Статья «Формирование экологической компетентности студентов колледжа в ходе реализации проекта экологического направления профессионального воспитания «Живая планета».»

Автор: Иванова Галина Евгеньевна

Организация: ТОГБПОУ «Колледж торговли, общественного питания и сервиса»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Тамбов

В рамках образовательной деятельности студенты колледжа осваивают профессиональные и общие компетенции, одна из которых ОК 07 ФГОС по ТОП-50 - «содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях».

Исходя из личностно-ориентированного и деятельностного характера компетентностного подхода, экологическую компетентность можно определить, как способность студента самостоятельно переносить и применять общеучебные умения и предметные знания для проектирования и организации экологически безопасной деятельности в учебных проблемных экологических ситуациях в интересах здоровья человека и безопасности жизни.

Социально-значимая деятельность экологической направленности обучающихся, а также разработка и реализация мероприятий в данной области, позволит популяризировать экокультуру и используя ресурсы этого направления, вовлечь в общественно-полезную деятельность обучающихся и достичь более высокого уровня экологической культуры.

С этой целью был разработан проект экологического направления профессионального воспитания «Живая планета», реализуемый в рамках Рабочих программ воспитания ТОГБПОУ «Колледж торговли, общественного питания и сервиса» по всем профессиям и специальностям.

Цель проекта: формирование у студентов экологической компетентности и экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности (понимание глобальных проблем экологии, самостоятельный выбор своей мировоззренческой позиции, бережное отношение к среде обитания)

Задачи проекта:

• формирование социальной активности в общественной жизни и профессиональной деятельности по бережному отношению к природе;
• использование разнообразных форм работы со студентами с привлечением их к исследовательской деятельности, к прогнозированию последствий вмешательства человека в природу;
• организация практической деятельности студентов по изучению и оценке состояния окружающей среды и др.

 

Команда проекта - это представители администрации (директор, зам директора по УВР), социальный педагог, педагог –психолог, руководитель волонтерского отряда, преподаватели-предметники естественнонаучного цикла, классные руководители учебных групп, родители, социальные партнеры (экологические организации Тамбовской области).

Проект в нашем образовательном учреждении реализуется в четыре этапа:

- подготовительно – диагностический

- организационно-методический

- практический

- итоговый, аналитический.

Механизм реализации проекта экологического воспитания мы представили в виде логико-смысловой модели.

В центре которой выпускник колледжа, имеющий по окончании высокий уровень сформированности общих компетенций и высокие показатели результатов проекта:

- сформированность экологической грамотности;

- экологическое образование;

- собственная система экологически целесообразного поведения;

- активное участие в природоохранных акциях;

- экологическое мышление (мотивация сбережения природы);

- экологическая культура;

- экологическая компетентность.

 

На достижение высоких результатов направлена вся система работы команды проекта экологического воспитания, включающая в себя различные формы деятельности и мероприятия, изучение нормативно-правовой базы РФ в области обеспечения экологической безопасности, взаимодействие с различными социальными партнерами.

Направления деятельности:

1. Формирование экологической компетентности студентов при изучении дисциплин «Экология», «Экологические основы природопользования» и других естественнонаучных дисциплин

а) Реализация различных уровней экологического образования студентов:

- экологическое просвещение,

- формирование экологического сознания,

- развитие экологической культуры

б) Открытые уроки экологической направленности

в) Внесение в планы работы преподавателей естественно-научных дисциплин и классных руководителей мероприятий по формированию экологической культуры у обучающихся колледжа

2. Эколого-просветительская деятельность

- Организация работы биолого-экологических кружков и факультативов;

- Предметные недели естествознания (устный журнал «Экологический бумеранг», экологическая олимпиада, конкурс фотографий «Окно в природу», конкурс мультимедийных презентаций «Охраняемые природные территории Тамбовской области», конкурс творческих работ студентов «Твое здоровье и алкоголь», экологический урок «Экология и культура – будущее России»)

- Открытые внеклассные мероприятия, в том числе с ориентацией на будущую профессию (экологическая панорама «В мире информационных знаков», ток-шоу «Экология жилища и здоровье человека», беседы по экологии: «Зеленый наряд Земли!», «Молодежь и борьба за чистую Землю», экологическая игра-путешествие «Человек и среда», экологический круглый стол «Что такое Экоград?»,чернобыльские уроки: «Мы за жизнь на Земле», посвященные Дню памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах, Празднование экологических дат);

- Социально-экологические проекты («Дайте планете шанс», «Сохраним нашу Землю зеленой»);

- Научно-практические конференции «Экологические проблемы современности, «Феномен В.И. Вернадского в развитии научной мысли России»);

-Экологические конкурсы (конкурс фотографий и плакатов «Наша чистая планета?!», фотоконкурс «Мой любимый Тамбовский край», Всероссийский конкурс научных, методических и творческих работ по социальной экологии на тему «Россия: среда обитания», международный конкурс «Час экологии и энергосбережения»)

3. Исследовательская работа студентов в научно-исследовательской лаборатории естествознания СНО «Интеллект»

 

- Индивидуальная и групповая работа студентов по разработке и реализации исследовательских, творческих проектов в области естественнонаучных (экология, биология, химия) и специальных дисциплин.

- Защита проектов на научно-практических конференциях различного уровня (конференциях колледжа «День науки», «Образование. Наука. Профессия», на областных студенческих экологических форумах).

 

4. Организация работы по формированию здорового образа жизни

- Валеологический всеобуч (элективный курс «Азбука здорового питания», факультатив «Валеология»);

- Мероприятия по профилактике вредных привычек (профилактические беседы «Группы риска», классные часы «Подросток и вредные привычки», «Урок здоровья», «Курение и здоровье», круглый стол «Шаг в бездну», интерактивный урок «Умей сказать – нет», дискуссионные качели «Профилактика пивного алкоголизма», «Белый цветок», приуроченный ко Всемирному дню борьбы с туберкулезом, шоу-программа «Антиреклама вредных привычек», КТД «Шаг за шагом в здоровое будущее»);

- Участие во Всероссийской информационной акции «Должен знать!», приуроченной к Всемирному дню борьбы со СПИДом (информ-минутки в группах 1 курса «Что должен знать и ВИЧ каждый?»; открытый классный час «Страшное слово СПИД!», приуроченный ко Всемирному дню борьбы со СПИДом» (1 декабря), конкурс мини-плакатов «Стоп СПИД!»; конкурс социальных видеороликов «Мы хотим жить»);

- Областная молодежная добровольческая программа «Антитабачный десант;

- Областная молодежная акция «Колледж – территория без наркотиков»;

- Пропаганда здорового образа жизни (лекторий «Психическое здоровье – что это такое?», уроки культуры и здоровья «Красота природы и человек», «Здоровое питание», выпуск бюллетеней, листовок, буклетов по здоровому образу жизни, создание видеороликов «Мы выбираем здоровье», проведение бесед, классных часов и др. мероприятий)

5. Практическая природоохранная деятельность.

- Экологические акции (участие в лесовосстановительной кампании «Сохраним лес» (в рамках ежегодной Всероссийской осенней акции «Живи, лес!»); «Чистый город»; «Мой колледж-моя забота»; «Экология вокруг нас»;

- Участие в ежегодной природоохранной акции по сохранению Краснокнижной флоры Тамбовщины «Сохраним первоцветы Тамбовщины»;

- Участие в общегородской экологической акции «Нашим рекам - чистые берега!»;

- Экологические субботники;

- Организация работы волонтерского экоотряда «ЭкоДобро»

Наиболее значимые результаты работы проекта за последнее время - участие наших педагогов и студентов в различных Всероссийских и региональных конкурсах:

- «Моя страна — моя Россия» — всероссийский конкурс авторских проектов и инициатив, номинация «Моя педагогическая инициатива» ,проект экологического направления профессионального воспитания «Живая планета» ( лауреат очного этапа, Кабинет участника конкурса «Моя страна - моя Россия» Галина Иванова
ID: 337714);

- Всероссийский конкурс «Экологический марафон» (победитель 3 чел);

- Всероссийский конкурс экологических рисунков (победитель, 6 призеров);

- Областные научно-технические чтения: проект «ЭКОкафе» (победитель), инвестиционный проект «Развитие рынка индустрии туризма. Туристическое агентство «GreenТур 68»» (победитель), Исследовательский проект«Быстрое питание в сети предприятий «Вкусно - и точка»: за или против?» (победитель) и др.;

- Всероссийский экологический квест «Зеленые горизонты» для студентов СПО (команда победитель) https://vk.com/club224564765

- Всероссийский экологический диктант (ежегодно победители, призеры);

- Международный конкурс «Экология России» (ежегодно победители, призеры» и др.