Современные педагогические технологии и методы в деятельности инструктора по физической культуре
Автор: Геливер Юлия Николаевна
Организация: МБОУ ДО «Ордынская ДЮСШ»
Населенный пункт: Новосибирская область, р.п. Ордынское
Применение современных педагогических технологий и методов на занятиях и мероприятиях играет важную роль для педагога. Это способствует повышению мотивации обучающихся. Современные методы обучения делают занятия более интересными и увлекательными для детей. Это помогает поддерживать их мотивацию и интерес к занятиям.
Современные технологии позволяют учитывать индивидуальные особенности каждого обучающегося. Это может быть особенно полезно при работе с детьми с ограниченными возможностями или особыми образовательными потребностями.
Повышается эффективность обучения. Применение разнообразных методов обучения помогает педагогу сделать занятия более эффективными. Это позволяет обучающимся лучше усваивать материал и применять полученные знания на практике.
Развиваются у обучающихся коммуникативные навыки. Многие современные методы обучения предполагают работу в группах или парах. Это способствует развитию коммуникативных навыков у учащихся, которые учатся работать в команде, слушать других и выражать свои мысли.
Подготовка к жизни в современном обществе. Современные технологии и методы обучения помогают учащимся адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Они учатся быть гибкими, открытыми для новых идей и готовыми к постоянному обучению.
Применение современных методов и технологий обучения является обязательным условием для успешной реализации образовательной программы.
В педагогической деятельности методы реализую в различных формах: в конкретных действиях, приемах, организационных формах и т.п. В практике проведения занятий с обучающимися методы часто объединяются, комбинируются в соответствии с содержанием занятий.
Использую следующие методы:
-объяснительно-иллюстративный;
-поисковые беседы (с элементами проблемного обучения);
-методы самостоятельной деятельности;
-методы формирования личностных результатов;
-методы мотивирования;
-методы контроля и самоконтроля;
-методы проверки и оценки знаний.
Так, например, объяснительно-иллюстративный метод применяю во время проведения мероприятий. Инструктирую по выполнению упражнения, делаю сопроводительное пояснение, даю указания и команды, словесные оценки, словесные отчеты и взаиморазъяснения, самопроговаривания; сама показываю или доверяю тренерам-преподавателям, инструкторам по физической культуре показ упражнений. С помощью наглядных пособий, презентаций демонстрирую правильную технику выполнения упражнений (рисунки, фотографии, плакаты и др.). Например, во время проведения фестиваля ВФСК ГТО использую наглядность, видео, демонстрацию, чтобы участники поняли, как правильно выполнить упражнения из комплекса ВФСК ГТО.
В ходе теоретических занятий и бесед рекомендую литературу для чтения об истории возникновения и развития ВФСК ГТО, воспоминания известных спортсменов, учебные пособия по подготовке к сдаче нормативов ВФСК ГТО, спортивные журналы и энциклопедии для детей и т.п. Организую коллективный просмотр и обсуждение телевизионных передач и статей в периодических изданиях на спортивную тематику, а также получение информации о комплексе ГТО с помощью современных мультимедийных пособий и источников в сети Интернет.
Эффективность проведения мероприятий существенно повышается за счет использования учебных кино- и видеофильмов, мультимедийных пособий, рисунков, плакатов и других наглядных пособий. Применение наглядности является прекрасным средством, влияющим на учебную мотивацию. Наглядность вызывает интерес и побуждает к деятельности.
Также использую методы самостоятельной деятельности (самостоятельная подготовка к сдаче нормативов ВФСК ГТО). Данный метод позволяет углублять и закреплять теоретические знания, например, о технике выполнения упражнения. Данный метод обычно использую в единстве со словесными и наглядными методами обучения. Вначале объясняю, показываю иллюстрации, демонстрирую действия, даем словесную оценку результатов в процессе текущего и итогового контроля, проводим анализ и делаем выводы.
Применяю методы формирования личностных результатов. На мероприятиях через внушение, убеждение, пример создаю воспитывающие ситуации.
Организуя учебно-воспитательный процесс, направленный на подготовку обучающихся к сдаче нормативов ВФК ГТО, осваиваю и применяю современные педагогические технологии.
Одной из таких технологий является информационно-коммуникативная технология обучения (ИКТ).
При подготовке учебно-тренировочного занятия, основанного на использовании ИКТ, отбираю средства обучения: образовательные интернет-ресурсы; компьютерное оборудование; электронные образовательные ресурсы.
Например, применение графики и цвета повышают наглядность и эстетику оформления, создают привлекательную атмосферу; создаю плакаты, баннеры, которые помогают структурировать информацию и улучшить ее восприятие, привлечь внимание и повысить интерес обучающихся к мероприятиям.
Во время проведения спортивно-массовых мероприятий включаю фоновую музыку, которая создает настроение и поддерживает динамику мероприятия. В конце мероприятии звучит гимн МБОУ ДО «Ордынская ДЮСШ».
Использую личностно - ориентированные технологии используются для создания условий, способствующих проявлению и развитию индивидуальности каждого участника. Это достигается через предоставление выбора заданий и форм активности, поощрение самостоятельности и самооценки, а также организацию взаимодействия и обратной связи. Такие технологии помогают раскрыть творческий потенциал, повысить уверенность в себе и сформировать устойчивый интерес к физической культуре и спорту.
Литература
1.Методы, приемы, формы и средства организации деятельности учащихся в системе дополнительного образования/в помощь методисту дополнительного образования.- Симферополь: учебно-методический отдел ГБОУ ДО республики Крым «Малая Академия наук «Искатель», 2019.-16 с
2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии /Учебное пособие. М.: Народное образование, 1998. -256 с.
БЕСПЛАТНЫЕ семинары

