Конспект занятия «Разноцветные краски»

Автор: Васильева Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад 49»

Населенный пункт: Псковская область, г. Псков

Цель: закрепление основных цветов.

Задачи:

Образовательные:

-закрепление всех цветов радуги;

-формирование зрительно – осязательного обследования;

-закрепление умения зрительно узнавать цвета в окружающей обстановке.

Коррекционно – развивающие:

-развивать зрительное восприятие;

-развивать зрительные функции цветоразличения;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать психические процессы.

Воспитательные:

-воспитывать желание выполнить работу до конца;

-воспитывать умение слушать и слышать тифлопедагога;

-воспитывать самоконтроль, усидчивость;

-воспитывать бережное отношение к вещам.

Оборудование: мебель, кукла Таня, разноцветные краски с коробочкой, необычные камушки, стаканчики (синий 2 шт, красный, голубой), игра «Разноцветная карусель», синяя скамейка-ёжик, разноцветные картинки, картинка радуги, настенная доска, «стёклышки» и перчатки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Вот пришли мы в кабинет.

Мы можем начинать!

Но для начала, нужно

«Здравствуйте» сказать!

-Скажем «Здравствуйте» руками – дети хлопают.

-Скажем «Здравствуйте» ногами – дети топают.

-Скажем «Здравствуйте» глазами – дети моргают.

2. Основная часть.

1. Потерянные краски.

Жила – была девочка Таня. И любила она рисовать красками, но никогда за собой их не убирала. И вот однажды проснулась Таня и видит, что краски от неё убежали, остались только четыре (какие?). Очень расстроилась девочка, плакала, но потом решила собрать оставшиеся краски в коробку (ребёнок собирает и называет, что бывает такого цвета) и отправиться на поиски красок.

-А ты хочешь помочь ей? Тогда в путь!

2. Голубой цвет.

Шла Таня, шла и вдруг на своём пути увидела необычные камушки (ребёнок рассматривает камни, трогает и рассказывает какие они). Понравились Тане голубые камни и собрала она их в голубой стаканчик, а под стаканчиком увидела убежавшую голубую краску. Положила её в коробочку и отправилась дальше.

3. Разноцветная карусель. Синий цвет.

Долго шла Таня, устала. И вдруг на своём пути увидела большую разноцветную карусель. Решила она отдохнуть и покататься на ней (ребёнок сажает куклу на колечки разного цвета, кукла качается). После того как покачалась, села отдохнуть на скамейку (ребёнок рассматривает скамейку и рассказывает какая она) и поиграла с глазками (зрительная гимнастика пальминг).

Но, вдруг она увидела, что возле коврика раскиданы стёкла и Таня решила навести порядок и выкинуть их (ребёнок и тифлопедагог надевают перчатки и рассматривают стёкла, потом ребёнок выбрасывает их в синее ведро и находит синюю краску).

4. Радужные шарики. Фиолетовый цвет.

Идёт Таня дальше. Осталось ей найти только фиолетовую краску. И вдруг она увидела разноцветные шарики, похожие на радугу, а рядом с ними действительно была радуга (ребёнок рассматривает шарики, считает и называет цвета и сравнивает с радугой). Очень ей понравился фиолетовый шарик, и она даже решила ему подарить фиолетовую картинку на память (ребёнок ищет среди разных картинок фиолетовую и прикрепляет, находит последнюю краску).

3. Итог занятия.

Вот и помогли мы Тане собрать все краски. Теперь она никогда не будет их раскидывать, а будет убирать в коробку и наводить порядок в своих вещах.

(тифлопедагог спрашивает у ребёнка, наводит ли он порядок и прощаются с Таней).

1. file0.docx.. 18,1 КБ

Опубликовано: 27.02.2024