Конспект индивидуального игрового логопедического занятия «Кто в теремочке живёт?»

Автор: Пущён Ольга Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №12»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Цель: Автоматизация звука Ш в словах, словосочетаниях и предложениях.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Учить правильному произношению звука Ш

Закреплять у детей представления об артикуляционном укладе звука Ш

Учить составлять предложение с заданным словом;

Учить пересказу по мнемотаблице.

Коррекционно-развивающие:

Развивать моторику артикуляционного аппарата;

Развивать фонематический слух;

Развивать высшие психические процессы (зрительное и слуховое восприятие, внимание, мышление).

Развитие мелкой моторики

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать позитивное отношение к логопедическим занятиям;

Воспитывать самоконтроль за правильной речью.

 

Материалы: Игрушки: мышка, лягушка, зайка, петушок, мишка.

Карточки - картинки, содержащие звук ш, мнемотаблица, деревянный

домик - теремок.

Ход образовательной деятельности

Логопед: стоит в поле Теремок он не низок не высок.

Ты знаешь такую сказку? Кто-то к нам сюда спешит?

Отгадай загадку.

 

Кто в глубокой норочке

Прячет хлеба корочки,

Серенькая с хвостиком

Маленького ростика.

Правильно мышка.

 

Кто, кто в теремочке живёт? Нет никого.

Буду я там жить. Стала мышка жить в Теремке и делать каждый день зарядку.

И мы сейчас разомнём наш язычок.

 

Артикуляционная гимнастика:

Свои губки прямо к ушкам

Растяну я как лягушка. (Улыбка)

А теперь комарик я,

Хоботок есть у меня. (Трубочка)

На лист кувшинки сели,

Друг на друга поглядели. (Лопаточка)

Налили в чашку чай.

Его ты пей и не скучай. (Чашечка)

И вкусное варенье

• на угощенье. (Вкусное варенье)

На качелях мы качались

И друг другу улыбались (Качели)

Покатаем шарик дружно,

Делать всем зарядку нужно. (Катание шарика)

 

Кто это прыгает по дорожке, отгадай загадку.

 

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

Правильно лягушка.

Кто в теремочке живёт, кто в невысоком живёт?

Мышка. Пусти меня в теремок.

И стали они вместе жить.

Мышка и лягушка часто играют вместе. У них общие игрушки. Но вот однажды они не поделили игрушки. Давай им поможем.

Игра «Похожие слова»

(Разложить картинки мышке и лягушке с проговариванием).

Петрушка, катушка, матрёшка, гармошка, неваляшка, черепашка, мартышка, зайчишка, пушка, погремушка, мишка, шишка;

 

Ребёнок: «Лягушке дам петрушку, мышке дам катушку».

«Лягушке дам матрёшку, мышке дам гармошку».

Логопед:

- Какую себе выберешь игрушку?

- Давай составим с этим словом предложение.

(ребёнок составляет предложение с опорой на фразовый конструктор)

 

Кто же к нам сюда спешит, отгадай загадку.

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода кора.

Правильно зайчишка.

Кто в теремочке живёт?

Ответ ребёнка: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчишка -трусишка

Пустите меня к себе жить, втроём веселее.

Зайчишка просит нас помочь ему разложить картинки на полочки, но разложить надо правильно. На верхнюю полочку положить картинки, в названии которых звук Ш находиться вначале слова.

На нижнюю полочку картинки, где звук Ш в конце слова, а на среднюю где звук в середине слова.

Молодец! Зайчишке стало очень весело, он приглашает тебя на зарядку.

«Теремок».

Стоит в поле теремок-теремок руки изображают крышу над головой

Он не низок не высок приседают

Мышь – норушка там зерно толчёт стучат кулачком по кулачку

А лягушка пироги печёт изображают лепку пирогов

Серый волк с колючим ёжиком

Режут сало острым ножиком, имитируют боковым краем ладони нож

А петух на подоконнике. изображают игру на гармошке

Всё играет на гармонике.

 

Молодец хорошо поразмялись.

 

Логопед:

Кто - то ещё к Теремочку идёт, отгадай загадку.

Спозаранку я встаю

Звонким голосом пою.

Травку разгребаю

Зёрна собираю.

У меня есть гребешок

Кто я дети? .........

Правильно петушок.

 

- Возьмите меня к себе жить, буду вам верно служить.

Давай вместе с петушком и зверушками поиграем в игру с волшебным фонариком «Повесим шишку на ёлку». Будем светить на шишку и смотреть что на ней нарисовано.

 

Кто-то ещё в наш теремок не поселился, отгадай загадку.

Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза пряча нос.

Правильно, мишка. Он принёс нам задание, он хочет рассказать историю про своего плюшевого братца. Сейчас мы покажем, как мы умеем пересказывать рассказ по таблице.

Мишка

Маленькому Паше 2 года. У Паши есть бабушка. Бабушка купила Паше Мишку. Мишка был большой, плюшевый. У Паши была тележка. Паша катал мишку в тележке.

Молодец, выполнил все задания. А теперь придумай, чем закончится наша сказка.

1. file1.docx (20,4 КБ)

Опубликовано: 27.11.2025