Дидактическое пособие «Умные деревяшки»

Автор: Ковалева Мария Сергеевна

Организация: МАДОУ № 26 детский сад «Островок»

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Для повышения результативности коррекционно-образовательной работы мною разработано, изготовлено и активно используется авторское многофункциональное мобильное логопедическое игровое пособие: «Умные Деревяшки». Данное пособие гармонично вписывается в предметно-развивающую среду логопедического кабинета и отвечает ее основным задачам: оно вариативно, доступно и безопасно для детей. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии его использования в соответствии с поставленной целью. Мобильность пособия заключается в удобном его перемещении (прогулочная площадка, группа, музыкальный зал).

Новизна пособия состоит в усовершенствовании существующей практики коррекции речевого развития детей через введение разнообразных игровых приемов и элементов занимательности, объединенных тематикой и общим подходом к использованию в работе с детьми.

Цель пособия: оптимизация развития звуко-произносительной и лексико-грамматической сторон речи у детей дошкольного возраста.

Дидактическое пособие «Умные деревяшки» направлено на решение следующих задач:

• формирование произносительных навыков (в зависимости от этапа работы над звуком-автоматизация, дифференциация звуков);
• развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза;
• развитие зрительного гнозиса;
• развитие и совершенствование грамматического строя речи;
• развитие психических процессов (внимания, памяти, восприятия, логического мышления);
• развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики пальцев рук.

Описание: Многофункциональное игровое логопедическое пособие «Умные Деревяшки» представляет собой деревянное (спил дерева) игровое поле диаметром 13 см с картинками на заданный звук (звук Ш), семь деревянных фишек (спил дерева) диаметром 3-4 см с картинками на заданный звук (картинки такие же, как и на игровом поле) с одной стороны, а с другой стороны изображения тени картинок.

 

Назначение: пособие используется на подгрупповых и индивидуальных занятиях с детьми старшего дошкольного возраста. Данное пособие рекомендуется учителям-логопедам, дефектологам, воспитателя и родителям для занятий с детьми с нарушением речи.

 

Игры и упражнения с использованием многофункционального дидактического логопедического пособия

«Умные Деревяшки».

1. Игра «С Умной Деревяшкой играй и слова все называй».

Цель: автоматизация звука Ш в словах.

Ход игры:

Логопед читает стихотворение:

Чтобы звук красивым вышел,
Шире язычок и выше!
Сделаем из языка
Чашечку, подняв бока.
Эту чашку по бокам
К верхним мы прижмём зубам.
Вот теперь под чашкой можно
Дуть красиво, осторожно!
Чтобы ветерок бежал,
Чтобы Ш, как шёлк шурша!

Нажми пальчиком на картинку и проговори каждое слово, выделяя голосом звук Ш.

Ребенок нажимает пальчиком на картинку (на игровом поле) и проговаривает слова, выделяя голосом звук Ш.

2. Игра «Внимательные глазки»

Цель: совершенствование фонематического слуха, автоматизация поставленного звука в словах, развитие мелкой моторики.

Ход игры:

Логопед: внимательно рассмотри картинки на игровом поле, затем посмотри на фишки. Найди фишку, на которой изображена ШАПКА и поставь ее на игровое поле. Проговори каждое слово, выделяя голосом звук Ш.

Продолжаем игру со всеми фишками.

3. Игра «Где спрятался звук?»

Цель: научить ребёнка определять местоположение звука в слове, автоматизация поставленного звука в словах, обогатить словарный запас.

Ход игры: логопед объясняет ребёнку, что слово можно делить на 3 части: начало, середину и конец. Затем логопед показывает картинку и называет изображённый на ней предмет. Ребёнок повторяет слово и указывает место изучаемого звука в слове, закрывая фишкой картинку на игровом поле.

4. Игра «Найди тень».

Цель: учить детей находить заданные силуэты путём наложения; автоматизация поставленного звука в словах, развитие мелкой моторики.

Ход игры: логопед предлагает найти тень на фишках, которая соответствует изображению на игровом поле. После того, как ребенок нашел тень к каждой картинке, он называет слово, выделяя голосом звук Ш.

5. Игра «Раздели и забери».

Цель: развивать навык слогового анализа слов, автоматизация поставленного звука в словах.

Ход игры: логопед выставляет фишки перед ребенком, предлагает детям рассмотреть картинки, произнести слова, отхлопывая количество слогов в названиях картинок. Фишку получает тот, кто правильно разделит слово на слоги.

КАМЫШИ - КА-МЫ-ШИ.

6. Игра «Назови какой?»

Цель: учить согласовывать прилагательные с существительными.

Ход игры: логопед называет слово и задаёт вопросы (какой? какая? какие? какое?), ребёнок отвечает.

ШАПКА (какая?) – синяя, теплая, зимняя…

7. Игра «Назови ласково».

Цель: учить детей образовывать слова при помощи уменьшительное- ласкательных суффиксов.

Ход игры: логопед показывает картинку на игровом поле и произносит название, ребенок ищет такую же картинку на фишке и произносит ласково.

МЕШОК-мешочек

8. Игра «Посчитай-ка».

Цель: учить детей согласовывать числительные с существительными, четко проговаривать окончания слов, автоматизация звука в разных позициях: в начале, в середине, в конце слов.

Ход игры: ребенок ставит пальчик на картинку на игровом поле или на фишку, считая предметы (одна ШЛЯПА, две ШЛЯПЫ, три ШЛЯПЫ, четыре ШЛЯПЫ, пять ШЛЯП.

9. Игра «Жадина».

Цель: учить согласовывать местоимения «мой», «моя», «мое», «мои» с существительными, обозначающими предметы, автоматизировать поставленный звук в словах.

Ход игры: логопед раскладывает перед ребенком фишки с картинками и уточняет название предметов, изображенных на них. Затем предлагает ребенку отобрать предметы, о которых можно сказать: «моя», «моё», «мои», «мой».

Моя ШИШКА.

Многофункциональное игровое логопедическое пособие «Умные Деревяшки» является одной из нетрадиционных форм организации коррекционно-образовательной деятельности, которая позволила сделать коррекционный процесс интересным и увлекательным.

Многофункциональное логопедическое пособие привлекает внимание детей, вызывает у них живой интерес.

1. file0.docx (485,1 КБ)

Опубликовано: 26.11.2025