Конспект итогового, игрового логопедического занятия «В гости к нам пришла зима»

Автор: Пущён Ольга Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №12»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Цель: закрепить знания детей об изменениях в природе, с приходом зимы.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: уточнять и расширить представление о зиме, ее приметах.

Уточнить и активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения, подбирать слова-признаки и слова-действия.

Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать качественные прилагательные, существительные с уменьшительно-ласктельными суффиксами, совершенствовать навыки употребления предложно-падежных конструкций.

Коррекционно-развивающие:

Развитие зрительного вни­мания и восприятия, речевого слуха и фонематического воспри­ятия, памяти, тонкой и общей моторики, дыхания и правильного речевого выдоха, ко­ординации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные:

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, само­стоятельности, инициативности, ответственности, воспитание любви к природе.

Оборудование: картинки с изображением зимы, зимних месяцев, спортивного инвентаря, мяч, снежки, разрезные птицы, задания от снежной королевы, загадки

Ход занятия

1. Вводная часть:

Логопед: Ребята, давайте посмотрим в окно, что мы там видим? Какая погода на улице? Какое время года сейчас? (ответы детей).

Пришла зима, хлопочет:

Укутала в снега

Все кочки и пенечки,

Скамейки и стога.

Зима велела дубу

Накинуть пышный мех,

На ель надела шубу,

Тепло укрыла всех.

Логопед: С чего мы начнём рассказывать о нашей зиме?

Ответы детей: (Зимой холодно и много снега.)

Логопед: А что вы знаете про снег? Что такое снег?

Ответы детей: (Снег — это замерзшая вода, кристаллики льда, много снежинок.)

Логопед: А какими бывают снежинки? На что они похожи?

Ответы детей: ( Снежинки похожи на звёздочки, на цветы, на пушинки).

Логопед: Скажите, как называется такое явление, когда одновременно идёт снег и дует ветер?

Ответы детей: (Это явление называется метель)

Логопед: Каким бывает снег во время метели?

Ответы детей: (Снег бывает хлопьями, крупой, снежной пылью.)

Логопед: Зимой лес выглядит сказочно: деревья укрыты снегом, снег сверкает и блестит на солнце. Подберите красочные слова для описания леса.

1. Как выглядят деревья зимой? (тихими, задумчивыми; укрытыми снегом, как одеялом; одеты в снежные шубки; дремлющими под снежным одеялом замёрзшими, продрогшими; у ёлок иголки как ледяные пальчики.)
2. Какой снег в лесу? (Пушистый, блестит на солнце, мягкий, колючий, искристый, серебристый.)
3. Какими словами можно сказать о снегопаде? (Снежные хлопья, пушистые снежинки, тихое кружение.)

Логопед: Скажите, а каких птиц мы можем увидеть зимой?

(Презентация зимующие птицы)

Ответы детей: (Мы можем увидеть синиц, снегирей, свиристелей и т.д

Логопед: Какие из этих птиц прилетают к нам зимой? Как мы можем помочь им пережить суровую зиму? Почему мы должны помогать птицам зимой?

Ответы детей: (К нам прилетают свиристели, снегири. О птицах нужно зимой заботиться, помогать им, кормить их. Потому что зимой стоят сильные морозы, птицам трудно добыть себе корм, потому что нет насекомых.)

Логопед: Верно. Скажите, пожалуйста, в какие игры мы играем зимой на улице?

Ответы детей: (Мы зимой катаемся на лыжах, санках, катаемся с горки. Лепим из снега снеговика, снежную крепость, играем в снежки.)

Физкультминутка "Снежок"

1, 2, 3, 4 загибаю пальчики

Мы с тобой снежок лепили лепят

Круглый, крепкий, очень гладкий показывают круг, сжимают

ладони вместе, гладят одной

ладонью другую

Но совсем-совсем не сладкий грозят пальчиком

Раз-подбросим подбрасывают

Два-поймаем приседают, ловят

Три-уроним встают, роняют

И сломаем топают

Логопед: Сегодня нам пришло письмо от Снежной Королевы в этом письме много заданий для вас, для того чтобы проверить кто из вас больше всех знает о зиме.

Логопед: сейчас мы посмотрим какие задания есть в конверте Снежной Королевы (один ребенок достаёт из мешочка карточку с заданием).

1. Первое задание. «Ответьте на вопросы»

- когда наступает зима?

- как светит солнце зимой?

- какое небо зимой?

- какие деревья зимой?

- что зимой происходит с реками?

- как зимой одеты люди?

- как ведут себя птицы, животные зимой?

- какие вы знаете зимние забавы детей?

- назовите зимние месяцы.

Следующий ребёнок достаёт вторую карточку с заданием.

2. Второе задание. «Из чего-какой?» (например: горка из снега-снежная)

- горка из снега

-дорожка изо льда

-погода с морозом

-погода с ветром

-птицы не улетающие в тёплые края

-птицы улетающие от нас на зиму

-день без солнца.

(раздаются снежинки)

3. Третье задание. «Скажи наоборот»

- летом дни жаркие, а зимой-

-летом день длинный, а зимой-

- летом солнце греет, а зимой-

-весной лёд на реке тонкий, а зимой-

-одни сосульки длинные, а другие-

- Снег мягкий, а лёд-

Загадка про снеговика

Физминутка «Снеговик».

Ах, сколько снега во дворе у нас.

Как будет весело сейчас!

Давай дружок, смелей дружок!

Кати по снегу свой снежок.

Он превратиться в толстый ком

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Но солнце припечет слегка, увы, и нет снеговика!

 

(Входит снеговик)

Это как это растаял?

Здравствуйте ребята, вот и я. Вы меня слепили и оставили во дворе, мне стало скучно, и я пришёл к вам поиграть. Слушайте мои загадки (загадки).

Логопед: Снеговик, нам пришло письмо с заданиями от снежной королевы, помоги нам выполнить её задания.

4. Четвёртое задание. Игра «Доскажи словечко».

- Зимой все вокруг покрыто белым пушистым снегом. Давайте поиграем со словом «снег».

«Тихо, тихо, как во сне, падает на землю. (Снег.)

С неба всё скользят пушинки — серебристые. (Снежинки.)

Все бегут вперегонки, все хотят играть в. (Снежки.)

Словно в белый пуховик нарядился. (Снеговик.)

На деревья, на лужок тихо падает... (снежок)

Вот веселье для ребят - все сильнее... (снегопад)

Рядом снежная фигурка - это девочка... (Снегурка)

На снегу-то, посмотри, с красной грудкой... (снегири)

Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил... (снег)

Загадки

Укрыла землю пуховым одеялом,

Сковала реки крепким льдом,

Узоры на окне нарисовала

Искристым белым серебром. (Зима)

Пушистый ковёр —

Не руками ткан,

Не шелками шит,

При солнце, при луне

Серебром блестит. (Снег)

Пухом землю замело —

За окном белым-бело.

Эти белые пушинки

Не годятся для перинки. (Снег)

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

 

Морковка белая

Из воды сделана.

Растёт зимой

Вниз головой. (Сосулька)

Ему не холодно в мороз,

У него морковка-нос,

А когда весна настанет,

Он, растаяв, лужей станет. (Снеговик)

Гуляю в поле,

Летаю на воле,

Ворчу, верчу,

Всё снегом закручу! (Метель)

Старик-шутник стоять не велит,

За нос, за уши хватает,

Прыгать, бегать заставляет. (Мороз)

Без досок, без топоров

Через реку мост готов.

Мост, как синее стекло:

Скользко, весело, светло! (Лёд)

5. Пятое задание. Рассматривание картины «В зимнем парке»

Логопед помещает на наборное полотно картину.

- Какое время года изображено на картине? Почему вы так думаете?

- Верно. Расскажите о земле. Как она выглядит?

- Что вы можете сказать о снеге, лежащем на земле? Какой он? Начните ответ со слова снег.

- Опишите небо. Какое оно?

- Деревья какие?

- что еще есть на картине?

- Что делают дети?

- Как они одеты? Почему?

- Как вы думаете, детям нравится гулять в зимнем парке?

. Что происходит зимой с деревьями? Какие они? (Они стоят голые, без листьев, только сосна и ель зеленые; деревья зимой отдыхают)

- А как вы думаете, как живут зимой звери в лесу? (Дети рассказывают о зайце, лисе, белке, медведе и др.)

- Птицы все улетели на юг? Расскажите, какие птицы зимуют и чем питаются, кто им помогает выжить зимой.

Игры со снеговиком «Мой весёлый, звонкий мяч»

«Мы не скажем, а покажем»

Снеговик дарит детям раскраски со снегирями

1. file1.docx (21,3 КБ)

Опубликовано: 27.11.2025