Конспект конкурса чтецов «Поэзии волшебные страницы»

Автор: Литошенко Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ д/с № 237

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

(Конспект)

Цель: повышение речевой активности детей, повышение уровня выразительности чтения стихов (учить рассказывать стихи эмоционально, громко, с выражением).

Задачи

- знакомство со стихами детских поэтов;

- воспитание умения рассказывать и слушать стихи, которые читают другие дети;

- развитие навыка эмоционального отклика на стихи;

- воспитание у детей радостного, эмоционального настроя.

 

Звучат фанфары, входит ведущий. (презентация, слайд № 1)

Ведущий:

Добрый день гостям всем в зале!

Этой встречи долго ждали.

Поэзии волшебные страницы

Для нас сегодня открывают дверь.

И чудо пусть любое сотворится!

Ты, главное, в него всем сердцем верь!

Любовь и красота природы,

Дорога сказок, мир – любой, -

Подвластно все ПОЭЗИИ, - Попробуй!

И дверь в ее Страну открой!

Сегодня необыкновенный день! Сегодня мы проводим конкурс чтецов среди дошкольников группы «Лучики» “Поэзии волшебные страницы»

Пора конкурс начинать,

Лучшего чтеца назвать.

Разрешите представить наших конкурсантов. Сегодня в нашем конкурсе принимают участие 12 воспитанников группы «Лучики».

Ведущий: А какой же конкурс без компетентного жюри? Им сегодня предстоит очень ответственное дело – выбрать самых лучших. Ведь читать стихи все будут громко, выразительно, эмоционально. Поэтому оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые.

Ведущий: А вы, дорогие гости! В знак поддержки, не забывайте похлопать своим товарищам, чтобы каждый участник почувствовал себя Победителем.

Итак, участники конкурса готовы показать своё мастерство?

Жюри готово оценивать участников конкурса?

Зрители готовы слушать и болеть за своих друзей?

Тогда конкурс чтецов объявляется - открытым!

 

Ведущий: Наступило время послушать стихи детских поэтов в исполнении наших воспитанников. Но прежде чем я вызову первую конкурсантку на нашу сцену я хотела бы, чтобы вы мне подсказали, какая же книга нам помогает выучить все буквы

Проводится игра «Составь слово» (на полу лежат кубики с написанными буквами, нужно составить слово АЗБУКА)

А вот правильно ли мы составили слово мы узнаем, прослушав стихотворение Сергея Михалкова «Лесная Академия», которое прочитает Анжелика.

Ведущий: Спасибо, Анжелика. Так как называется книга, которую изучали букашки? (презентация, слайд № 2)

Ведущий: Ну вот, оказывается, что даже насекомые учат буквы. Но мало знать все буквы, нужно еще все звуки правильно выговаривать, и Аня расскажет нам про Сережу, который не умел говорить звук Р (стихотворение Агнии Барто «Буква Р».

 

Ведущий: Ой, как будто жужжит что-то. Вы, ребята, не слышите?

Ой, ребята, тише, тише, чьи-то здесь шаги я слышу.

Догадайтесь, детвора, кто же к нам идёт сюда?

Под песню “Я спешил к вам, друзья, с жутким нетерпеньем” (слова: А. Ракитина, музыка: А. Жарова) выбегает Карлсон.

Карлсон: Посадку, давайте быстрей посадку-у-у.

Ведущий: Да, конечно, пожалуйста, приземляйся.

Карлсон:

Здрасьте вам, детишки – девчонки и мальчишки!

Рыжая прическа, жёлтые штанишки,

У себя на крыше Я – главный хвастунишка.

Кто же я? Отгадай-ка, друзья! Все зовут меня. (Карлсон)

Карлсон: Ой, а где это я приземлился?

Ведущий: В детском саду 237, группа «Лучики». У нас здесь проходит конкурс чтецов.

Карлсон: Лжецов?

Ведущий: Да что ты, Карлсон, посмотри на этих замечательных ребят. Каких еще лжецов? Чтецов.

Карлсон: А кто это такие, чтецы?

Ведущий: Это те, кто умеет красиво с выражением читать стихотворения.

Карлсон: И чего же тут соревноваться? Давайте же уже его мне побыстрей сюда!

Ведущий: Что?

Карлсон: Как что??? Приз конечно! Ведь я самый лучший в мире чтец!

Ведущий: Нет, так дело не пойдет, конкурс есть конкурс, и, если ты хочешь принять в нем участие, то давай, расскажи нам какое-нибудь стихотворение.

Карлсон: Ой, да проще простого... Ну, это (почесывая голову)..., я сейчас... э-э-э... «Шёл, шёл я по улице и увидел большую рыжую кошку». Вот!

Ведущий: Ребята, а это разве стихотворение? (Нет.) Почему? (Нет рифмы.)

Карлсон: А! Рифмы! А что это такое?

Ведущий: Сейчас мы тебя научим. Ребята, давайте скорее играть. Разные будем слова подбирать! Любые слова говорите, ладно? Но только такие, чтоб вышло… складно.

(Проводится игра «Рифмы».)

В кладовой шуршала мышка, Под сосной лежала… (шишка).

Живёт в нашем доме Гарик, У него есть синий… (шарик).

В сказках очень любят пир, Всем на свете нужен… (мир).

В огороде вырос лук, На грядке ползал майский… (жук).

Было в сказке очень худо, Пока не появилось… (чудо).

Было мишке мёду мало, Пчёлка показала… (жало).

Ведущий: Кстати, Карлсон, а ты знаешь, кто пишет стихи?

Карлсон: Мне кажется, что это композиторы!

Дети: Нет.

Карлсон: Ну, тогда – художники!

Дети: Нет.

Карлсон: Ну, подскажите, как их называют?

Дети: Поэты.

Карлсон: Ну вот поэты, ну теперь буду знать. А можно я останусь с вами, уж очень хочется послушать стихи, которые дети будут читать.

Ведущий: Конечно, Карлсон, присаживайся и послушай стихи, которые дети приготовили на конкурс. А о ком будет следующее стихотворение, мы узнаем, отгадав загадку

Что за зверь со мной играет,

Не мычит, не ржет, не лает,

Нападает на клубки

Прячет в лапках коготки?

Ведущий: Наш конкурс продолжается, и следующая страница нашей волшебной книги называется… «Наши любимые питомцы» (презентация, слайд № 3)

Сережа нам поведает историю, а вы нам скажете, какие эмоции вызвало у вас это стихотворение. Стихотворение «Гостья» Валентины Осеевой.

Гоша расскажет стихотворение Вадима Левина «Вышли Васьки погулять»

Ведущий: Спасибо, Георгий. А подскажите, пожалуйста, как автор назвал трех своих героев? Это имена? Нет, клички. Какие еще клички кошек и котов вы знаете? (дети перечисляют)

Сейчас Анжелика расскажет нам стихотворение про кошку Миццу, вот какая необычная кличка была у кошки. (Людмила Подъяворинская «Наша Мицца»).

Карлсон: А можно я вам загадаю загадку, а вы отгадаете и узнаете про кого бы мне хотелось послушать стихотворение.

Ведущий: Хорошо, загадывай.

Карлсон: На болоте кто живет?

Громко квакая поет?

Спят в кувшинках – без подушки?

Это видимо… (Лягушки) (презентация, слайд № 4).

Ведущий: Есть у нас для тебя стихотворение, а прочитает его Анастасия (Иван Демьянов «Как лягушки прыгать научились»).

Карлсон: Ой, как здорово вы умеете читать стихи, а сейчас я предлагаю немного отдохнуть со мной. На улице выпал пушистый снег, давайте мы все вместе слепим снеговика.

Видео зарядки «Снег руками нагребаем» (презентация, слайд № 5)

 

Ведущий: Спасибо тебе Карлсон, напомнил, что Егору пора рассказывать стихотворение Зои Орловой «Снеговик» (презентация, слайд № 6).

Ведущий: Вот мы с вами и вспомнили про ваше любимое время года, когда можно лепить снеговика. Какое это время года?

Посмотри, Карлсон, какие красивые снежинки умеют делать наши дети вместе с родителями. А как вы думаете а на улице кто вяжет снежинки и с неба бросает?

На этот вопрос нам постарается ответить Дарьяна, она прочитает стихотворении Натальи Родивилиной «Кто вяжет снежинки и с неба бросает».

Ведущий: Так откуда снежинки? (ответы детей).

Ведущий: А теперь давайте поиграем, ведь сегодня первый день зимы?

А игра называется «Подбери слово» (про что можно так сказать?)

Снежный …(дети подсказывают слова) ком, дом, город и т.д.

Снежная ….

Морозный ….

Зимнее … утро.

Ведущий: «Зимнее утро» именно так и называется стихотворение А.С. Пушкина, а прочитает нам его Юра.

Ведущий: А чем еще вы любите заниматься зимой на улице? А какой самый веселый праздник зимой?

Матвей расскажет нам стихотворение Софьи Вышеславцевой «Возле елки» (презентация, слайд № 7)

Ведущий: Но ведь зима не будет вечной и природа проснется с наступлением… весны и первыми весенними цветами, кстати, а вы знаете как называются самые первые весенние цветы? (презентация, слайд № 8)

Про эти цветы нам расскажет Егор, стихотворение Зинаиды Александровой так и называется «Подснежник»

Ведущий: Про зимний ваш любимый праздник мы вспомнили, а весной тоже есть очень родной и ласковый день, следующие стихи будут посвящены нашим самым любимым и родным

В мире нет её роднее,

Справедливей и добрее.

Я скажу, друзья вам прямо

– Лучше всех на свете… (мама) (презентация, слайд № 9)

Ведущий: Что-то я смотрю, вы заскучали. Предлагаю нашим гостям тоже немного потрудиться. Мы сейчас поиграем в игру, все вместе подберем красивые слова про маму.

(Дети встают в круг, у кого в руках цветок, тот и подбирает прилагательное. Наша мама какая?). Дети перечисляют добрая, нежная, ласковая и т.д.

Мария расскажет нам стихотворение Михаила Садовского, которое называется «Песня о маме».

Надя расскажет стихотворение Елены Благининой «Посидим в тишине»

И завершает наш конкурс Семен со стихотворением Лидии Давыдовой «Я маму люблю»

Ведущий: это все стихи на сегодня. Сейчас жюри немного посоветуется и подведет итоги конкурса. А мы с вами немного поиграем

Карлсон нас приглашает на зимнюю рыбалку, но рыбалка будет не простая, а звуковая.

Ты Карлсон пока строй детей в 2 команды, а я приготовлю все для рыбалки.

Проводится игра эстафета, (дети с помощью магнитной удочки вылавливают из проруби рыбку, сморят картинку, на какой звук слово, в определенное «Ведерко» складывают рыбок.)

Ведущий: Слово для подведения итогов предоставляется председателю жюри…(презентация, слайд № 10)

Жюри награждает победителей.

 

Ведущий:

Конкурс веселый удался на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Огромное спасибо всем участникам!
Всего вам самого доброго,
До новых, новых встреч!

1. file0.docx (748,6 КБ)
2. file1_5f223d64-380a-436c-a504-b692752ff21f.mp4 (27,0 МБ)

Опубликовано: 31.08.2024