Сценарий мероприятия по теме «Я бы в фермеры пошел…»

Автор: Мирошниченко Татьяна Александровна

Организация: МОУ ДОД «Эколого-биологический центр» Джанкойский район

Населенный пункт: Республика Крым, Джанкойский район, с.Завет-Ленинский

Дата и место проведения: март 2024 г., актовый зал Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Эколого-биологический центр» Джанкойского района.

Время проведения: 45 минут.

Участники:2-3класс (7-9 лет). Ведущие: 2 обучающихся 8 класса.

Тема мероприятия:«Я бы в фермеры пошел…»

Цель:

- ознакомление обучающихся с сельскохозяйственными профессиями и формирование представления о значении труда в жизни человека.

Задачи:

- развить память, внимание, мышление, способность к самопознанию и самоопределению на подготовительном этапе профессионального ориентирования обучающихся в дополнительном образовании;

- воспитать интерес к людям, которые занимаются сельским хозяйством;

- воспитатьчувство ответственности и гражданственности, бережного отношения и уважения к физическому труду, сельскохозяйственным профессиям;

- развить интерес к учебным объединениям, необходимых обучающимся для получения будущей профессии;

- научить обучающихся ориентироваться в мире профессий.

Тип мероприятия: познавательно-игровая программа.

Оборудование:

- мультимедийный проектор, памятки для обучающихся, спортивный инвентарь, звуковое оборудование.

 

Ход мероприятия:

Ведущий 1: Здравствуйте ребята! Мы рады приветствовать вас в нашем «Эколого-биологическом центре!

Ведущий 2: Сегодня мы поговорим с вами о профессиях, которые нужны в каждом сельском хозяйстве. Но чтобы поближе о них узнать, я предлагаю вам отгадать мои загадки.

 

1. Летом отдыха не знают,
   Работают так скоро,
   Хлеб наш добрый убирая.
   Это… (Комбайнеры)

 

2. Он похож на капитана,
   Но ведет корабль степной.
   Спорит он с волной упрямо,
   Только с золотой волной. (Комбайнёр)

 

3. Зимой снег весь убирают,
   И в поселке чисто.
   Весной, осенью распашут
   Землю… (Трактористы)

 

4. Они для матушки – земли – родители,
   И хлеба - главные ценители!
   Они дискуют, сеют, пашут, убирают,
   И потом (от слова «пот») каждый колос поливают
   В своих машинах, как за пультом операторы,
   Работают в полях…(Механизаторы)

 

5. Нет лучше молока,
   Чем нашей местной марки.
   А доит его рука
   Женщины-… (Доярки)

 

6. Кто свиней больших растит?
   Не овощеводы.
   Это сделают за них
   Наши… (Свиноводы)

 

7. Они нас кормят каждый день,
   Им в три утра вставать не лень,
   Без их заботы и сноровки
   Пропали б милые коровки.
   Их труд тяжёлый и почётный,
   Наград высоких все достойны.
   Не боятся никакой работы
   Наши скромные… (Животноводы)

 

8. Он науку изучил.
   Землю — словно приручил,
   Знает он, когда сажать,
   Сеять, как и убирать.
   Знает все в краю родном
   И зовется … (Агроном)

 

9. Занят важной он работой:
   Урожай – его забота,
   Чтоб сумели уродиться
   Рожь, овёс или пшеница. (Агроном)

 

10. Его работы ждёт земля,
    Едва рассвет лучи зажжёт.
    Весной расчешет он поля,
    Наступит осень – пострижёт. (Фермер)

 

11. Кабачки и баклажаны,
    Огурцы и помидоры,
    Собирают утром рано,
    Нам нужны так эти сборы.
    Той продукцией весь год
    Кормит нас… (Овощевод)

 

12. Без кого не обойтись,
    Хоть крутись, хоть не крутись,
    Не бычкам и не телятам,
    Не коровам, поросятам,
    Заболел пингвин иль грач
    Всех излечит наш …(Ветврач)

 

13. На вид суров и деловит,
    Душа болит за каждый винт, где что купить, что перебрать,
    Какую технику пригнать,
    А если всё пересчитать?
    Вот уж и силен, и смел!
    Ваш самый главный …(Инженер)

 

Ведущий 1: Молодцы, ребята! Теперь вы знакомы с профессиями села!

Ведущий 2:Сегодня на нашем мероприятии специальный гость, который расскажет о своей интересной и очень важной сельскохозяйственной профессии – агроном ООО «Агрофирма «Преображенское» Иванов Иван Иванович, специалист в области земледелия, который отвечает за посев и выращивание сельскохозяйственных культур, сбор и хранение урожая.Стаж его работы в этой должности – 30 лет!

И.И.: Дорогие ребята, я очень рад быть сегодня здесь с вами. Я с детства мечтал работать с землей, мой отец был трактористом и очень часто брал меня с собой на работу, я видел все этапы: посев, удобрение, сбор урожая. Знайте, именно от работы агронома зависит, насколько качественной будет продукция на прилавках магазинов и сможет ли ее количество обеспечить нужды населения. Для того чтобы стать агрономом, нужно хорошо учиться, посещать учебные объединения в этом направлении и просто любить село и свою землю. Я приглашаю всех ребят на наше предприятие, где вы сможете ознакомиться с профессиями тракториста, механизатора сельскохозяйственных машин, инженера, агронома, комбайнера, своими глазами увидеть процесс сельскохозяйственных работ.

Ведущий 1: Большое спасибо!А ведь в нашем Центре есть учебное объединение естественнонаучной направленности «Школа юного агронома», где главным направлением деятельности является формирование экологической культуры и получение знаний, умений и навыков по выращиванию овощных, цветочных культур на учебно-опытном участке.Ведущий 2: Да, профессия агроном сегодня очень востребована, селу нужны молодые специалисты. Именно поэтому программа «Школа юного агронома» может способствовать профессиональному самоопределению обучающихся. Возможно, кто-то захочет посвятить себя сельскому хозяйству, да, ребята?

Ведущий 1: В рамках программы кружковцы изучают виды почв, удобрений, подготавливают и высевают семена овощных и цветочных растений, специализируются на «мини-огородах», которые можно вырастить даже в квартирных условиях!

Ведущий 2: Что-то засиделись наши мальчики и девочки! Сейчас мы проверим, какие из них получатся овощеводы, комбайнеры и агрономы!

Игра №1. Собери урожай. Дети делятся на 2 команды. Ведущий рассыпает по залу картофель и лук. Каждая команда на скорость собирает свой урожай в ведерко.

Игра №2. На столе стоит большая чашка, в ней перемешаны рис и пшено. Рядом две пустые тарелки. Задача команд наполнить свои тарелкирисом и пшеном. Победит та команда, которая первая наполнит свою тарелку зерном.

(Выходят ведущие. Перед ними стол, на котором стоит лабораторное оборудование с образцами воды и почвы)

Ведущий 1:(обращается к ведущему 2) Саша, мы забыли о самом главном! Как мы будем выращивать наш урожай, если, например, почва и вода непригодны для этого?

Ведущий 2: А мы позовем ребят из учебного объединения «Экологический мониторинг», они проведут исследования почвы и воды и все нам расскажут. А поможет им в этом педагог дополнительного образования Колычева Наталья Владимировна.

Н.В.: Пока ребята проводят опыт, я расскажу вам, чем мы занимаемся на кружке. Программа «Экологический мониторинг» направлена на обучающихся среднего школьного возраста и оценивает экологическую ситуацию в своем населенном пункте в результате исследований по выявлению экологических проблем и проведениюих мониторинга, помогает развить умение постановки и проведения опытов и исследований. Мы исследуем качество воздуха, воды, почв, проводимлабораторно-практические, учебно-исследовательскихработы. Если говорить о профессии, то мы – будущие лаборанты химического анализа. И ни одно фермерское предприятие не обходится без нашей помощи.

(Обучающиеся заканчивают опыт, рассказывают о результатах)

Ведущий 1:Теперь у нас есть почва, которая пригодна для высаживания цветов. Передадим ее в учебное объединение «Юный цветовод».

Ведущий 2: Я предлагаю объявить конкурс на лучший «Мини-огород» между учебными объединениями нашего центра! Мы даем старт, через месяц мы объявим о результатах наших экспериментов!

Ведущий 1: А прямо сейчас мы проведемвикторину «Знатоки сельского хозяйства». Каждому участнику выдается карточка с названием профессии, а вы должны в ответ назвать 3 слова, с которыми вы ассоциируете эту профессию. Отвечаем вслух, повторяться нельзя.

(Агроном, зоотехник, фермер, тракторист, комбайнер, механик, инженер, доярка, ветеринар, овощевод, садовод, животновод, и т д.)

Ведущий 1: Мы живем в сельской местности и помимо профессий, которые связаны с сельским и фермерским хозяйством у нас есть и другие профессии в сферах: образования (педагоги дополнительного образования, учителя, воспитатели), медицины (врачи, медсестры, фельдшеры), торговли (продавцы, товароведы), транспорта (водители школьных автобусов).

Ведущий 2:Не будем забывать о таких профессиях, без которых как в селе, так и в городе не обойтись: электрик, грузчик, дворник, сапожник, слесарь, строитель, садовник, уборщик служебных помещений.

Ведущие: (хором) Все профессии нужны, все профессии важны!

Игра №3 «Профессии моего села». Дети делятся на 4 команды: Сельское хозяйство, Образование, Медицина, Торговля. На столе разложены карточки со словами (учитель, педагог дополнительного образования, классный журнал, математика, завуч, учитель биологии, врач, прививки, стоматолог, медсестра, автобус, водитель, продавец, механик, терапевт, воспитатель, товаровед,ценники, товар, пшеница, комбайнер, трактор и др.) Каждый участник побегает к столу, берет карточку со словом, которое относится к его сфере профессии и возвращается в команду. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий 1. Сегодня много раз прозвучала профессия фермер. А вы знаете кто это?

Ведущий 2: Я отвечу. Я знаю. Это человек, который владеет землей или арендует ее, занимается на ней сельским хозяйством, снабжает людей овощами, фруктами, мясом, молоком, яйцами.У фермера большое хозяйство: есть коровы, козы, быки, овцы, домашняя птица. Пчеловодство тоже относится к фермерскому хозяйству. В нашем Джанкойском районе зарегистрировано 53 сельскохозяйственных предприятия.

Ведущий 1: Представляете, сколько требуется специалистов для работы на эти предприятия? Очень много!

Ведущий 2: Наше мероприятие, посвященное сельскохозяйственным профессиям, подходит к концу. Мы рады, что вы теперь все специалисты в области профессий сельской местности!

Ведущий 1: Наши педагоги дополнительного образования приглашают всех вас на торжественное вручение сертификатов «Знаток профессий» и ждут всех ребят на занятия по программам, направленных на подготовку специалистов в области сельского хозяйства.

Литература:

1. wikipedia.org
2. https://www.agrobase.ru/selxozpredpriyatiya/rossiya/kfo/dzhankojskij-rajon
3. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2021/01/17/kartoteka-zagadki-o-professiyah

1. file0.docx (33,3 КБ)

Опубликовано: 25.02.2025