Фактчекинг как необходимое условие при подготовке детьми короткометражных фильмов о Великой Отечественной войн

Автор: Щелокова Наталья Андреевна

Организация: ГБОУ гимназия №116

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

События Великой отечественной войны с каждым годом в потоке информации размываются. Попытки преподнести исторические данные о подвигах совершенно по-другому – это угроза для будущего истории. Ежегодно медиацентр «116 NEWS» под руководством автора статьи участвует в кинофестивалях и форумах Всероссийского и Международного уровня. В 2025 году большинство кинофестивалей направлены на создание фильмов, приобщающих подрастающее поколение к сохранению исторической памяти в год «Памяти и славы празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне».

При подготовке к участию в Международном кинофестивале «Волга-ЮНПРЕСС», Всероссийского и юношеского кинофорума «Бумеранг», Международном детском фестивале кино и телевидение «Киносвет» участники киностудии столкнулись с проблемой создания сценария. Переизбыток фейковых новостей мешает процессу сбора информации для написания сценария. Понятие «фейк» (от англ. fake – «подделка», «фальшивка», «обман») включает в себя ряд самых разнообразных явлений медиасреды: от поддельных текстов, а также фото-, видео- или аудиозаписей до искусственно созданной по заданию заказчика популярность личности, произведения, проекта (как правило, при помощи интернет-ботов и (или) тех же фальшивых аккаунтов, выставляющих «лайки» и постящих одобрительные комментарии) [1]. Сетевые новшества позволили аудитории сообщать факты, стирая границы между автором и публикой. Цифровые технологии актуализировали вопрос о медиакультуре и медиаобразовании общества, поскольку опасность сетевой революции заключается в неправомерном использовании средств коммуникации в качестве инструмента воздействия на общество.

Поскольку возраст студийцев медиацентра «116 NEWS» 8-14 лет они очень далеки от событий Второй мировой войны и знают о «страшных временах» только из книг, фильмов, по рассказам других людей. При написании сценария «Дети блокадного Ленинграда» дети находили абсолютно не связующую информацию, чаще всего противоречащую друг другу. Причиной тому стали некорректные источники информации на просторах интернет сети - «медиафейки». В работах отечественных исследователей «медиафек» трактуется по-разному. В научных публикациях встречается термин «медиаместификация» и объясняется тем, что «fake» с английского языка переводится как мистификация О. С. Иссерс раскрывает это понятие как: намеренное введение в заблуждение, способ обманного действия, возможность использования мистификации ради шутки [2]. По словам исследователя А. А. Первухина «fake» стоит рассматривать с точки зрения сокрытия информации, искажения информации, подмену информации. Указывая на актуальность проблемы А. А. Первухин переносит тактики манипулятивного воздействия в сферу коммуникации и обращает внимание что «медиамастификация» - это способ воздействия на аудиторию, преследуя конкретные цели [3].

Обращая на вышеизложенное внимание, нужно отметить, что в подавляющем большинстве искажение исторических фактов появилось из-за небрежного отношения к информации. К сожалению, современные историки пытаются преподнести историю о героях ВОВ в совершенно другом свете. На просторах интернет сети стало появляться множество статей, где героев кто пал на полях сражений, сравнивают с американскими киногероями. К примеру, советского военного лётчика, участника трёх войн Николай Францевич Гастелло сравнивают с «камикадзе», Героя Советского Союза, красноармейца, стрелка-автоматчика 2-го отдельного стрелкового батальона 91-й отдельной Сибирской добровольческой бригады Александра Матвеевича Матросова приравнивают к «самураю». Подобные сопоставления вводятся авторами для создание некой аллюзии в понимании исторических событий детьми.

В попытке переписать историю Совет по развитию гражданского общества и правам человека при президенте России опубликовал предложения «Об увековечении памяти жертв тоталитарного режима и о национальном примирении». В документе вина за развязывание Второй мировой войны и организацию геноцида была возложена на Советский Союз. Авторы манипулируют именами исторических личностей, по своему произволу деля их на «хороших» и «плохих». Этот подход ведет к огрублению, примитивизации исторической памяти. Этот документ был одним из толчков появления fake news о событиях Великой отечественной войны на просторах интернета, и найти правдивую информацию стало гораздо сложнее.

При подготовке короткометражного фильма «Дети блокадного Ленинграда» было принято решение искать информацию несколькими путями:

1. поиск художественной литературы которая повествует о событиях ВОВ;
2. интервью с ветеранами ВОВ и участниками общества «Блокадник» в г. Новосибирске;
3. просмотр хроники времен ВОВ;
4. научные исследования, имеющие под собой реальные доказательства;
5. поиск достоверных источников информации на просторах интернета, которые проверялись на наличие фейковых новостей.

Фактчекинг в работе над короткометражными фильмами «Дети блокадного Ленинграда», «Семижильная», «Сибиряки-гвардейцы» стал необходимым условием для написания сценария.

Режиссёр фильма «Дети блокадного Ленинграда» Мария Лебедева (14 лет) в своём интервью говорит о том, что для них очень важно было обращать внимание на дату публикации, поскольку, когда одни и те же события ВОВ встречались в разных интерпретациях, они обращали внимание на наиболее ранние публикации – они являлись более точными.

Подводя итог, обозначим назревшую необходимость в разработке комплекса мер, направленных на предупреждение распространения фейковых новостей и нейтрализацию последствий такого распространения. Эпидемия «фейковых новостей» ставит под угрозу наследие истории нашей с вами страны.

1. Клишин И. Максимальный ретвит: Фейк-пропаганда на новом уровне / И. Клишин // Ведомости. – 2014. – №2.
2. Иссерс О. С. Медиафейки: между правдой и мистификацикй//Коммуникативные исследования. – 2014. – №2.
3. Первухин А. А. К определению понятия «медиамастификация»//Челябинский гуманитарий. – 2012. – №2.

1. file0.docx (21,6 КБ)

Опубликовано: 26.02.2025