся. Только в этом случае мы сможем вырастить не только спортсмена, но и достойную личность.