Опыты с магнитами

Автор: Бахтинова Жанна Николаевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 100 «Вербушка»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Автор: Шаверина Виктория Сергеевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 100 «Вербушка»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Краткая аннотация:

Наглядное пособие «Опыты с магнитами» способствует реализации содержания образовательной области «Познавательное развитие» в соответствии с ФАОП дошкольного образования для детей с ТНР.

Цель - создание условий для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с ТНР с основными свойствами магнита через игровое экспериментирование с наглядным пособием «Опыты с магнитами».

Задачи:

• Знакомить детей с основными свойствами магнита (магнит притягивает только металлические предметы; противоположные полюса магнита притягиваются, одинаковые – отталкиваются; свойства магнита сохраняются через разные материалы – картон, пластик, ткань) через игры-экспериментирования.
• Обогащать сенсомоторный и сенсорный опыт детей.
• Способствовать развитию у дошкольников познавательных действий и познавательной активности; предпосылок познавательно-исследовательской деятельности.
• Содействовать воспитанию инициативности, любознательности и познавательной мотивации.

Комплектация пособия:

• Пластиковая коробка;
• Магниты разного вида (с обозначенными и необозначенными полюсами);
• Металлические детали (скрепки, гайки, шайбы, монеты);
• Предметы из разных материалов (ткани, пластика, картона, дерева);
• Приложение – буклет с описанием опытов для воспитателя;
• Приложение – карточки с описанием опытов для детей.

Описание практики работы с пособием - проведение опытов:

Опыт 1. Цель: определение свойства магнита: притягивать металлические предметы.

Дети проверяют действие магнита на предметах из различных материалов: картон, дерево, пластик, металл и сортируют их на две группы; те, которые магнит притянул, и те, которые не притянул.

Вывод: магнит притягивает только металлические предметы.

Опыт 2. Цель: определение свойства магнита: противоположные полюса магнита притягиваются, одинаковые – отталкиваются.

У магнита имеется два полюса: южный и северный. Дети поочередно соединяют магниты разными и одинаковыми полюсами.

Вывод: противоположные полюса магнита притягиваются, одинаковые – отталкиваются.

Опыт 3. Цель: определение свойства магнита: действовать (сохранять свое свойство) через картон.

Дети берут листы картона с изображением гоночной трассы, устанавливают скрепку на старте и проводят ее до финиша с помощью магнита под картоном.

Вывод: свойства магнита сохраняются через картон.

Опыт 4. Цель: определение свойства магнита: действовать (сохранять свое свойство) через пластик.

Дети берут пластиковые диски, кладут на них металлические предметы и проводят магнитом снизу.

Вывод: свойства магнита сохраняются через пластик.

Опыт 5. Цель: определение свойства магнита: действовать (сохранять свое свойство) через ткань.

Дети берут листы ткани, кладут на них металлические предметы и проводят магнитом снизу.

Вывод: свойства магнита сохраняются через ткань.

Полный текст статьи см. в приложении.