В лес осенний я пойду!

Автор: Смирнова Юлия Ивановна

Организация: МБДОУ №144

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Категория участников коррекционно-развивающего занятия: старший дошкольник с ТМНР, умеренной умственной отсталостью, ребенок не говорит.

Цель: обобщение знаний, умений и навыков по сенсорному развитию с помощью игр «Листочки», «Грибы», «Бусы».

Задачи:

Обучающие:
- закреплять знания о цвете (красный, желтый), учить правильно подбирать (соотносить) цвета к предложенному образцу на примере игр «Листочки», «Бусы»;

- закреплять знания о размере предметов, учить сравнивать и выделять «большой-маленький» с помощью игры «Грибы».

Коррекционно-развивающие:

- развивать мелкую моторику;

- закреплять умение действовать по показу;

- пополнять активный и пассивный словарный запас;

- способствовать развитию мышления, зрительного и слухового восприятия.

Воспитательные:

- формировать позитивное отношение к занятию, к совместным действиям с педагогом.

Необходимые материалы для проведения занятия: деревья из фетра красного и желтого цвета, листья на липучках желтого и красного цвета, игрушка ежик, грибы деревянные большие и маленькие, корзинка большая и маленькая, музыкальная колонка, дорожка массажная.

Место, которое занимает данное занятие в коррекционно-развивающей программе (название): закрепление полученных знаний, умений.

Полный текст статьи см. в приложении.