Алгоритмика как первый шаг к робототехнике

Автор: Судеева Лариса Вячеславовна

Организация: МАДОУ детский сад №1 г. Белебея

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Белебеевсский район, г. Белебей

«Алгоритмика как первый шаг к робототехнике»

(слайд 2) «Каждый человек должен учиться программировать, потому что это учит нас думать»

Стив Джобс

(слайд 3) Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.

Сейчас уже в дошкольных учреждениях, отмечу, в больших городах, активно развивается робототехника.

(слайд 4) Что же такое робототехника?

Робототехника – это проектирование и создание роботов с использованием специальных наборов. У нас в городе это возможно только в учреждениях по дополнительному образованию.

(слайды 5-7) Могли бы и мы, в детских садах внедрить и организовать дополнительное образование по данному модулю, но, к сожалению, у нас нет средств, чтобы закупить эти наборы.

(слайд 8) Но у нас есть возможность подвести ребенка к робототехнике через программирование и алгоритмику. Ребенок поэтапно познакомится с техническим творчеством, от элементарного конструирования постепенно перейдет к алгоритмике, а только потом к робототехническим наборам.

(слайд 9) Программирование – составление последовательности команд, которая необходима для решения поставленной задачи. Составлению программы предшествует разработка алгоритма.

Как просто объяснить, что такое программирование?

Как познакомить дошкольника с понятием «Алгоритмика»?

Первые шаги в программировании сложны для ребенка, ведь алгоритмический стиль мышления не развит с рождения. Однако его можно сформировать. Это вполне реальная задача, даже в столь раннем возрасте.

 

(слайд 10) Алгоритм – это определенная последовательность действий, которая приводит к достижению того или иного результата. Составляя алгоритм, детально прописывают каждое действие исполнителя, которое в дальнейшем приведет его к решению поставленной задачи.

(слайд 11) Алгоритмика – это наука, которая способствует развитию у детей алгоритмического мышления, что позволяет строить свои и понимать чужие алгоритмы.

Изучая алгоритмику, дети развивают умение планировать этапы и время своей деятельности. Развивают умение разбивать одну большую задачу на подзадачи. Дети способны оценивать эффективность своей деятельности. Алгоритмика даёт возможность понять буквально, что такое последовательные действия.

Поэтому в своей деятельности Я считаю целесообразным использование алгоритмики как первой ступени в изучении робототехники.

(слайд 12) Я выстроила поэтапное вхождение в алгоритмику, в зависимости от возрастных особенностей детей, разработав программу по дополнительному образованию «Алгоритмика» технической направленности для детей 4-7 лет.

В целях подготовки ребенка к робототехнике я рекомендуем наборы для изучения алгоритмики:

-(слайды 13-15) Набор «Палочки Кюизенера» позволяет ребенку включить воображение, найти решение задачи нестандартным путем, тренируя при этом не только мозг, но и мелкую моторику рук.

-(слайды 16-21) «Блоки Дьенеша» развивают и совершенствуют умения проводить анализ формы предметов; улучшают умения сравнивать предметы между собой по одному или нескольким параметрам; развивают фантазии у детей.

-(слайды 22-26) «Лего – конструирование» способствует развитию воображения, творческого, наглядно-образного и технического видов мышления.

-(слайды 27-32) «Конструктор Полидрон» способствует интеллектуальному развитию детей, закреплению геометрических фигур.

- STEM - набор «Робомышь».

-(слайды 33-39) Игры с робомышью позволяют совершенствовать навыки логического и алгоритмического мышления; сформировать прочную базу для дальнейшего обучения в области программирования; научить планировать, детально продумывать и моделировать тот или иной процесс объект) в учебных и практических целях; давать типовую оценку, применять систему условных обозначений; наконец, объективно оценивать результат своей деятельности.

Набор включает в себя:

-16 пластмассовых деталей, чтобы создать квадратное поле площадью 50 кв.см

-25 плиток для создания дорожек

 

-Карточки для создания последовательности пути мыши к сыру Многоязычное руководство

Будущие ученые самостоятельно составляют программу для Робомыши,

позволяющую той найти сыр. Можно усложнить задачу, организовав для робомыши различные дидактические игры «Собери радугу», «Исправь ошибку художника», «Помоги мышонку раскрасить рисунок как художник», «Помоги мишке добраться до меда», «Найди пару».

(слайды 40-46) - STEM - набор «Робот Ботли».

Ботли знакомит детей от 5 лет с основами программирования, используя методы пошагового программирования и логики.

Юные исследователи смогут запрограммировать робота выполнять следующие действия:

• Двигаться вперед (по шагу за раз)
• Поворачиваться налево
• Поворачиваться направо
• Двигаться назад (по шагу за раз)
• Обнаруживать объект
• Обходить объект
• Издавать звуки
• Повторять заданную последовательность

Также для Ботли мы используем полотно в клетку. Сначала дети программируют путь Ботли по указанному маршруту, используя стрелки, следы, затем сами продумывают путь для него. Можно для Ботли организовать различные игры «Помоги роботу подзарядиться», «Фотографии», «Прогулка по зоопарку».

(слайд 47) В своей практике применяю напольные дидактические игры, «Кто правильно пойдет, тот игрушку найдет», «Веселый алгоритм», «Построй по алгоритму», «Что сначала, что потом», «Напольный алгоритм», где исполнителем является ребенок.

(слайд 48) Большим помощником в обучении является напольная игра «Твистер».

(слайды 49-52) Дополнительно использую рабочую тетрадь «Информатика для детей 4-5 лет», лабиринты.

(слайды 53-58) тетрадь «Логика и программирование» для детей 5-6 лет объясняет суть алгоритмов, продолжает знакомить с обозначением направлений движения (лево-право, вперед-назад), учит разбираться с принципами последовательностей, тетрадь «Логика и программирование» 7-8 лет объясняет, что такое циклы и мультпликаторы, и учит с их помощью упрощать алгоритмы.

(слайд 59) Знакомство дошколят с миром алгоритмики и программирования позволит детям в будущем лучше ориентироваться в мире стремительно развивающихся IT-технологий.

1. file1_08717586-9825-4e66-8539-9c7006528af1.pptm (29,6 МБ)
2. file0.docx (25,9 КБ)

Опубликовано: 23.06.2025