Разработка программы дополнительного образования для детей 5-7 лет «Счастье в красках»

Автор: Светлана Валерьевна Танкович

Организация: Детский сад «Школа Сотрудничества»

Населенный пункт: г. Москва

Актуальность программы обусловлена потребностью общества в развитии нравственных и эстетических качеств личности подрастающего поколения. Важнейшим фактором обучения детей дошкольного возраста является создание условий, способствующих формированию их творческих способностей. Нужно окружить ребенка такой средой и такой системой обучения, которые стимулировали бы его самую разнообразную творческую деятельность.

Ведущая роль в становлении личности ребенка, формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере. Именно с этой особенностью психики маленького человека связана высокая сила воздействия на него искусства. Специфика искусства, особенности языка различных его видов делают художественную деятельность уникальным средством воспитания, обучения и развития подрастающего поколения.

Средствами изобразительного искусства предлагается решать задачи художественно - эстетического воспитания детей, приобщать их к мировой художественной культуре, посредством системы творческих заданий развивать у дошкольников эмоционально-ценностное отношение к миру, а также их собственные творческие навыки и умения.

Новизна программы

Программа «Счастье в красках» носит инновационный характер, так как в системе работы добавлено использование нетрадиционных техник для развития творчества детей: граттаж, монотипия, «рваная бумага», рисование отпечатком пальцев, рисование ватными палочками, рисование шерстью, большое внимание уделяется лепке из глины и пластилина. Творческий процесс создания работ происходит в спокойной обстановке с музыкальным сопровождением произведений великих классиков по выбору (Моцарт, Глинка, Шопен, Чайковский и др.).

Применение синтеза искусств: изобразительной деятельности и музыки, демонстрации живописных полотен и использование информационно-коммуникационных технологий – все это факторы инновационного характера программы.

Ведущая идея программы – счастливый ребёнок, развитие которого достигается через создание на занятиях комфортной творческой среды, наполненной общением с педагогом и сверстниками, прослушивание мировой музыкальной классики и знакомство с наследием великих художников и композиторов, для раскрытия способностей, вдохновения, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.

Отличительные особенности программы

Настоящая программа по изобразительной деятельности представляет собой компиляцию нескольких программ: программа для дошкольных образовательных учреждений «От рождения до школы» [25]. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: Мозаика-синтез, 2010г., Н. А. Горяева «Первые шаги в мире искусства» [22] изд. «Просвещение»

2011г. и личного педагогического опыта в ДОУ.

Педагогическая целесообразность программы

Программа составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста. Основные дидактические принципы программы: доступность и наглядность, последовательность, систематичность обучения и воспитания. Освоение разнообразных изобразительных техник: граттаж, рисование отпечатком пальцев, монотипия, рисование ватными палочками, «рваная бумага», рисование шерстью, лепка из глины и пластилина - позволяет обогащать и развивать внутренний мир детей.

Цель программы: обучить элементарным навыкам изобразительной деятельности.

Задачи программы в обучении:

• Познакомить детей с нетрадиционными способами рисования (граттаж, рисование отпечатком пальцев, монотипия, рисование ватными палочками, рисование шерстью);
• Способствовать усвоению знаний о разнообразных материалах, используемых на занятиях по рисованию (шерсть для валяния, виды бумаги, кисти, мелки, палочки);
• Познакомить с видами и жанрами изобразительного искусства

(пейзаж, натюрморт, портрет, автопортрет), видами оформления работ (паспарту, рамки, коллаж).

в развитии:

• Развивать способность смотреть на мир и видеть его глазами художников, замечать и творить красоту.
• Развивать мелкую моторику, зрительную память, внимание.
• Развивать фантазию, наблюдательность, воображение как инструмент самовыражения, ассоциативное мышление и любознательность.
• Уверенность в себе, способность формирования адекватной самооценки.
• Коммуникативные навыки культуры общения со сверстниками.

в воспитании:

• Воспитывать аккуратность и трудолюбие в работе.
• Воспитывать умение ценить красоту.
• Воспитывать любовь и уважение к окружающему миру и изобразительному искусству.

Планируемые результаты реализации программы В результате освоения программы, обучающиеся будут знать:

• основные жанры изобразительного искусства (пейзаж, портрет, натюрморт);
• названия основных и составных цветов, правила их смешивания, средства художественной выразительности (форма, пропорции, линия, композиция и др.);
• композиционные и колористические особенности; - название материалов и инструментов, их назначение; - правила безопасности и личной гигиены. уметь:
• Различать произведения изобразительного искусства.
• Выделять выразительные средства в разных видах искусства (форма, цвет, колорит, композиция).
• Знать особенности изобразительных материалов.

В рисовании:

• Создавать изображения предметов (с натуры, по представлению); сюжетные изображения.
• Использовать разнообразные композиционные решения, изобразительные материалы.
• Использовать различные цвета и оттенки для создания выразительных образов.

В лепке:

• Лепить предметы разной формы, используя усвоенные приемы и способы.
• Создавать небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур.
• Создавать изображения по мотивам народных игрушек.

В аппликации:

• Изображать предметы и создавать несложные сюжетные композиции, используя разнообразные приемы вырезывания, обрывания бумаги мелкими пальцевыми движениями.

владеть:

• освоенными художественными техниками и способами, свободно сочетать их для реализации своих творческих замыслов;
• умением выполнять работу от эскиза до композиции;
• принципами изображения портрета, пейзажа, композиционными и колористическими особенностями.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 927,9 КБ
2. file0.docx.. 927,9 КБ

Опубликовано: 11.03.2022