Родительское собрание деловая игра «Игра - королева детства»

Автор: Петренко Светлана Адольфовна

Организация: МБДОУ детский сад № 64

Населенный пункт: Ростовская область, г. Новочеркасск

Тема: Повышение педагогической компетенции родителей по проблеме игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста

Аннотация: Деловая игра «Игра - королева детства» направлена на вовлечение родителей в образовательный процесс и создание условий для активного взаимодействия с детьми. Мероприятие способствует повышению педагогической культуры родителей и осознанию важности игровой деятельности в развитии дошкольников.

Цель: Создать условия для повышения педагогической компетенции родителей по проблеме игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Способствовать расширению знаний родителей о возможности игры как средства для развития интеллектуально-познавательной деятельности детей;
• Содействовать развитию взаимопонимания между детьми и родителями через игровую деятельность;
• Привлечь родителей воспитанников к активному обсуждению и созданию условий для развитию игры ребенка дома.

Предварительная работа:

организация пространства для проведения деловой игры;

подготовка изобразительных материалов и оборудования;

составление сценария, поиск необходимого методического материала.

Ход встречи:

Воспитатель: Добрый день уважаемые родители! Я рада встречи с Вами.

Для того чтобы наш разговор был задушевным и откровенным, чтобы все лучше узнали друг друга, давайте познакомимся. Предлагаю Вам оформить визитную карточку, на которой напишите своё имя и нарисуйте картинку соответствующую вашему настроению (солнышко, цветочек, тучка, улыбка и т.д.)

Родители рисуют свою визитку.

Наверняка каждый из вас представляет себе, каким хотелось бы видеть своего ребенка в будущем. Поделитесь, пожалуйста, своими мечтами.(Ответы родителей)

Воспитатель: Какой замечательный портрет ребенка у Вас получился.

Скажите, что любят больше всего на свете делать дети? (Ответы родителей)

Воспитатель: Конечно, играть! Для того чтобы дети гармонично развивались им необходимо играть. Наши дети любят играть. А вы? (Ответы родителей)

Воспитатель: Что такое игра? Попробуйте выразить сущность игры одним словом. Игра – это…

(Ответы родителей)

Воспитатель: Да. Через игру ребёнок познаёт окружающую его действительность, свой внутренний мир. И сегодня мы попытаемся разобраться, как и во что можно играть с детьми.

Сейчас я предлагаю вам игру- задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете, так, как сказано, то выставляете перед собой фишку красного цвета, иногда – жёлтого, никогда – синего.
- Каждый вечер уделяю время на игры с детьми.
- Рассказываю о своих играх в детстве.
- Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком.
- Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры.
- Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду.
- Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т.е. не лишаю его на время игры или игрушки.
- Часто дарю ребёнку игру, игрушку.
Давайте посмотрим, что же у нас получилось:

Если на вашем столе больше красных фишек, значит, игра в вашем доме присутствует всегда. Играете с ребёнком на равных. Ваш малыш активен, любознателен, любит играть с вами, ведь игра – это самое интересное в жизни ребёнка. Если же на вашем столе преобладают фишки другого цвета, то постарайтесь не лениться, играйте вместе с ребёнком и, уверяю вас, вам не будет скучно, вы узнаете много нового о своём ребёнке, у вас установятся доверительные и дружеские отношения с ним.

- А вы знаете о том, что если ребёнок не доиграет в детстве - будет играть в школе, на уроках.

Воспитатель: Игра является необходимым средством для полноценного развития детей. А вот в какие игры играют наши дети, мы узнаем с помощью «Солнышка»:

Возьмите на столе листочек с нарисованным солнышком.

Нарисуйте в кружке схематично лицо вашего ребёнка, каким вы обычно его видите, а на лучиках запишите те качества, которые есть у вашего ребенка.

А теперь напишите игры, в которые, по вашему мнению, нравятся играть вашему ребёнку или игры в которые по вашему мнению он мог играть.

Родители выполняют задание.

Воспитатель подводит итог: Уважаемые родители обратите внимание - какие дети, таковы и их игры:

- Если ребёнок активный, не сидит на месте, то и игры у него большей частью с повышенной двигательной активностью– подвижные игры.

- Если ребёнок спокойный, рассудительный, то он играет больше в дидактические, спокойные игры.

Вы согласны с этим мнением? (родители делятся своим мнением).

Воспитатель: Мне очень хочется, что бы Вы на некоторое время забыли о том, что вы взрослые, предлагаю стать детьми и поиграть.

Почему-то сейчас забываются так любимые нами в детстве народные игры. Мы все, когда были маленькие, в них только и играли. Вспомните, пожалуйста, и назовите, в какие игры Вы играли в детстве (игровое упражнение с мячом)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть? (Ответы родителей)

Предлагаю игру «Игры – детства»

Воспитатель: Очень много времени вся семья проводит на кухне, а особенно мамы с детьми.

-Как вы думаете, можно ли там ребёнку найти занятие? (Ответы родителей)

Воспитатель: Предлагаю Вам поделиться своим опытом с нами: чем может занять себя ребёнок, используя материалы, которые есть на куне.

Проводится игра «Игры на куне»

В вазе находятся листочки с вопросами. Звучит музыка, ваза движется по кругу. Музыка останавливается,и тот, в чьих руках оказалась ваза, вытягивает записку и отвечает на вопрос. Желающие могут дополнить ответ.

1. «Скорлупа от яиц» 2. «Тесто» 3. «Макаронные изделия» 4. «Манка и фасоль» 5. «Горох»

6. «Геркулес» 7. «Различные мелкие крупы» 8. «Одноразовые стаканчики»

Воспитатель: Уважаемые родители! Вашему вниманию была предложена лишь малая часть тех игр, в которые вы бы могли поиграть с ребенком на кухне.
Существует великое множество игр с ребенком: по дороге в детский сад, и в поездке, и игры перед сном, игры на природе.

Наша встреча подошла к концу. Мне хочется пожелать вам удачи. Играйте со своими детьми, они в этом очень нуждаются и вы, между прочим, тоже, ведь с помощью игры вы становитесь ближе друг к другу.

Мы хорошо поработали сегодня, и завершая нашу встречу,

мне хочется предложить вам игру, в ходе которой аплодисменты сначала звучат тихонько, а затем становятся все сильнее и сильнее. Хлопать будем по очереди, начнем с меня.

Игровое упражнение «Аплодисменты по кругу».

Воспитатель начинает хлопать в ладоши, постепенно подходя к одному из участников группы. Затем этот участник выбирает из группы следующего, кому они аплодируют вдвоем. Третий выбирает четвертого и т.д. Последнему участнику аплодирует уже вся группа

Рефлексия «Мое участие в деловой игре»

Напишите, пожалуйста, на ваших визитках, о том, что вам понравилось или не понравилось? Ваши пожелания, предложения по теме нашей встречи?

Благодарю Вас за активное участие и творческую работу!

Всем большое спасибо! До свидания.

1. file0.docx (25,6 КБ)

Опубликовано: 13.10.2025