Конспект занятия в подготовительной группе «Слова - антонимы»

Автор: Попова Надежда Анатольевна

Организация: ГБОУ Школа № 113

Населенный пункт: г. Москва

ЦЕЛИ.

Образовательные:

закрепить понимание и навык практического употребления в речи антонимов.·

отрабатывать умение употреблять в речи слова-антонимы;

упражнять в подборе слов с противоположным значением;

развивать понимание переносного смысла пословиц.

Коррекционно-развивающие:

развивать буквенный синтез, слуховое и зрительное восприятие, общую и мелкую моторику, пространственную ориентировку.

Воспитательные:

воспитывать умение работать в коллективе;
 

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (Психоэмоциональный настрой)
 

Логопед: Собрались мы с вами в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Вместе за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

А теперь соседу справа

Ты улыбку передай,

Утра доброго желай.

 

(Дети встают в круг, поворачивают голову вправо и передают улыбку соседу).

 

Логопед: В моём чудесном мешочке лежат разные предметы, но достать и разложить их надо по парам.

ИГРА «УЗНАЙ НА ОЩУПЬ» Дети разделяются по парам.

Первый ребёнок из пары по инструкции логопеда: «Найди …» (например, длинный карандаш) достает из «Чудесного мешочка» один предмет, а второй ребёнок, наоборот, должен найти короткий карандаш.

(широкая – узкая ленты, большой – маленький мячик и т.п.).

 

ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ

Логопед: нас окружают предметы, которые отличаются по длине, высоте, по толщине, весу. Есть слова с противоположным значением это - антонимы.

Например:

Дорога широкая-узкая;

Камень тяжёлый – лёгкий;

Девочка грустная – весёлая;

Ленточка длинная – короткая;

Забор высокий- низкий.

 

ИГРА «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

(Припоминание по зрительным опорам и по памяти антонимов, изученных ранее.)

Логопед: Путь наш не близкий, а далёкий. Поэтому, чтобы не скучать предлагаю поиграть в игру. Давайте вспомним слова - «недруги», слова с противоположным значением, «слова-наоборот», которые мы уже знаем!

Вода бывает горячая, а бывает …(холодная).

Логопед стоит в центре и бросает каждому ребёнку мяч, произнося начало предложения, а ребенок, возвращая мяч логопеду, заканчивает его словом - антонимом:

Куст низкий, а дерево …
Сахар сладкий, а перец….
Дорога широкая, а тропинка…
Папа говорит громко, а сынок…
Ночь была холодная, а день …

Дедушка несет тяжелую сумку, а бабушка…

Карандаш тупой, а нож …
Молоко жидкое, а сметана …

У мальчика руки грязные, а у девочки …

Пластилин мягкий, а камень…

 

ИГРА «ПЧЕЛА»

Возьмите буквенное поле. Вы слушаете мои команды и двигаетесь по клеточкам и собираете буквы. У вас получится слово, оно и укажет вам загаданное слово.

Пчела сидит на букве А. Пчела полетела.

Влево, влево, вверх – остановка. (Н)

Вверх, вверх, вправо – остановка. (Т)

Вправо, вправо – остановка. (О)

Вниз, вниз, вниз, вправо – остановка. (Н)

Вниз, вниз, влево, влево – остановка. (И)

Влево, влево, вверх – остан

овка. (М)

Что получилось? Правильно, получилось слово «АНТОНИМ».

 

Антонимы — это слова, которые имеют противоположный смысл

 

ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДКИ

Логопед: Ой, за окном нашего поезда я увидела птицу. Отгадайте загадку про лесную птицу и найдите в этой загадке слова, противоположные по значению. Далеко мой стук

Слышится вокруг.

Червякам я враг,

А деревьям друг. (Дятел)

 

Обратите внимание! Пара слов «друг – враг».

 

ФИЗМИНУТКА

Логопед: Ребята, предлагаю вспомнить игру для наших пальчиков «Дятел».

Дятел дерево долбит: Тук-тук-тук	Левая ладонь прямая это -«дерево», Правая – все пальцы собраны это – «дятел» Правая стучит в левую.
Целый день в лесу стоит: стук-стук-стук	Смена рук. Левая стучит в правую.

 

ИГРА «СКАЖИ НАОБОРОТ»

Логопед: давайте поиграем в игру «Скажи наоборот»!

Подберите к слову пару с противоположным значением.

Работать – отдыхать

Найти – потерять

Труд – лень

Добро – зло

Ломать – строить

Ласковый – грубый

Узкий – широкий

Молодцы, вы справились с этим заданием!

 

ПОГОВОРКИ-МУДРЫЕ МЫСЛИ

Логопед: русский народ всегда славился своей мудростью. И свой житейский опыт предали нам предки во множестве поговорок. Поговорки – это краткие мудрые мысли. В поговорках часто используются антонимы. Какие антонимы вы услышали в поговорке?

Добрый сын - отцу радость, а худой - печаль. (хороший, добросовестный; плохой, никудышный)

Хороший ребенок родителей радует, а плохой огорчает.

Хороша веревка длинная, а речь короткая.

Человек должен уметь выражать свои мысли коротко и ясно.

Сыт - весел, а голоден - нос повесил.(загрустил)

Настроение человека зависит от чувства голода.

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

 

Вот и закончилось наше воображаемое путешествие в мир слов.

Какие слова мы использовали? (антонимы)

Что это за слова? (слова с противоположным значением)

Для чего мы используем в нашей речи слова-антонимы?

(Чтобы речь была выразительной, яркой, точной).

Спасибо за урок! До свидания!

 

Список использованной литературы

Ванюхина Г.А. Речецветик Занимательное пособие для дошкольников. Екатеринбург, 1993.

Гуськова А.А. Малые фольклорные жанры в формировании звуковой культуры речи // Логопед. 2008 № 5

Селиверстов В.И. Игру в логопедической работе с детьми. Москва 2018.

Филичева Т.Б. Туманова Т.В. Развиваем речь дошкольника. Москва 2012.

1. file0.docx (21,7 КБ)

Опубликовано: 16.09.2024