Настольная интеллектуальная игра «Педагогические эрудиты»

Автор: Иванова Наталья Александровна

Организация: МБУДО ДДТ «Первомайский»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

(Из опыта работы)

Эффективным средством организации активной познавательной деятельности являются интерактивные методы обучения и воспитания. Игры являются одной из форм реализации интерактивных методов обучения и воспитания. По словам А. Н. Леонтьева «Феномен игры состоит в том, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обучение, в творчество, в терапию, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде, воспитании. В игре развиваются новые, прогрессивные образования и возникает мощный познавательный мотив, являющийся основой возникновения стимула к учебе» [2]. Данный метод можно применять как в детском коллективе, так и со взрослой аудиторией.

Интерактивные методы обучения являются одним из важнейших средств профессионального совершенствования педагогов. Игровой метод послужит хорошим дополнением в рамках организации методических мероприятий для коллектива. В данной статье мы хотим поделиться практической разработкой авторской настольной интеллектуальной игры, которую можно провести как со всем педагогическим коллективом, так и с отдельными категориями педагогических работников – педагогами дополнительного образования, педагогами-организаторами или методистами. Содержание игровых заданий можно варьировать в зависимости от целевой аудитории. Игру также можно использовать и в рамках «Школы молодого педагога», как завершающий этап обучения с целью закрепления полученных знаний.

Цель игры: закрепление знаний о содержании основных нормативных документов в сфере дополнительного образования и локальных нормативных актов; знаний основных функциональных обязанностей; методической компетентности.

Время игры: до 1, 5 часов.

Оптимальное количество игроков: 3 – 6 человек. Игру можно проводит одновременно с несколькими подгруппами. Необходимо лишь иметь для каждой группы игроков отдельный игровой набор, а также ведущего.

В игровой набор входит: игровое поле, карточки-вопросы, набор игровых фишек для игроков (ссылка на маркетплейс Wildberries https://www.wildberries.ru/catalog/280411412/detail.aspx), запас звездочек за правильные ответы, карточки с педагогическими задачами, 1-3 диплома для победителей игры, описание условных обозначений на игровом поле. (Все материалы, входящие в игровой набор доступны для скачивания по ссылке https://drive.google.com/drive/folders/1UqbUY_OrAMSNeKcv-fXlrHdHBqmuGZn_?usp=sharing). Также понадобится стол и стулья по количеству игроков.

Описание игры: участники располагаются за столом, на котором лежит игровое поле, перемешанные игровые карточки с вопросами в перевернутом виде, а также описание условных обозначений игрового поля. Фишки игроков стоят на старте. Каждый участник по очереди кидает кубик. В соответствии с выпавшим значением кубика первый участник делает свой ход. Игрок вытягивает любую карточку и называет ее номер, а затем читает вопрос. Ведущий, имея на руках распечатанные вопросы находит соответствующий правильный ответ к нему. Игрок дает ответ вопрос. Ведущий оценивает ответ и в случае правильного ответа дает звезду. Далее делают поочередно ходы все остальные игроки. Ведущий следит за тем, чтобы игроки соблюдали правила, которые обозначены цветными значками на игровом поле: уступили ход или вернулись на дополнительный круг; решили педагогическую задачу, решили вопрос от директора, отдали одну звезду или получили одну звезду бонусом.

Игру можно проводит до тех пор, пока не закончатся все игровые карточки или пока кто-либо из игроков не вернется в точку, с которой начиналась игра. Но из опыта проведения игры, можем сказать, что все участники с азартом включаются в игру и завершили ее только когда закончились все вопросы. Правила игры можно варьировать, например, участник не знает правильного ответа, он может обратиться за помощью коллег и в случае верного ответа коллеги звезда дается не тому чей был ход, а тому, кто дал правильный ответ. Игра продолжается дальше.

В непринужденной обстановке педагоги…

Список литературы

1. Леонтьев А.Н. Психологические основы детской игры. Избранные психологические произведения в 2-х т. Т. I – М. : ЁЁ Медиа, 2025. – 392 с. ISBN 978-5-458-36861-2. Текст : непосредственный.