Эффективные способы запоминания английских слов в дополнительном образовании детей

Автор: Шрамко Марина Викторовна

Организация: ОБУДО «Курский областной центр туризма»

Населенный пункт: Курская область, г. Курск

В статье приведены наиболее эффективные способы запоминания английских слов. Обоснована актуальность данной статьи, так как богатый словарный запас является необходимой составляющей успешной коммуникации. Цель работы: создать подборку способов с подробным описанием оптимальных техник и приёмов запоминания английских слов для более лёгкого, быстрого и продуктивного изучения иностранного языка. Эта подборка послужит помощью не только педагогам. Люди, самостоятельно изучающие английский язык, познакомившись с некоторыми из наиболее эффективных способов запоминания английских слов, смогут значительно расширить свои знания.

The article presents the most effective ways to memorize English words. The relevance of this article is substantiated, since a rich vocabulary is a necessary component of successful communication. The purpose of the work: to create a selection of methods with a detailed description of the optimal techniques and techniques of memorizing English words for easier, faster and more productive learning of a foreign language. This collection will help not only teachers. People who study English on their own will be able to significantly expand their knowledge by learning some of the most effective ways to memorize English words.

 

Ключевые слова: эффективные способы, способы запоминания, английские слова, английский язык.

Keywords: effective ways, ways of memorizing, English words, English language.

Запоминание новых слов — важный аспект изучения английского языка. Однако многие сталкиваются с трудностями при попытке удержать в памяти большое количество лексики. В этой статье мы рассмотрим проверенные методы, которые помогут сделать процесс запоминания более эффективным и приятным. Наиболее важным и существенным из всех основных видов деятельности, которые должны практически усваиваться обучающимися при изучении иностранного языка, принято считать говорение. Но говорение невозможно без владения лексикой, так как без запаса слов, пусть даже самого незначительного, овладеть языком невозможно. Практика обучения показывает, что именно с лексикой дело обстоит наиболее плачевно.

Обучающиеся младшего школьного возраста с удовольствием изучают английский язык, им нравится, как он звучит, они любят слушать стихи и петь песни на английском языке. Но им иногда трудно запомнить некоторые фразы и слова. А педагог всегда говорит, что без знания лексики, нельзя заговорить на английском языке. Есть в английском языке лексика, которая запоминается очень легко, но некоторые слова и выражения трудны для запоминания, поэтому приходится придумывать разные способы запоминания. Видя заинтересованность у обучающихся в изучении английского языка, они часто сталкиваются с проблемой запоминания слов и выражений, что затормаживает расширение словарного запаса и познание языка.

Принимая во внимание данную проблему, обратимся к Г. В. Роговой. В своей книге “Methods of teaching English” известный методист, выпустивший серию книг, посвящённых методике обучения иностранным языкам в начальной и средней школе, пишет: «Всем хорошо известно, что словарный запас школьников беден. Как следствие, у них возникают проблемы с аудированием, говорением, чтением и письмом. Одна из причин – плохо сформированный словарный запас» [1, с. 118].

Систематическое накопление учащимися словарного запаса и его постоянное расширение - одна из главных задач при обучении иностранному языку. Без знания слов невозможно ни высказать, ни понять даже самой простой фразы.

И вот на определённом этапе моей педагогической деятельности, учитывая особенности условий развития современных детей, живущих в мире гаджетов и технологического прогресса, для меня стал актуальным вопрос: «Как сделать процесс запоминания новых слов эффективнее, чтобы не только увеличить словарный запас обучающихся?»

Существуют достаточно простые и эффективные способы и приемы, позволяющие значительно ускорить процесс обучения и сделать его менее скучным. Часто мы используем эти способы, не задумываясь, что если взять их за правило, то можно учить английские слова гораздо более результативно. В связи с этим, я решила сделать подборку наиболее эффективных способов и приёмов запоминания английских слов, способствующих расширению словарного запаса обучающихся, для более лёгкого, быстрого и продуктивного изучения иностранного языка, которые я использую в своей практике:

1. Мнемотехника (или метод ассоциаций).

Один из самых популярных способов. Мнемотехника - метод художественной ассоциации. Как способ запоминания английских слов способствует их усвоению при помощи создания в голове ярких образов. Чем оригинальнее образ, тем успешнее процесс.

Простыми словами, мнемотехника – совокупность способов запоминания информации с помощью образования ассоциаций.

Мнемотехнику можно отнести к быстрым способам запоминания английских слов, главное — найти подходящий художественный образ. Эмоционально окрашенная информация запоминается быстрее.

Вот как использовать это в изучении новых слов:

Эмоциональная окраска слов или выражений.

Попробуйте представить себе ситуацию: предстоит написать контрольную. Как вы себя будете чувствовать? Worried — взволнованно. И вместе со всеми мы поддерживаем друг друга: Don’t worry! («Не волнуйся!»).

Запоминалки или рифмовки - отличный способ запоминания английских слов для детей. Он состоит в создании небольших стихотворений или рифмовок, в которых необходимая лексика рифмуется со словами на русском языке.

- Красный мой любимый цвет,

По-английски будет …red.

- Кот по‑английски — это cat.

Он исцарапал весь паркет.

Ассоциации с человеком или предметом, ассоциация по схожести звучания.

Например, как я ассоциирую для детей слово «водопроводчик» при изучении профессий. «Водопроводчик» по-английски – plumber. Это слово созвучно со словом «пломба». (Водопроводчик ставит пломбу на счётчик). Если визуализировать яркий образ водопроводчика, который ставит пломбу на счетчик, запомнить перевод не составит труда.

Или, например, слова «face» - лицо и слово «фейсконтроль» (сверка документов с лицом человека), которое мы часто используем в русском языке.

Если слово составное, используйте технику дробления слов.

Эта техника заключается в разделении длинных слов на более короткие и легко запоминающиеся части. Например, pineapple («ананас») можно разбить на pine и apple. Pine — это «сосна», а apple — «яблоко».

2. «Дизайнер интерьера» или Лейблы (или стикеры).

На предметы в учебном кабинете можно наклеить стикеры с названиями на английском языке. Например, наклейте стикер со словом «a table» на стол, стикер со словом «a book» — на книгу и так далее.

Встречаясь постоянно с этими предметами, дети постепенно запомнят их названия.

3. Тематические флеш-карточки (Flashcards).

Этот способ запоминания английских слов достаточно прост, как на этапе подготовки, так и во время реализации. На небольших листочках бумаги (чем плотнее, тем лучше), запишите на каждом из них слово, которое необходимо запомнить, и его перевод на обратной стороне. Можно нарисовать предмет, а на обратной стороне его название на английском языке. Переворачивая карточки можно проверять свои знания.

Сейчас есть в магазинах такие карточки различной тематики, поэтому можно не тратить время на изготовление карточек, а купить готовые.

Размер таких карточек позволит брать их с собой и возвращаться к повторению снова и снова в свободное время.

4. Сопоставление.

Необходимо среди карточек найти пару «Картинка-слово» или «Слово-перевод». На моей практике видно, что такой вид деятельности очень увлекает детей.

5. Однокоренные слова.

Берём какое-либо слово, подбираем однокоренные слова и заучиваем сразу несколько слов (несколько частей речи).

Teach – tefcher – teaching

6. Подбор синонимов.

Этот способ улучшает процесс запоминания английских слов благодаря расширению синонимического ряда. К изучаемому слову подбирайте как можно больше синонимов и регулярно повторяйте их.

big – small

clean - dirty

Запоминание английских слов при помощи способа подбора синонимов помогает улучшить речь, увеличить словарный запас и скорость воспроизведения.

7. Прослушивание слов.

Найдите подходящие аудиозаписи списков английских слов для запоминания и регулярно прослушивайте их, повторяя вслед за диктором. Обычно слова в таких списках разбиты по темам (животные, части тела, школьные принадлежности и т.д.).

8. Метод фона.

Воспроизведение аудиозаписи иностранной лексики и ее перевода во время какой-либо деятельности, не связанной с запоминанием слов, либо во время перерыва. Аудиозапись можно неоднократно прослушивать при каждом удобном моменте.

9. Прослушивание песен и просмотр мультфильмов.

Необходимо прослушивать песни на английском языке и одновременно следить за печатным текстом. Также всегда интересно детям просматривать мультфильмы на английском языке с русскими субтитрами.

10. Способ прописывания слов.

Классический старый способ запоминания слов. Отдельное слово прописывается много раз. Необходимо записывать новую лексику снова и снова. Этот проверенный способ запоминания английских слов можно назвать довольно скучным, однако это не делает его менее эффективным.

Таким образом, используя эффективные способы и приемы запоминания английских слов и выражений на занятиях, мы можем улучшить навыки усвоения новой лексики у обучающихся занимающихся в дополнительном образовании. С таких приемов занятия английского языка станут не только наиболее эффективными, но и намного интереснее. У обучающихся в разы уменьшатся трудности с запоминанием лексических единиц и выражений

и они будут с большим вдохновением изучать новый материал и получать новую информацию.

Список литературы:

• Грин Ю., Необычный способ эффективно запоминать слова на английском./ Ю.Грин– Preply Blog., 2015 г. – 318 с.
• Кулиш В. Г. Способы запоминания английских слов. — М.: «Сталкер», 2002. — 128 с. Лавренюк М. В. Простые и эффективные способы запоминания английской лексики. — Донецк, 2006. — 176 с.
• Караков, А. В. Эффективные методы запоминания английских слов / А. В. Караков. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 33 (532). — С. Т.1. 54-56. — URL: https://moluch.ru/archive/532/117140/ (дата обращения: 21.02.2025).
• Чернякова Е., Мошкова Е.-. Эффективные методы запоминания английских слов и выражений / Чернякова Е., Мошкова Е. – Старт в науке. – 2022. – № 1.

1. file0.docx (28,4 КБ)

Опубликовано: 26.02.2025