Конспект коррекционно-логопедического занятия на тему «Школьные принадлежности» для детей подготовительной группы с ТНР

Автор: Чепелинская Наталья Александровна

Организация: ГБОУ Школа №1173

Населенный пункт: г. Москва

Тема: «Школьные принадлежности».

Цель: уточнять знания детей о школе, закреплять названия учебных принадлежностей; образовывать существительные множественного числа; продолжать учить составлять рассказ по картине.

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи:

- обобщать и систематизировать у детей полученные знания о школьных принадлежностях;

- совершенствовать грамматический строй речи.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать фонематическое восприятие;

- развивать слуховое и зрительное внимание и память;

- развивать мышление у детей, рассуждать, делать выводы;

- развивать умение ориентироваться в пространстве;

- развивать артикуляционную и общую моторику, общих речевых навыков (голоса, выразительности речи).

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать доброжелательные отношения, смелость, веру в собственные силы;

- совершенствовать навыки коммуникативного общения;

- воспитывать звуковую культуру речи;

- воспитывать способность к самоконтролю, самооценке при выполнении упражнений. Методы и приемы:

- наглядный (картинки, коррекционно-развивающая программа «Игры для Тигры»);

- словесный (совместная речевая деятельность);

- игровой (сюрпризные моменты, физкультминутка);

- практический (выполнение заданий, упражнений).

Оборудование: школьные принадлежности: линейка, карандаш, ластик, ручка, тетрадь, пенал, рюкзак, альбом, книга, указка; картина «Учитель», ноутбук, коррекционно-логопедическая программа «Игры для Тигры», зеркала, картинный материал по теме.

Полный текст статьи см. в приложении.