Проведение соревнований по скалолазанию в дисциплине болдеринг на школьном скалодроме

Автор: Пенкина Полина Вадимовна

Организация: МАОУ СОШ №25

Населенный пункт: Свердловская область, г. Верхняя Пышма

Цели:

- Подготовка детей к участию в городских и областных соревнованиях по скалолазанию в дисциплине болдеринг

- Изучение правил соревнований по скалолазанию

- Выявление сильнейших спортсменов на уровне школы

- Получение соревновательного опыта в домашних условиях

- Обмен опытом между участниками, изучение и отработка детьми новых движений

- Повышение мотивации обучающихся в секции

Задачи:

- Подготовить адекватные возрасту и уровню подготовки детей соревновательные трассы

- Проинформировать детей и их родителей о правилах соревнований

- Организовать регистрацию и распределение участников по времени

- Обеспечить безопасность детей на соревнованиях

- Организовать работу судей

- Обработать результаты и наградить победителей

Планируемые результаты:

- Выявление сильнейших спортсменов в каждой возрастной группе

- Дети получили соревновательный опыт, научились новому и потренировались перед более серьезными соревнованиями

- Повышение мотивации к участию в соревнованиях у детей

Введение

Для успешного выступления на соревнованиях городского и областного уровня детям полезно получить соревновательный опыт на более простом школьном уровне, чтобы понять и запомнить правила соревнований, потренироваться справляться с эмоциями, выработать тактику. Для начинающих скалолазов школьные соревнования – это возможность попробовать и получить первый соревновательный опыт, для сильных и опытных ребят – возможность показать хороший результат и получить призовое место, что дает мотивацию заниматься и выступать дальше.

 

Основная часть

Правила соревнований

В дисциплине болдеринг участникам предлагается несколько коротких трасс (8-12) на сложность без страховки веревкой, и дается ограниченное время для их прохождения (1-2 часа), пробовать трассы можно по нескольку раз в течение этого времени. Цель – пролезть как можно больше трасс, потратив как можно меньше попыток. На школьных соревнованиях лучше не ограничивать количество попыток, чтобы дети могли поработать над трассой столько, сколько необходимо, чтобы пролезть. На каждой трассе есть финиш и 1-2 зоны (зона - зацепка, которая считается за промежуточный результат. Она дает меньше баллов, чем финиш). Финиш засчитывается, если участник удержал финишную зацепку двумя руками в течение 3 секунд. Зона засчитывается, если участник взял зацепку одной рукой и нагрузил (именно взял, а не коснулся). За результат на каждой трассе считается результат лучшей попытки, и из него вычитаются баллы за каждую попытку, которая была до этого результата. Системы подсчета бывают разные, мы использовали вариант, в котором за финиш дается 20 баллов, за зону1 – 5 баллов (она находится примерно на 1/3 трассы), за зону2 – 10 баллов (она находится примерно на 2/3 трассы). За каждую попытку из лучшего результата на трассе вычитается 0,1 балла. Результат фиксирует судья, на каждой трассе свой судья. В конце баллы за каждую трассу суммируются.

Старт у каждой трассы отмечен 4 метками, каждая метка обозначает конечность (руку либо ногу). Сначала нужно расположить все руки и ноги на отмеченных зацепках, только после этого можно использовать другие зацепки. Если старт сделан неправильно, участнику засчитывается попытка, и он уступает место следующему в очереди.

Для фиксации результата и для того, чтобы занять очередь, у каждого участника есть карточка (каждая строчка в карточке соответствует трассе под этим номером). Карточки организаторы соревнований распечатывают заранее, подписывают и выдают перед стартом. После окончания лазания карточку нужно сдать и получить небольшой приз (наклейка, конфетка и тд, для поощрения участия).

Лазать трассы можно в любом порядке.

Особое внимание следует уделить поведению. За любые нарушения дисциплины, попытки помешать другим участникам (в том числе словами – крик «упади, сорвись» тоже считается), неподчинение судьям, нарушение техники безопасности участник дисквалифицируется.

Подсказывать участнику во время лазания запрещено. Можно посоветоваться с другими участниками или родителями, стоя на земле, но не во время попытки. Судьи соревнований и тренера не подсказывают вообще, даже когда участник не лезет, потому что это будет нечестно по отношению к другим участникам (тренера и судьи знают трассы, и они не смогут подсказать всем. У того, кому подсказали, будет преимущество). Запрет на подсказки нужен, чтобы развивать у детей навык действовать самостоятельно и думать на трассе самому, а также чтобы добавить еще один фактор, из-за которого результаты не будут одинаковыми. Тот, кто быстрее сообразил, как проходить трассу, потратит меньше попыток, и его результат будет лучше.

Подготовка трасс

Основная цель постановщика трасс на соревнованиях – сделать так, чтобы не было большого количества одинаковых результатов (например, 10 первых мест). Трассы должны быть новыми для всех, поэтому весь зал перекручивается в день перед соревнованиями.

На школьном скалодроме, в отличие от коммерческого, нет команды подготовщиков трасс и возможности перекручивать трассы под каждый возраст. Поэтому все дети соревнуются на одних и тех же трассах, результаты считаются в каждой возрастной группе отдельно. У нас был возраст 6-13 лет. Трассы можно делать таким образом:

- 1 трасса совсем простая. Такая, чтобы была под силу самому маленькому ростом и слабому участнику. Это нужно, чтобы ни у кого не было ситуации «я ничего не могу, у меня совсем ничего не получается», потому что это может отбить желание заниматься.

- 1 трасса более сложная технически. Тоже легкая, но с более сложными движениями. Чтобы слабые могли ее пройти, но должны были подумать и выполнить какие-то технические приемы (откидки, подхваты и тд).

- 2 трассы очень сложные. Такие, чтобы самые высокие и сильные участники могли пройти не с первой попытки либо не полностью. Это нужно, чтобы не было несколько первых мест, и чтобы сильным не было скучно. Но не должно быть ситуации, что никто не может даже стартануть, потому что тогда смысл трасс теряется.

- 1-2 трассы средней сложности, не ростовые

- остальные трассы строятся по принципу постепенного усложнения. От старта до зоны1 – простой участок, доступный маленьким и не очень сильным. От зоны1 до зоны2 – более сложный участок для ребят среднего уровня подготовки. От зоны2 до финиша – сложные тяжелые движения.

Общий принцип – чтобы все, включая самых маленьких и слабых, могли полазать и поработать над трассами (а не только падать со старта), и при этом все участники разложились, то есть чтобы не было большого количества одинаковых результатов.

Трассы нужно разметить (отметить старт, зоны и финиш) и пронумеровать. После накрутки обязательно прибрать зал, особенно внимательно проверить, что нигде не валяются зацепки, болты и саморезы.

 

Регистрация и информирование участников

Правила соревнований высылаются родителям в формате документа Word за несколько дней до регистрации, чтобы они могли их прочитать заранее, и объясняются детям на тренировке. На тренировке стоит проговорить сами правила, варианты тактики, поведение, а также то, как нужно поступать в различных ситуациях .Если что-то не получилось – не сдаваться и не уходить домой, а постараться понять, почему не получилось и что можно сделать для улучшения результата, и бороться дальше. Пробовать все трассы, а не тратить весь час на одну. Качественно разминаться. Просматривать и продумывать трассу перед тем, как начинать лезть. Наблюдать за другими ребятами и учиться у них. Если победил – не хвастаться и не смеяться над проигравшими, а поддержать их. Если проиграл – не скандалить, а поздравить победителя, проанализировать ошибки и исправить их на тренировках. Нужно подготовить детей к тому, что будет нелегко, и объяснить, что если что-то не получается с первого раза – это нормально, и ничего страшного в этом нет. Подчеркнуть, что соревнования учебные, и главная цель – потренироваться и научиться новому. И объяснить, что лазать будут все возраста вместе, но результат будет посчитан отдельно для каждого возраста. Какие-то трассы сделаны для старших, и если младший их не пролезет – это не значит, что он проиграет. Победит тот, кто покажет лучший результат среди своих ровесников, и это не обязательно все трассы с первой попытки.

Чтобы не было больших очередей, участники делятся на сеты. Сет – время лазания (например, с 14:00 до 15:00), в каждом сете ограниченное количество мест. У нас было 4 сета по 15 человек, трасс было 10. Запись организовывается через гугл-форму.

За 5 минут до начала каждого сета участникам читается инструктаж – объясняются основные правила.

Пример регламента:

Первый сет. 10:45 – 12:00 (начало лазания 11:00, первые 15 минут – регистрация у главного судьи, инструктаж и разминка)
Второй сет. 12:05 – 13:20 (начало лазания 12:20) После второго сета более длинный перерыв на обед
Третий сет. 13:45 – 15:00 (начало лазания 14:00)
Четвертый сет. 15:05 – 16:20 (начало лазания 15:20)
Награждение победителей в своих возрастных группах. 17:00 – 17:20.

Организация работы судей

Судьями могут быть взрослые либо старшие ребята из занимающихся в секции. Перед началом соревнований нужно прочитать им инструктаж. Рассказать особенности трасс, основные правила соревнований.

Судья стоит на своей трассе, дети дают ему карточки. Карточки нужно сложить в стопку в том порядке, в котором дети их дали, и вызывать на трассу по очереди. У каждого судьи есть протокол со списком детей (его нужно распечатать заранее), результат каждой попытки записывается и в карточку участника, и в протокол. Если участник не долез до конца, он может сказать «остаюсь» и встать в конец очереди, либо забрать карточку и уйти на другую трассу. Нужно подчеркнуть, что бесполезные или одинаковые попытки учитываются и отмечаются тоже. Протокол нужен на случай, если ребенок потеряет карточку. Если много судей без опыта, то имеет смысл дать им ручки разных цветов, чтобы было проще разобраться, если кто-то запутается. Если возникают какие-то проблемы, судьям о них нужно сразу же сообщать главному судье. Для главного судьи важно спокойно относиться к ошибкам и направлять внимание на решение проблемы, а не на поиск виноватых. За 5 минут до начала каждого сета все судьи должны находиться на своих местах.

Судьи не могут подсказывать участникам.

Безопасность

Перед стартом родитель каждого ребенка расписывается за технику безопасности на скалодроме. Инструкция высылается заранее родителям и проговаривается на тренировках с детьми. Судьи и участники должны внимательно следить, чтобы никто не находился там, где на него могут упасть.

Подсчет результатов

Результаты считаются с помощью Excel-таблицы, она должна быть подготовлена заранее. В каждой возрастной группе результаты считаются отдельно, победители награждаются медалями, грамотами и сладкими призами. Призов лучше иметь с запасом на случай, если несколько человек займут одно призовое место. Также можно дополнительно наградить победителей в общем зачете – лучших среди всех. За возрастную группу мы считали каждый год рождения отдельно (2012 – одна группа, 2013 – другая и тд).

На подсчет результатов и подписывание грамот нужно заложить 40-60 минут. Результаты лучше вносить после каждого сета, чтобы потом хватило времени. Вносить результаты лучше вдвоем (один вносит, другой проверяет), чтобы исключить ошибки.

На награждении важно сказать детям, что они молодцы вне зависимости от результата, и похвалить их за достойную борьбу, старание и проявление силы воли.

Вывод

Соревнования школьного уровня очень полезны для занимающихся в секции скалолазания. Они позволяют участникам получить ценный опыт, тренерам лучше понять и проанализировать уровень подготовки детей. Соревнования этого уровня желательно делать максимально позитивными и не стрессовыми для детей. Данная статья может быть полезна тренерам, работающим на скалодромах в школах и организациях дополнительного образования.