Правила поведения детей на дорогах в период таяния снега в городе

Автор: Смирнова Людмила Михайловна

Организация: общественными объединениями МБОУ «Школа №48»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Цель урока: сформировать у учащихся представление о правилах безопасного поведения на дорогах в весенний период (во время таяния снега), научить распознавать опасные ситуации и избегать их.

Задачи:

• познакомить детей с особенностями дорожной обстановки весной;
• закрепить знания ПДД;
• развить наблюдательность, внимание и умение прогнозировать опасность;
• воспитать ответственное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих.

Оборудование и материалы:

• иллюстрации с изображением весенней городской среды (лужи, подтаявший лёд, гололёд на тротуарах, снежные кучи у дорог);
• дорожные знаки (пешеходный переход, дети, ограничение скорости и т. д.);
• макет или схема улицы с проезжей частью, тротуарами, пешеходным переходом;
• карточки с ситуационными заданиями;
• видеофрагмент или мультфильм о безопасном поведении на дороге весной (по возможности);
• памятки «Весенние правила безопасности на дороге» для каждого ученика.

Продолжительность: 35–40 минут.

Ход урока

1. Организационный момент (2–3 минуты)

• Приветствие.
• Проверка готовности к уроку.
• Мотивационная беседа: «Ребята, какое сейчас время года? Что происходит с погодой? Какие изменения вы заметили на улицах?»

2. Вводная часть. Актуализация знаний (5 минут)

• Беседа о весне: обсуждение погодных изменений (таяние снега, лужи, гололёд).
• Вопросы:
  • «Какие опасности могут подстерегать нас на улице весной?»
  • «Почему весной нужно быть особенно внимательным на дороге?»
• Краткий опрос по базовым ПДД (где ходить, где переходить дорогу, на какой сигнал светофора).

3. Основная часть (20 минут)

Этап 1. Особенности весенней дороги (5 минут)

• Рассказ учителя с демонстрацией иллюстраций:
  • лужи и подтопления — могут скрывать ямы и неровности;
  • подтаявший снег и лёд — скользко, можно упасть;
  • снежные кучи вдоль дорог — закрывают обзор, из‑за них может внезапно выехать машина;
  • ухудшение видимости из‑за тумана или дождя.
• Обсуждение: «Почему эти факторы опасны для пешеходов?»

Этап 2. Правила безопасного поведения (10 минут)

• Разбор правил с опорой на схемы и знаки:
  1. Ходить только по тротуарам, не выходить на проезжую часть.
  2. Переходить дорогу только по пешеходному переходу, на зелёный сигнал светофора.
  3. Перед переходом остановиться, посмотреть налево, направо, снова налево.
  4. Не прятаться и не играть за снежными кучами у дороги — водитель не увидит.
  5. Быть осторожным возле луж: можно поскользнуться или не заметить препятствие.
  6. В туман или дождь быть особенно внимательным — машины тормозят дольше.
• Работа с макетом улицы: дети показывают безопасный маршрут от дома до школы, отмечают опасные места.

Этап 3. Практические задания (5 минут)

• Игра «Опасно — безопасно»:

учитель показывает карточки с ситуациями (например, «перебежать через лужу на дороге», «обойти снежную кучу далеко от перехода», «идти по тротуару»), дети определяют, безопасно это или нет, и объясняют почему.

• Разбор 2–3 ситуационных задач

(например: «Ты идёшь в школу, а пешеходный переход завален снегом. Что делать?»).

4. Закрепление материала (5 минут)

• Просмотр короткого обучающего видео или мультфильма о безопасности на дороге весной (если есть техническая возможность).
• Коллективное составление «весеннего» правила: «Весной на улице я буду… (внимательным, осторожным, смотреть по сторонам и т. д.)».

5. Итог урока. Рефлексия (5 минут)

• Подведение итогов: «Что нового узнали? Какие опасности бывают весной на дороге? Какие правила запомнили?»
• Раздача памяток «Весенние правила безопасности на дороге».
• Домашнее задание: нарисовать рисунок на тему «Безопасная дорога весной» или составить короткий рассказ (3-5 предложений)

о том, как правильно вести себя на улице в период таяния снега.

6. Оценивание

• Поощрение активных участников.
• Оценка понимания материала через ответы на вопросы и выполнение практических заданий.

Ожидаемые результаты:

• учащиеся знают особенности дорожной обстановки весной и связанные с ними опасности;
• дети могут назвать и применить основные правила безопасного поведения на дороге в период таяния снега;
• развито умение анализировать ситуацию и принимать безопасные решения;
• сформировано ответственное отношение к личной безопасности.