Вопросы к детям

Предполагаемые ответы детей

В группу вместе с логопедом входят дети и образуют круг. Логопед приветствует детей и обращает внимание на присутствующих гостей. Все вместе приветствуют гостей.

Ребята, сегодня у нас много гостей. Посмотрите, какие наши гости красивые, милые, добрые. У всех очень приятные лица. Выберите из гостей понравившееся вам лицо и дайте ему солнышко. Это наш маленький сюрприз. А нам пора начинать. Вставайте в круг и подарим друг другу улыбку- тепла, улыбку- поддержку.

Положительные ответы детей

Дети выбирают и дарят гостям сувениры «солнышко». Затем стоят в кругу, взявшись за руки. Поворачивая голову к человеку, стоящему справа, улыбаются и легко сжимают ладонь.

Вспомним наши правила.

Отлично.

Внимательно слушай.

На меня смотри.

И красиво, правильно звуки произноси.

Ребята, вы любите сказки? Сегодня мы совершим путешествие в сказку. Встаньте в круг, возьмитесь за руки и закройте глаза.

Да, хорошо.

Звучит музыка «Приходи сказка». Дети стоят с закрытыми глазами.

Вот мы с вами и очутились в сказке, только я не знаю в какой….поможете отгадать?

Да

Тогда повернитесь ко мне и внимательно слушайте:

Как-то девочка одна,

За грибами в лес пошла.

Вопросы к детям

медведя!!!

Предполагаемые ответы детей

Заблудилась, испугалась,

В чей- то домик постучалась.

В этом домике лесном

Жили мишки – да втроем!

Вы же догадались, дети

Сказка эта – « Три….

Молодцы, а как звали девочку из сказки «Три медведя»?

Девочку звали Машенька.

Логопед показывает куклу Машеньку.

Вспомним, что натворила Машенька в доме медведей:

Похлебку она…

Мишуткин стул она…

В Мишуткиной кроватке она…

Когда медведи вернулись домой они обрадовались, или…

Давайте превратимся в маленьких актеров и покажем, как медведи рассердились.

съела.

сломала.

уснула.

рассердились.

Давайте!

Дети переодеваются. Участвуют: ведущая, медведь, медведица, Мишутка.

Ведущая: Пришли медведи домой голодные и захотели обедать…

Дети выходят, подходят к столу, рассматривают свои миски

Вопросы к детям

Медведь: «Кто ел из моей миски?»

Медведица: «Кто ел из моей миски?»

Мишутка: «Кто ел из моей

Предполагаемые ответы детей

миски и все съел?»

Медведь: «Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?»

Медведица: «Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?»

Мишутка: «Кто сидел на моем стуле и сломал его?»

Ведущая: «Зашли медведи в спальню»

Медведь: «Кто ложился в мою постель и смял ее?»

Медведица: «Кто ложился в мою постель и смял ее?»

Мишутка: «Вот она! Держи ее, держи»!

Ведущая вытаскивает куклу Машу из кровати, выбегает на середину группы.

Ведущая: «А Маша проснулась, увидела медведей, и бегом к окну. Выскочила в окно и убежала».

Молодцы, у вас очень хорошо получились рассерженные мишки.

Итак, Маша устроила в доме медведей беспорядок и убежала. Хорошо она поступила?

Нет, она поступила плохо.

Вопросы к детям

Предполагаемые ответы детей

Маша решила вернуться в домик к медведям и все исправить. А мы с вами вслед за Машей отправимся, посмотрим, что у нее получится. Вставайте в кружок и закройте глаза.

Хорошо.

Звучит музыка. Дети встают в круг и закрывают глаза.

Вот мы и около домика. Он сказочный, волшебный. Чтобы попасть в него, нужно выполнить задание. Будьте внимательны.

В доме медведей много разных вещей. Послушайте, я назову некоторые из них: столы, стулья, миски, кровати.

Скажите, что здесь лишнее?

Почему?

Какую еще мебель вы знаете?

Молодцы, вы справились с заданием, проходите в дом и устраивайтесь на лавочках.

Лишние миски.

Потому что миски- это посуда, а все остальное – мебель.

Дети перечисляют мебель.

Дети садятся на стульчики.

Вопросы к детям

Предполагаемые ответы детей

Встречают нас медведи: Михаил Иванович, Настасья Петровна и маленький Мишутка. Пока мы с вами задание выполняли, Маша уже успела прощения у медведей попросить, похлебку новую сварить, да постели медведям заправить. А стульчик Мишуткин они вместе с Михаилом Ивановичем починили. Подружилась Маша с медведями. Они очень рады, что и вы пришли к ним в гости. Чтобы вы не скучали, они предлагают вам поиграть, все задания выполнять. Готовы?

Да.

Играет с вами Михаил Иванович. Он просит, чтобы вы вспомнили, какие материалы могут быть использованы для изготовления мебели. Давайте вспомним и назовем материалы. Я буду показывать образцы материалов, а вы их назовете.

Дерево

Железо

Кожа

Пластмасса (Пластик)

Дети называют материалы, логопед складывает их в мешочек.

А сейчас поиграем в игру «Волшебный мешочек» Вы по очереди должны опустить руку в мешочек, нащупать и правильно назвать материал, а потом ответить на вопрос Михаила Ивановича.

Дети по очереди подходят к логопеду, называют материал, отвечают на вопрос логопеда.

Вопросы к детям

Предполагаемые ответы детей

Стол из железа какой?

Стул из пластмассы какой?

Кровать из дерева какая?

Диван из кожи какой?

Стол из железа железный.

Стул из пластмассы пластмассовый.

Кровать из дерева деревянная.

Диван из кожи какой кожаный.

Молодцы! Михаил Иванович очень любит мастерить и всю мебель в доме делает из дерева. Мебель из дерева какая?

Давайте посмотрим, как много деревянной мебели сделал Михаил Иванович. Поможет нам в этом волшебный экран.

Мебель из дерева деревянная.

Внимание детей обращается на экран компьютера или мультимедийной установки. Компьютер или мультимедийную установку необходимо накрыть тканью, чтобы не отвлекать внимание детей.

Посмотрите, как много деревянной мебели сделал Михаил Иванович. Сейчас мы будем составлять предложения о мебели. Начинайте со слов Михаил Иванович сделал…

Михаил Иванович сделал деревянные столы.

Михаил Иванович сделал деревянные стулья.

Михаил Иванович сделал деревянные кровати.

Михаил Иванович сделал деревянные шкафы.

Дети смотрят презентацию и составляют предложения.

Молодцы, вы отлично справились с заданием! Михаил Иванович любит мастерить мебель, а если она сломается, то он ее чинит в своей мастерской. Вот и вам он предлагает сломанную мебель починить. Проходите в мастерскую.

Дети садятся за столы.

Вопросы к детям

Предполагаемые ответы детей

Посмотрите на картинки и ответьте на вопросы:

Без чего стол?

Без чего кресло?

Без чего стул?

Без чего шкаф?

Вот вам недостающие части, почините мебель.

Стол без ножки.

Кресло без подлокотника.

Стул без спинки.

Шкаф без дверцы.

Дети «чинят» мебель.

С чем стал стол?

С чем стало кресло?

С чем стал стул?

С чем стал шкаф?

Молодцы, вы очень умелые! А вы знаете, что в каждой сказке бывает волшебство? Наши сказочные герои подготовили для вас сюрприз. Закройте глазки.

Стол стал с ножкой.

Кресло стало с подлокотником.

Стул стал со спинкой.

Шкаф стал с дверцей.

Дети закрывают глаза, логопед меняет изображения мебели без частей на изображения целой мебели.

Откройте глаза. Посмотрите, какая красивая, новая стала мебель. Понравился вам сюрприз?

Хорошо, а теперь по очереди расскажите про мебель. Рассказывать будем по плану. Посмотрите на таблицу: сначала нужно сказать как называется мебель, потом рассказать какая она, затем перечислить ее части, а в конце сказать о том, как можно ее использовать.

Да.

Дети составляют описательные рассказы о мебели с опорой на мнемотаблицу.

Вопросы к детям

Это кресло. Оно полосатое, мягкое, удобное. У него есть сиденье, спинка, подлокотники. В кресле можно отдыхать, смотреть телевизор, читать книгу.

Предполагаемые ответы детей

Это стол. Он большой, красивый, деревянный. У него есть столешница и ножки. За столом можно кушать, пить чай, играть, заниматься.

Это стул. Он деревянный, высокий, крепкий. У него есть сиденье, спинка, ножки. Стул нужен для того, чтобы на нем сидеть.

Это шкаф. Он большой, красивый, зеркальный. У него есть стенки, дверцы, полки. Шкаф нужен, чтобы хранить одежду.

Отличные рассказы, молодцы!

Настасья Петровна зовет вас поиграть в игру «Наша Маша». Выходите на полянку.

Наша Маша в лес пошла

Грибов- ягод набрала.

Заблудилась,

Испугалась

В домик к мишкам постучалась.

Суп Мишуткин похлебала,

Стульчик маленький сломала.

Беспорядок навела

И в кроватку спать легла.

Вопросы к детям

Предполагаемые ответы детей

Дети выходят в центр группы, встают в круг, повторяют за логопедом движения.

Ребята, Маша с медведями подружилась?

А вы подружились с героями сказки?

Значит вы друзья, а друзья всегда дарят друг другу подарки. Давайте подарим Маше и медведям подарки.

Подружилась.

Да.

Дети садятся перед фланелеграфом.

Назовите первый звук в слове Маша.

Какой это звук?

Каким цветом он обозначается?

М

Согласный, твердый, звонкий.

Синим.

Логопед размещает изображение Маши рядом с синим квадратом.

Какой первый звук в слове медведи?

Какой это звук?

Каким цветом обозначается?

Мь

Согласный, мягкий, звонкий.

Зеленым.

Логопед размещает изображение медведей рядом с зеленым квадратом.

Маше мы будем дарить подарки в названии которых первый звук (М), а медведям – подарки, в названии которых первый звук ( Мь)

Что у тебя?

Какой первый звук в слове мед?

Вопросы к детям

У меня мед.

Первый звук Мь.

Предполагаемые ответы детей

Кому ты подаришь мед?

Я подарю мед медведям.

Дети по очереди берут картинки, отвечают на вопросы и дарят подарки сказочным героям. (малина, мед, маска, миска)

Назовите среди подарков посуду.

Составим схему слова миска на фланелеграфе, называйте звуки по порядку.

Миска.

Мь, И, С, К, А

Дети называют звуки, логопед составляет схему на фланелеграфе.

Сколько звуков в слове миска?

Сколько слогов в слове миска?

Почему?

Назовите гласные звуки.

Разделим слово миска на слоги.

Назовите первый слог, второй слог.

В слове миска пять звуков.

В слове миска два слога.

Потому что два гласных звука.

И,А.

МИС, КА

Дети отвечают на вопросы логопеда, отхлопывают ладошками слоги в слове миска.

А теперь Михаил Иванович предлагает вам пройти в мастерскую и выложить слово миска из букв.

Дети садятся за столы. Перед каждым

Вопросы к детям

Предполагаемые ответы детей

ребенком касса букв, из которых они выкладывают слово миска.

Превратите слово миска в слово маска.

Какую букву вы убрали?

Какую поставили?

Букву И.

Букву А

Аналогично дети «превращают» слово маска в слово каска, слово каска в слово киска.

Какие слова участвовали в превращении?

Молодцы, отлично справились!

Последнее задание вам от Мишутки.

Он еще маленький, и вся мебель у него какая?

Поэтому Мишутка просит вас назвать всю мебель ласково:

Легкий стул.

Мягкая кровать

Тяжелый стол.

Низкий шкаф.

Миска, маска, каска, киска.

Маленькая.

Легенький стульчик.

Мягенькая кроватка.

Тяжеленький столик.

Низенький шкафчик.

Игра «Скажи ласково» проводится на ковре с мячом.

Вопросы к детям

Предполагаемые ответы детей

Молодцы, понравилось вам с медведями играть и задания выполнять?

Какие игры вам понравились?

Маша и медведи говорят вам спасибо, вы все молодцы: ребята смелые, умные, умелые.

Пора нам обратно в группу возвращаться. Поможет нам в этом волшебная музыка.

Да.

Ответы детей.

Логопед положительно оценивает деятельность каждого ребенка, вручает детям призы. Дети берутся за руки и закрывают глаза. Звучит музыка.