Технология работы по формированию слоговой структуры слова у детей с кохлеарной имплантацией

Автор: Ковалева Любовь Вячеславовна

Организация: МБДОУ детский сад № 105

Населенный пункт: Тверская область, г. Тверь

Существуют различные методы и приемы, которые используются при работе над формированием слоговой структуры слова детей младшего школьного возраста с кохлеарной имплантацией. К основным задачам коррекционной работы над слоговой структурой слова относятся: развитие речеслухового восприятия; развитие речедвигательных навыков; усвоение ритмической структурой слова; активизация и обогащение словарного запаса; при работе над слоговой структурой слова нужно идти от простого к сложному. Основные приемы, которые используются в практике, разработаны такими авторами, как А.К. Маркова, Т.А. Ткаченко, З.Е. Агранович, Н.С. Четверушкина, С.Е. Большакова, Г.В. Бабина и Н.Ю. Сафонкина. При разработке программы коррекционно-развивающей работы над слоговой структурой слова, следует учитывать наличие особенностей детей с КИ, таких как нарушения познавательной деятельности, памяти, внимания, эмоционально-волевой сферы, а также структуру дефекта.