Конспект занятия для детей с нарушениями зрения

Автор: Рощина Ольга Александровна

Организация: МБДОУ «ЦРР-Д/С №3»

Населенный пункт: Тульская область, г. Тула

Занятие для дошкольников с нарушением зрения

средняя группа (4-5 лет)

по ориентировке в пространстве

Тема: «Что, где стоит?»

Задачи:

– закреплять умение определять пространственные положения предметов (вверху, внизу, спереди, сзади, слева, справа);

– учить расставлять игрушки по словесной инструкции педагога, различать с помощью зрения и осязания расположение предметов, обозначать их соответствующими словами (большая игрушка впереди, маленькая
сзади, большая игрушка справа, маленькая слева)

Оборудование: игрушки разной величины (кукла большая,
маленькая, машина большая, маленькая); маски для глаз; на столе размещены медведи: большой сзади, маленький впереди.

Фломастеры. Конструктор.

Подставки для детей со сходящимся косоглазием

Задание.

1. Рассмотреть игрушки на полках (игрушки расположены в разных сторонах).

2. Ответить на вопрос:

– Где стоит игрушка? (Вверху, внизу, спереди, сзади,
слева, справа.)

3. Выполнить задания по словесной инструкции педагога:

– Расставь игрушки.

– Объясни, где стоят игрушки.

4. Угадать и назвать игрушку на ощупь. Определить
и уточнить её месторасположение и размер.

Практическая работа.

1. Расставить на столе игрушки так же, как у педагога. Объяснить свои действия. (Дети расставляют игрушки на своем столе и уточняют расположение и величину предметов.)

2. Раскрасить изображение по словесной инструкции педагога (вверху, внизу, справа, слева – работа выполняется каждая отдельно).

Где какая игрушка? (Ребенок дает объяснение места расположения и величины игрушки.)

3. Конструирование объектов «Гараж», «Дом для
куклы»:

а) Построй гараж для большой машины (для маленькой).

б) Построй дом для большой куклы (для маленькой)

1. file0.docx.. 39,4 КБ

Опубликовано: 22.02.2024